不忘初心，牢記使命

鄧藝培

美術老師這個職業一直來都是培養學生“認識美”、“愛好美”、“創造美”的標記詮釋著美育的精魂。正如習近平總書記說的：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”。新時代賦予美術老師要不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務通過美育促進學生德、智、體的發展。美育可以提高學生思維，拓展學生道德情操;豐富學生知識，發展學生智力;增進學生的身心健康，提高體育運動的質量;鼓舞學生熱愛生活，并從中發現美創造美。

從小接受美術教育的我，在年少時立志要成為了不起的藝術家。在畢業時，因為孩子們臉上洋溢的笑容而走上三尺講臺。從那時起，教室的黑板變成了我的畫板，把學生變成了我的蒙娜麗莎，這就是我們——美術老師。作為美育工作者的我們，擁有一顆“責任心”猶為重要，學校的課程安排說多不多說少不少，只有具有責任心，才會讓人產生使命感，這是我們干好美術教育的動力來源。作為一名美術老師，當你站在講臺上，一眼望去幾十雙渴望求知的眼神，責任心讓人感到肩上的擔子沉甸了不少。美術老師用自己最美好的時光，描繪著共和國孩子們最初的夢想——畫品如人品，認真畫畫，好好做人，方得始終。

一、 在美育中守初心

作為一名美術教師，美育就是我們的初心。為誰培養人？培養什么樣的人？怎樣培養人？這是我們應該深思的問題。這不禁讓我想起今年7月份前往云南參加“云南師范大學——中山市小欖鎮華僑中學骨干教師“提高學生核心素養”專題培訓班時，由昆明市明德中學谷潤副校長所上的一節《在立德樹人中創造職業幸福感》為主題的課程。谷潤副校長在課堂中貫穿一條主線：老師要教會我們的學生要有家國情懷，而家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，懷揣天下真情意切的心。希望學生用實際行動實現自身價值，造就中華民族偉大復興！這些的話語深深影響了我，也給了我思考的答案。我們要為共和國培養人，培養一群擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人前程，更是為了我們偉大的中華人民共和國，要成長為中國特色社會主義的建設者和接班人。要為民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。這就是我們美術教師的初心啊！

二、 在美育中擔使命

作為一名黨員教師，要敢于挑戰，勇于擔當，要有迎難而上的氣概。美術老師的工作雖然看起來很輕松，但有時，因為校級、鎮級、市級乃至于省級臨時接到的比賽或任務，不得不樂此不疲地加班加點。在上學期，我校美術科組不僅要負責首屆小欖鎮中小學美術作品雙年展，而且本人也因要參加小欖鎮第七屆中小學青年教師美術課堂教學比賽。我們僑中美術科組的老師們歷時一個月一起無休止地輔導學生創作和幫忙調改教案、課件，做教具。雖說歷經艱辛，但是我無時無刻要求自身，以一名黨員教師來要求自我。

三、 在美育中找差距

共產黨員歷來都是勤于學習，但更重要的是善于反省。我們要多看到別人的優點，時時反思存在的不足。認識到自身在美術教育中與其他優秀美術教師之間的距離，從而為自己定下一個小目標，循序漸進地完善自我。對待自己而言，有時候思慮事情不能體察入微，在做某些任務時，這個問題就暴露無遺了。所以，在日常美術教學工作中要認真檢討自身，同時記錄下來，督促自我美育的革新。

四、 在美育中抓落實

正所謂：“實踐出真知”。美術教師不能僅僅做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們發現美術教學中的缺點，就一定要知錯能改善莫大焉。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分甜”。只要能狠下決心，正視美術教育中自我的不足之處，未來美育工作定能開展得更加得心應手。

正如原北京大學校長蔡元培在《教育大辭書》的美育條目中所說：“美育者，應用美學理論于教育，以陶養感情為目的者也。”美術能提升個人內涵，豐富個人知識，影響個人思維。美育工作者帶著這一思維培養出來的共和國孩子，必將如習近平總書記在亞洲文明對話大會上所指出的：“堅持美人之美、美美與共。每一種文明都是美的結晶，都彰顯著創造之美。一切美好的事物都是相通的。人們對美好事物的向往，是任何力量都無法阻擋的！各種文明本沒有沖突，只是要有欣賞所有文明之美的眼睛。我們既要讓本國文明充滿勃勃生機，又要為他國文明發展創造條件，讓世界文明百花園群芳競艷。”這也是美育工作者送給共和國的孩子一生最富于意義的禮物。