探討足球游戲在青少年足球教學中的滲透思路構建

李元

摘要：在足球教學過程中充分應用足球游戲指的是發揮足球游戲的特點以及優勢，提高足球教學的效果。在這個過程中，教師可以根據足球教學的不同階段以及教學內容，選擇合適的足球游戲，為學生營造良好的足球學習氛圍，同時可以創造一個適合足球訓練的環境，增加足球教學的趣味性以及創新性，能夠增強學生對足球學習的興趣和積極性。足球游戲教學方法是一種創新性的足球教學手段和方式，利用足球游戲可以提高足球教學效果以及水平，可以將現代體育教學理念有效應用在教學過程中，激發學生的積極學習態度，全面提高學生的足球技術水平。這不僅可以培養學生的團結合作意識以及競賽意識，而且對提高足球教學質量有重要幫助。

關鍵詞：足球游戲;足球少年;滲透思路;構建策略

足球運動的歷史比較長，隨著社會生產的不斷進步以及當前運動技術水平的不斷提高，足球是現代競技運動體育的重要項目內容之一。但是在足球教學過程中會受時間、場地以及人員配備等問題的限制，可能會導致教師以及學生存在場合脫節的問題，為了保證足球教學與現代教育理念相符合，同時提高足球教學的水平，將足球游戲應用在足球教學過程中，不僅能夠培養學生的團結合作意識，同時可以增強學生的競賽意識。教師必須對足球游戲在足球教學過程中的應用價值進行研究和分析，才能夠充分發揮足球游戲對足球教學的積極作用，提高足球教學水平。

一、足球游戲對提高青少年足球教學的意義

（一）增強學生的學習興趣

足球教學過程比較復雜，在有限的時間內讓學生掌握足球知識以及相關技能是足球教學的主要任務。教師沒有根據學生的實際情況開展足球訓練，會導致教學手段過于單一乏味，會讓學生產生厭倦心理，并且可能會導致學生失去對足球的興趣。因此，在教學設計過程中，教師要重視提高教學手段的趣味性，增強教學內容的吸引力以及創新性，這樣才能夠激發學生學習的求知欲，在活動中增強學生的成功自豪感和探索興趣，幫助學生養成良好的體育鍛煉習慣。而利用足球游戲可以對當前足球教學手段進行有效創新，讓學生在游戲中學習足球相關知識以及技能，有利于促進學生的身心健康發展。并且，游戲的很多特點可以幫助學生減輕學習壓力，提高學習效果，幫助教師完成教學任務。

（二）提高足球教學效果

教師可以充分利用足球游戲將足球運動中的一些基本技術以及戰術進行有效編排，然后以游戲的形式開展教學訓練過程。這樣不僅能夠對教學內容進行豐富化發展，并且可以激發學生參與學習以及訓練的積極性以及自覺性，從而增強學生的身體素質，并且在游戲過程中，讓學生對相關的足球技術戰術內容進行了解和掌握，提高學生的足球技戰術水平，保證教學效果。如果在課前準備活動中安排一些徒手游戲，可以利用訓練場地的底線等進行紅綠燈、鏟球等游戲活動，能夠有效提高學生的反應速度以及靈敏速度，培養學生不怕苦不怕累的頑強拼搏精神。除此之外，在足球的基本技術教學過程中，利用足球游戲，可以安排傳球、運球接力以及運球繞桿等游戲。這樣能夠提高學生的傳球、接球能力。利用足球射門技術進行游戲教學的過程中，可以根據射門的方法以及教學要求設計射門比賽、足球保齡球等比賽，讓學生在游戲比賽中掌握足球射門技術，提高學生射門的準確性以及心理的穩定性，同時能夠增強學生的興趣以及競賽意識。另外，在利用足球游戲提高教學效果的過程中，教師要根據足球教學的具體特點，適當開展一些對抗性的競爭性比較強的游戲。不僅能夠提高學生的團隊配合意識，并且有利于增強學生的競賽意識，對增強學生在競賽過程中的心理素質也有重要幫助。

