以大學生藝術團為依托，探索共青團組織服務學生素質教育的有效途徑

于鵬宇 梁欣 吳恩華

摘 要：隨著社會的不斷進步與發展，對大學生綜合素質的要求越來越高，作為“立德樹人”的高校，應將學生的素質教育放在首要位置。藝術教育作為素質教育的有機部分，具有不可替代的作用和地位。藝術團是校園文化建設的重要組成部分，是陶冶大學生情操、提高大學生修養的重要平臺，是學校實施藝術素質教育的有效載體。依托大學生藝術團，開設藝術類選修課，提升在校大學生的藝術教育水平;培養學生骨干，使他們在藝術教育中發揮引導作用;排演高水平的匯報演出，使在校大學生真切感受藝術的魅力;提供藝術實踐的平臺，使大學生藝術素質教育發揮實際作用;充分展現沈藥學生的綜合素質，提升學校的知名度與影響力。

關鍵詞：素質教育;藝術教育;共青團組織;大學生藝術團

高校的根本任務是“立德樹人”，而“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”也是我國教育事業的重要目標，而藝術教育作為普通高校進行素質教育的重要內容和有效途徑，在提高人的素質方面有著其他教育學科所不可替代的作用。作為高校共青團組織，其根本任務就是服務青年成長成才，為黨培養高素質的社會主義建設者和接班人，因此，在全面推進素質教育的進程中，共青團組織應該從實際出發，轉變觀念，創新方法，積極探索服務學生素質教育的有效途徑。

一、大學生藝術團在大學生素質教育中的重要作用

藝術團是校園文化建設的重要組成部分，是陶冶大學生情操、提高大學生修養的重要平臺，是學校實施藝術素質教育的有效載體[2]。大學生通過藝術團的活動，掌握了藝術知識與技能，提高了藝術素養與藝術品質，學生的身心得到了全面、協調的發展。與此同時，通過對優秀藝術作品的排演、演出和比賽，大學生藝術團也已成為學校宣傳和對外交流的有力平臺[3]。

沈陽藥科大學作為一所無藝術特長生的非藝術類理工科大學，在校學生的藝術修養水平參差不齊，絕大多數學生的藝術素質普遍不高，因此，推動藝術教育工作有著一定的難度。但是，在學校中一直有著十分活躍的校園文化氛圍，有著一批非常活躍又有著一定文藝特長的大學生隊伍，學校應充分利用自身的組織優勢和特長，將這批同學組織在一起成立正式的藝術團體，通過他們開展藝術教育工作，無疑能夠起到事半功倍的作用。

二、以大學生藝術團為依托服務學生素質教育的途徑探析

（一）依托現有的藝術團成員和專業的指導老師，開設藝術類選修課，系統提升在校大學生的藝術教育水平。藝術類自由選修課的設立，一方面使藝術團團員的日常學習與訓練能夠獲得學分認定，進一步激發他們參與藝術團工作的熱情和信心，使大學生藝術團的管理更加規范化、科學化;另一方面，自由選修課的設立，為在校大學生提供了更多的接觸藝術、了解藝術的途徑，對于系統提升在校大學生的藝術教育水平無疑有著重要的意義[4]。

（二）通過藝術團的藝術教育與實踐活動培養學生骨干，在大學生藝術教育中發揮積極作用。通過大學生藝術團的教育與實踐活動，能夠培養出一大批熱愛藝術且具備一定水平的藝術知識和技能的學生骨干，這樣一批學生骨干回到學生中，會起到很好的示范作用，通過學生骨干與其他同學的交流，能夠有效地促動周圍同學更為主動的接近藝術，激發他們對藝術的興趣愛好，也可以帶動更多學生參與到藝術活動中，在實踐中學習和培養藝術素質，從而形成一種良好的互動，在大學生藝術教育中發揮重要的引導作用。

（三）通過高水平的匯報演出，使在校大學生真切感受藝術的魅力。構建健康、高雅、富有時代氣息的校園文化氛圍，以健康向上的先進文化輻射校園、影響學生，一直是共青團工作的重要抓手。建設高水平的大學生藝術團，通過組織一系列的匯演活動，將各種藝術形式鮮活的展現在廣大學生面前，使大學生真切的感受到藝術的魅力，使他們意識到高雅藝術離他們并不遙遠，藝術就在校園，藝術就在身邊。

（四）以大學生藝術團為依托，為大學生提供藝術實踐的平臺，使大學生藝術素質教育發揮實際作用。大學生藝術團的日常學習、排練，實際上就是對藝術團團員進行了最直接的藝術素質的教學和實踐，將學生參與藝術團訓練及演出的實踐納入學生的藝術實踐類學分的學時中，進一步激發學生參與藝術實踐的積極性。同時，依托大學生藝術團，指導學生排演高水平、高質量的節目和演出，帶領學生更多的走出去，參與省級和國家級的藝術展演，參與藝術“三下鄉”實踐活動，一方面可以讓學生們學有所用，促進他們理論聯系實踐，激發他們更為積極的學習動力;另一方面能夠豐富他們的藝術經驗，增加他們的藝術實踐能力，使藝術素質教育發揮實際作用。

（五）打造高水平的非專業大學生藝術團，充分展現沈藥學生的綜合素質，提升學校的知名度和影響力。依托大學生藝術團儲備優秀的學生文藝骨干，排演高水平、高質量的節目和演出，參與校際、省市或國家的藝術展演、比賽，以及到校外參與兄弟院校、對口企業的匯報演出，一方面能充分展現在校學生的綜合素質和良好的精神面貌，另一方面也能進一步提升學校的知名度與影響力。

參考文獻

[1]陳迎紅，高校共青團有效服務素質教育的“三維度”探討，中國青年研究，2010（07），49-51.

[2]葉志海，王紅主，吳文霞，論建設非專業大學生藝術團對藝術素質教育的作用，山東文學（下半月），2009，06，187-188.

[3]金春雷，張勇，論藝術教育在大學生素質教育中的重要性，貴陽學院學報（社會科學版），2010，2，105-108.

[4]許戈，以高校藝術團為載體，加強大學生素質教育，山東商業職業技術學院學報，2014，14，45-46.

作者簡介：

于鵬宇（1983- ），女，遼寧瓦房店人，講師，碩士研究生，主要研究方向：共青團工作及大學生思想政治教育以大學生藝術團為依托，探索共青團組織服務學生素質教育的有效途徑

（作者單位：沈陽藥科大學）