關于中職院校機械制圖教學創新路徑探究

劉慶

摘 要：隨著社會的快速發展和現代教育觀念的轉變，傳統的教育模式也必然會發生相應的改變，如何實現教育模式的轉變和教學創新，成了當下各個院校面臨的主要問題。中職學校是培養人才的主要基地之一，所以，學院完全有必要對中職機械制圖專業進行教學改革。本文從當下中職院校機械制圖教學的現狀出發，提出了教學創新路徑，以供參考。

關鍵詞：中職院校;機械制圖;創新路徑

引言

隨著社會的快速發展，中職院校機械制圖傳統的教學模式已經不再適應于社會的實際 需求，所以，院校很有必要對其日常教學過程進行改革和創新，創新教學思路，采用先進教學手段，以此來全面提升教學質量，發揮出機械制圖專業的實效性，為我國的機械制造行業提供更多的高素質人才。

一、中職院校機械制圖教學的現狀

由于教學方式和院校本身的原因，導致中職院校當下的機械制圖課程還存在一定的問題，以下進行具體闡述：

1.注重理論教學。機械制圖教材千篇一律，內容更是乏善可陳，其教學內容和大多數篇幅都在基礎理論知識的分類和概念上面等，忽略其實際應用，這些枯燥空洞的內容和實際的應用實則關系并不甚大，學生就算在學習完這些內容后，也很難會在實踐中運用，根本無法有效的激起學生的學習興趣。此外，機械制圖的教材還停留在上世紀的制圖標準，和當今時代的發展已經出現脫節，亟待更新教訓內容。

2.專業程度較弱。機械制圖涉及到較多的機械概念知識，但是對于實際設計和應用卻鮮有提及，就算呈現出這方面的知識，相關案例也比較少，讓學生感到興趣寥寥，甚至是無所適從，此外，教師所使用的課件也是很少更新，基本上都是沿用的之前的教案，應用在當代的教學中，難免會呈現出教學效率低下的情況，和課本出入較大的課堂講解通常讓學生摸不著頭腦。

二、中職院校機械制圖教學創新路徑

1.改善教學環境。中職教育機械制圖教學能夠得到保障的前提就是關于硬件的基礎設施要過硬。現代機械技術的快速發展以及社會需求能力的變更，都要求學院培養出跟得上時代發展的適應型人才，在不僅要更新計算機設備，還要更新一些專業性較強的制圖軟件，盡量讓學生在實踐過程中能力能夠有充分的提升。除此之外，中職院校還可以用已經擁有的設備，來加強學生的實訓效果，讓學生能夠現學現用、學以致用。此外，中職教育是為了更好的讓學生就業，校方還可以和社會企業通力合作，以產學結合的方式，讓學生在課堂實踐時，能夠清晰的感受到自己所學的知識和崗位需求的知識之間的關聯。

2.立足于就業，培養明確的社會需求人才。中職院校應該根據當前社會上比較常見的就業方向細分開來，從具體的細分方向中做出具體的實施教學方案，從明確社會職位不同知識層面出發，權利培養出滿足社會企業需求應用型、復合型的機械專業人才，從市場需求以及整個機械專業的大環境出發，培養出和機械相關的社會上需要的人才，并以此提高機械制圖課程的實用性。此外，還可以進行創新教育，開展實踐教學。機械專業是當下比較熱門的專業之一，然而目前很多中職學院的硬件教學設備落后和其他的多方面原因導致學生對于這方面并沒有真正了解，課本上的知識實在是過于抽象，讓他們更加難以理解，更不用說讓他們運用到實際的開發崗位當中去。所以，開展實踐教學就是為了學生能夠真切感受到機械制圖知識的實際運用，不僅僅是拘泥在課本上的知識，只有這樣，才能讓學生跟進時代的步伐。

3.以培養職業技能為核心，構建完整的教學體系。職業技能培養是中職教育的核心內容。研究機械專業學生在未來的行業發展需求，對其進行總結，以此為基礎進行針對性的教學改革，構建出完整的教學體系，只有這樣，才能具有針對性的全方位提升教學質量。中職院校的機械制圖教育要對學生未來的求職方向仔細研究，以培養社會需求的專業人才為培養目標，才能夠保障教學體系的完整性和科學性。此外，還要根據學生的具體能力培養不同類的人才，在機械制圖課程建設的同時，還要注意職業能力的訓練和培養，要建立新教學體系的概念，讓學生能夠根據不同的需求而變化還要及時更新課堂內容，讓學生以適應崗位需求為前提，進行課堂的建設，只有通過這方面的建設，才能保證教學的效果，讓學生在畢業后能夠更好的就業。

4.利用信息技術教學。現代教學就是將多媒體等作為輔助工具，以此來全方位提升學生的學習興趣，但是信息化教學不僅改變了學生的學習方式，也同樣改變了老師的教學方式，這就意味著老師也要充分掌握現代信息技術，熟悉計算機網絡的操作，并能夠及時處理計算機出現的故障。教師應該抱著終身學習的態度不斷提升自身各方面的知識儲備，從以往的教學經驗中改善自己的教學方式，用嚴謹的教學態度開展機械制圖教學，不僅要讓學生感受到機械制圖的實用性，還要培養他們學習知識的能力，以此來全方位提升教學效率。

三、總結

現代教育會隨著時代的變化而不斷變化，教師作為教學的引領者，要跟上時代的步伐，立足于學生的就業進行針對性的教學，教學手段和內容都不能停留在傳統的階段，要用創新的思維，去構建出一個新的機械制圖課程，全面提升其課堂質量，為國家培育出專業的機械制圖人才。

參考文獻：

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