（三）提高教學方式的創新性

在足球教學過程中，充分應用足球游戲指的是發揮足球游戲的特點以及優勢，提高足球教學的效果。在這個過程中，教師可以根據足球教學的不同階段以及教學內容，選擇合適的足球游戲，為學生營造良好的足球學習氛圍，同時可以創造一個適合足球訓練的環境，增加足球教學的趣味性以及創新性，能夠增強學生對足球學習的興趣和積極性，是一種足球教學過程中的創新性手段和方式。利用足球游戲可以提高足球教學效果以及水平，可以將現代體育教學理念進行有效應用，激發學生的積極學習態度，全面提高學生的足球技術水平。與此同時，可以培養學生的團結合作意識以及競賽意識，對提高足球教學的最終教學質量有重要幫助。

二、足球游戲在青少年足球教學中的滲透思路

（一）在足球教學的準備階段應用足球游戲

在足球的準備活動中，主要是對學生進行熱身訓練，讓學生對自己的呼吸狀況進行調整，促進學生的血液流通加快，釋放學生的肌肉，這樣能夠有效減少學生在運動訓練過程中產生的損傷。原本的準備活動都是以慢跑和跳操等為主，這類準備活動比較乏味枯燥，很多學生不愿意做這一類準備活動，導致準備活動效果不佳，會影響在實際訓練過程中的學生身體情況。而將足球游戲應用在準備活動過程中，可以增強學生對準備活動的興趣，提高熱身效果，充分鍛煉學生的柔韌性以及肌肉敏感度，從而發揮準備活動在足球教學過程中的作用。在準備活動中，可以幾人為一組進行猴子搶球等活動，以十分鐘為限，調動學生的奔跑熱情，從而訓練學生的身體素質。

（二）在基礎教學中應用足球游戲

在足球教學過程中，基本內容主要指的是學生足球新技能進行學習，同時對舊內容進行鞏固的過程。而利用專業性的教學方式，可以讓學生掌握足球的專業技能以及基本技術，發展學生自身的身體素質，對培養學生的團結合作意識有重要幫助。在基礎教學過程中，穿插一些與教學內容相關的足球游戲，可以將學習興趣以及教學活動進行有效結合，對提高學生對新知識、新技能的掌握程度有積極作用。同時可以幫助學生鞏固舊內容，增強基礎部分的教學效果。為了讓學生對某一技能進行更加牢固地掌握，教師可以確定合適的游戲，讓學生對相應的動作要領以及技能使用規范進行更好的理解和掌握，從而增強教學效果。

（三）在專業技能教學中應用足球游戲

利用足球游戲開展專業技能以及技戰術的訓練時，教師要將整個學習內容融入到實戰過程中。技戰術的學習過程主要是將技術以及戰術進行有效結合，讓學生在學習專業技能的同時，了解在實戰過程中的戰術運用。在這個過程中，運用足球游戲時，可以根據人數以及教學目標的內容進行有效調整，可以將學生化成幾人小組對抗的游戲，然后充分展示所學內容，可以模擬出實際比賽場景，幫助學生提高技戰術水平以及綜合能力。

（四）在課程教學結束時足球游戲的應用

在教學課程結束的過程中，對足球游戲進行應用時，教師要注意利用足球游戲消除學生的疲勞狀態。因為足球教學會使學生產生疲勞狀態，每個人的身體指標也會下降。而利用足球游戲可以及時消除學生的疲勞狀態，讓學生的身體在高度緊張以及興奮的狀態下恢復到平靜狀態。這時教師要注意足球游戲的特點，可以選擇一些運動量比較小的，放松性相對較強的足球游戲。對所學的技術內容進行鞏固，同時可以讓學生保持對足球的興趣，在輕松愉悅的氛圍中結束教學學習。

三、結語

總而言之，在利用足球游戲開展青少年足球教學的過程中，要充分發揮足球游戲在足球教學中的應用價值。教師要根據學生的具體特點以及教學環節的各個任務要求，在體育教學過程中選擇一些具有針對性的實用性比較強的足球游戲，然后將足球游戲應用在體育教學過程中。這樣不僅能夠豐富體育教學的內容，同時能夠激發學生參與學習的積極性，提高學生對足球訓練的自覺性以及主動性，從而達到增強學生身體素質，讓學生掌握基本技能的目的。教師要認識到足球游戲在教學過程中的積極作用，根據體育教學的具體情況，發揮足球游戲的鍛煉價值，提高體育教學效果。

參考文獻：

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