閱讀啟迪智慧，書香潤澤心靈

劉勇

摘 要：隨著我國新課程改革的不斷推行，國家要求在小學階段的教學中實行素質教育，對學生的核心素養進行培養，而閱讀就是熏陶學生心靈，提高小學生綜合素質的最好方法之一。本文就從小學書香校園建設的實踐探索做詳細的闡述。

關鍵詞：閱讀 書香小學 書香校園

引言

書籍是人類文明進步的階梯，而閱讀則是使得人類文明真正進步的實踐手段。人們在閱讀的過程中，能夠使自身的思考能力得到提高，豐富想象力和強化創造力。莎士比亞曾經說過，書籍是人類最好的營養品，可見閱讀的重要性。那么如何在小學當中建設書香校園，這需要全校師生的努力。[1]

一、精心選擇學校圖書館的圖書

小學階段的學生尚且不具備豐富的社會閱歷，因此在閱讀的時候不會選擇好的書籍。所以這個時候就需要學校來幫助他們進行選擇。學校要對圖書進行嚴格的篩選，題材要符合社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統優秀文化的書籍，當然也要包含世界上適合小學生閱讀的優秀作品。[2]

二、積極營造書香氛圍

1.營造校園班級書香環境

（1）宣傳氛圍

建設書香校園，就要營造出這樣一種氛圍，讓學生從走進學校的那一刻就有閱讀的沖動，學校可以在學校內廣拉橫幅，在學校的空白墻壁上懸掛一些名人名言，以及名人簡介和他們的一些作品。引導學生們去閱讀這些書籍。[3]

（2）加強學校圖書館、閱覽室建設

書香校園需要有物質基礎，那就是圖書。學校要購置適當數量的圖書，但是要對學生的興趣范圍進行覆蓋，對學生做一個大致的調查，了解他們喜歡看什么書。學生對自己喜歡的事情往往會有足夠的動力去做。給學生們建造相應規模的閱覽室供他們閱讀。

（3）班級圖書角建設

每個班級都應該要建設自己的圖書角，鼓勵每個班級發揮自己班級成員的想象力。學校可以定期地舉辦圖書角的評選活動，這樣可以讓學校中的班級活躍起來，爭先對圖書角進行建設，為書香校園的建設添磚加瓦。

2.營造家庭讀書環境

學生閱讀能力的培養并不是一朝一夕的，而是一個逐漸提高的過程，一定要通過學校和家庭的雙方努力。在家中的培養就顯得很重要，家長最好能夠跟學生一起來進行閱讀，營造家庭中讀書的環境，學生有了學習的榜樣，自然就會加強閱讀的習慣。

3.學校保證每天閱讀時間

學校可以制定出一個閱讀的相關計劃，保證學生每天的閱讀時間，比如說可以在早上某個時間段，所有班級的閱讀都將這個時間段拿出來閱讀。通過閱讀可以培養學生的基本語文素養，提高學生的道德情操和審美情趣。

三、努力培養一直熱愛讀書的“書香教師隊伍”

1.開展校本閱讀培訓

閱讀可以對教師的人文底蘊進行提高，在教師們的心中樹立起高尚的師德，在校園內彌漫高尚的師風。學校層面要積極的展開校本培訓的相關活動，定期地舉辦閱讀方面的讀書沙龍活動，可以讓教師們進行分享自己最近所讀的書，分享自己的心得體會。

2.開展校本閱讀教研，進行閱讀方法指導

（1）瀏覽性閱讀

這種閱讀方式主要是針對一些比較長篇的小說，比如說我國的四大名著等等，在我們的小學教材當中也有一些國內外經典的文學作品選取。這種閱讀是比較輕松的，而且閱讀起來速度是比較快的，讀完之后進行回味品評，可以獲得很多的東西。

（2）吸收性閱讀

以獲取讀物中的知識為目的的閱讀成為吸收性閱讀，主要針對知識性讀物，對待這一類的讀物不能僅僅追求速度，也不能觀其大略，而是要每讀一字一句都要進行觀察和欣賞，要充分地理解這樣用字句的內涵，表達了什么樣的感情等等。

（3）細品型閱讀

針對語言精美的讀物，要求學生細細品味，感悟語言的優美，并通過背誦、摘抄幫助記憶積累，積淀語言，培養語感。學校在開展課外閱讀時不但重視激發學生閱讀興趣，更注重指導閱讀方法，重視閱讀效果，讓學生通過閱讀不斷思考，從小養成閱讀的良好習慣，促進閱讀能力的發展。

四、以活動為載體促進孩子在閱讀中成長

1.年級故事大王比賽

學生把自己平時閱讀過的故事，用自己的語言演繹出來，娓娓動聽。學生在閱讀中不但增長了智慧，還增強了自信。每年級評選產生一位“故事大王”。這個充滿挑戰性、競爭性的活動，極大地調動了學生讀書的積極性。

2.現場作文大賽

這是全校性的大型比賽，以“我閱讀，我快樂，我成長”為主題，寫出自己閱讀中的趣事或感悟，從學生的作品得知他們對閱讀已愛不釋手了，從閱讀中明白的道理也特別深刻。比如我們的課文《海底世界》，我們也可以根據這篇文章以為題，來舉行一個作文大賽，讓學生用自己在閱讀后的語言來描寫一個豐富多彩的海底世界。

3.舞臺展示

學生用唱、誦、演等形式進行閱讀成果表演。營造了濃濃的讀書節氣氛，展示了校園文化生活的豐富多彩，更大的激發了學生的閱讀興趣。比如小學階段的教材當中會有一些優美的文章，學校可以定期地舉辦文章朗誦比賽，這樣可以讓大家都參與進來，形成一種全校閱讀的氛圍。另外，還有一些課外的閱讀題材，既可以用表演來展現，比如說歷史故事或者話劇等等，也可以用歌唱的形式，比如我國的詩歌本來就是可以唱出來的。這些各式各樣的活動方式本身就是建設書香校園，豐富閱讀內涵的有效方式。

結語

學校的書香校園建設已初見成效，然而書香校園建設是一項長期的工程，需要長時間的努力。今后要做的工作將更多，也將更艱巨。但我們將堅定不移地繼續開展讀書活動。希望通過大家的努力，學生能從讀書中不斷汲取成長的力量，教師能從讀書中不斷獲得教育的智慧。

參考文獻

[1]區轉英.閱讀啟迪智慧書香潤澤心靈——小學書香校園建設的實踐探索[J].中國現代教育裝備，2015（8）：26-28.

[2]湯露.書香啟迪智慧照亮人生--南京市中華中學附屬小學“書香校園”建設巡禮[J].中國現代教育裝備，2014（4）：15-16.

[3]王林生.傳百年“崇文勵教”薪火達世紀“育人興邦”宏愿--深圳市觀瀾中學“百年傳承與發展”辦學巡禮[J].新課程（下），2015（5）