如何將傳統(tǒng)文化理念融入高中政治課堂教學(xué)的實(shí)踐分析

林榮

【摘要】 ?伴隨著素質(zhì)教育觀念的興起，社會對于學(xué)生們的綜合素養(yǎng)的關(guān)注程度越來越高，面對這樣的情況，老師在對學(xué)生進(jìn)行政治授課的時(shí)候，一方面要突出學(xué)生們的知識積累，另一方面還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)環(huán)節(jié)融合進(jìn)入傳統(tǒng)文化理論，基于以上的原因，本文結(jié)合作者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何將傳統(tǒng)文化理論融入高中政治課堂教學(xué)進(jìn)行了有針對性的思考和探究，并提出了自己的看法和觀點(diǎn)，通過與各位進(jìn)行分享，希望能夠給廣大的教育工作者帶來一些指導(dǎo)，進(jìn)而促使高中政治教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)變和提升。

【關(guān)鍵詞】 ?高中政治 課堂教學(xué) 傳統(tǒng)文化 融合方法

【中圖分類號】 ?G633.2 ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）05-128-01

中國是一個(gè)擁有著五千年悠久歷史的泱泱大國，在發(fā)展的過程之中產(chǎn)生了許多先進(jìn)的思想，在這樣的情況下，老師在開展高中政治教學(xué)的時(shí)候，如果能夠同傳統(tǒng)文化理論進(jìn)行深度的融合，不僅能夠提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，還能夠在一定程度上對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化做到繼承和發(fā)展，對于中華民族精神的傳承具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、利用多媒體技術(shù)引出愛國主義精神

對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情懷的培養(yǎng)是高中政治教學(xué)的重要內(nèi)容之一，因此需要老師保持足夠的關(guān)注和重視。在我們國家歷史發(fā)展的過程之中，出現(xiàn)了許多愛國人士和民族英雄，在一定程度上可以說他們就是中華民族的脊梁和支撐，正是因?yàn)檫@些愛國人士在中華民族遭受嚴(yán)重危難的時(shí)候挺身而出，才使我們國家始終屹立于世界民族之林。在這樣的情況下，愛國情懷是每一名高中生都應(yīng)當(dāng)具備和學(xué)習(xí)的。在以往高中政治教學(xué)的時(shí)候，老師往往注重對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)理論知識的講解，但是，在現(xiàn)如今這個(gè)階段，隨著信息技術(shù)的興起，計(jì)算機(jī)這種全新的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)課堂，在教學(xué)活動之中發(fā)揮著越來越重要的作用，因此，老師可以運(yùn)用多媒體向?qū)W生播放一些先進(jìn)的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

比如，老師在給學(xué)生們講解《文化對人的影響》這章節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，在正式上課以前，老師可以讓學(xué)生思考自己身邊還保留著哪些傳統(tǒng)文化，并簡單的說明自己對于這些傳統(tǒng)文化的理解。以上任務(wù)完成以后，老師可以運(yùn)用多媒體來向?qū)W生播放那些描繪我國傳統(tǒng)文化的影片，為了能夠讓學(xué)生們更加深刻的了解古人的愛國熱情，老師可以給學(xué)生播放虎門銷煙的相關(guān)視頻資料以及抗日戰(zhàn)爭中中國人民反抗日本侵略者的英勇事跡，學(xué)生們通過對這些資料進(jìn)行觀看，能夠?qū)Ω锩拜叺膼蹏鵁崆槔斫獾母油笍?，并幫助學(xué)生們塑造正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀?？偠灾?，老師通過運(yùn)用多媒體，能夠讓傳統(tǒng)文化迅速的同政治教學(xué)合為一體，推動學(xué)生的綜合素質(zhì)得到前所未有的突破和提升。

二、通過實(shí)踐活動挖掘自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神

中華民族生生不息的奮斗精神是我們民族永葆青春和活力的動力和源泉，因此，學(xué)生要對其意義和內(nèi)涵做到足夠的掌握。在高中政治教學(xué)環(huán)節(jié)，老師可以通過給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會的方式，讓學(xué)生的奮斗精神得到最大限度的鍛煉。

比如，學(xué)生們在進(jìn)行《文化塑造人生》這單元內(nèi)容學(xué)習(xí)的時(shí)候，為了能夠有效的拉近書本知識同學(xué)生實(shí)際生活之間的距離，老師可以運(yùn)用多媒體來向?qū)W生展示一些名人受到文化熏陶塑造魅力人格的案例，讓學(xué)生們能夠向他們看齊。老師在政治課堂上讓學(xué)生開展實(shí)踐活動的時(shí)候，可以按照以下步驟進(jìn)行：第一，學(xué)生們要投入一定的時(shí)間和精力去進(jìn)行相關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集，根據(jù)收集到的案例，有針對性的進(jìn)行改編，然后在課堂之上向老師和學(xué)生進(jìn)行演繹。學(xué)生們在表演的過程中，能夠深刻的體會到主人公拼搏進(jìn)取的精神，使學(xué)生的心靈在一定程度上得到了洗禮和升華，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感悟也變得更加深刻。

三、通過游戲教學(xué)建立道德觀念

人倫道德觀念是人為所以為人所必備的道德要求之一，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中起著基礎(chǔ)性的重要作用，因此，政治老師在平時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，要有針對性的向?qū)W生滲透這種思想，進(jìn)而讓學(xué)生具備良好的道德觀念。比如，老師在課堂教學(xué)結(jié)束以后，可以給學(xué)生們布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生們利用課后時(shí)間去搜集一些與道德相關(guān)的名人名言，為后續(xù)課堂教學(xué)的順利開展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)作用。為了能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變得更加高漲，老師可以采取游戲教學(xué)的方法，通過此種模式，一方面學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛之下進(jìn)行學(xué)習(xí)，另一方面還能夠提高學(xué)生的臨場反應(yīng)能力，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)全方位的提升。

四、通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)和諧精神

“以和為貴”是中華民族幾千年發(fā)展過程之中所堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則，只有在一個(gè)和平的環(huán)境下，國家才能夠發(fā)展的更加順利，獲得人民群眾的大力支持。在高中政治教學(xué)的時(shí)候，老師可以對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行充分的利用，以此來引導(dǎo)學(xué)生有效的開展學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)《莊子》，能夠讓學(xué)生了解和諧相處對于人的重要價(jià)值，通過學(xué)習(xí)《論語》，能夠使人們明白與人交際的時(shí)候所應(yīng)該遵循的要求和原則，通過學(xué)習(xí)《孟子》，可以讓我們熟悉在對外交往的過程中，要牢牢貫徹團(tuán)結(jié)和睦的理念。中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著十分豐富的內(nèi)涵，基于以上的原因，我們在學(xué)習(xí)的過程中，要取其精華去其糟粕，只有這樣，才能夠讓文化真正的傳承下去。

五、結(jié)束語

總而言之，在高中政治學(xué)習(xí)的時(shí)候滲透進(jìn)入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度，因此，老師要對這樣的方法進(jìn)行積極推廣，提高學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的重視程度。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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