校園足球對發展學生核心素養作用的實踐研究

陳增興

摘 要：隨著我國教育體制改革的不斷深入，學校教育越來越重視學生的全面發展和綜合素質的培養。校園足球作為學生參與的一項重要體育活動，作為學校教學手段的一種，對學生的身心健康發展具有非常重要的實踐意義。特別是對中國學生的六大核心素養的培養與提升具有重要意義。

關鍵詞：校園足球;學生;核心素養

前言

校園足球既是學校非常重要的體育課程，也是校園體育發展的一項重要內容。它所具有的優越性在于其有助于培養學生德、智、體、美全面發展，值得學校去努力額發展和發揚。同時，校園足球的蓬勃發展對我國競技足球的發展起到至關重要的作用，可以為選拔出色的足球人才擴大備選基數。此外，校園足球在學生六大核心素養——文化底蘊、科學精神、自主學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等方面的教育上，也具有非凡意義。本文從對校園足球優越性進行簡要分析，簡述它對學生核心素養發展的積極促進作用和對足球發展的實踐意義。希望通過本文的簡單探討，可以為各中小學、大學提供一些簡單的發展校園足球的建議。幫助更多的學校推廣校園足球運動，建立校園足球文化，幫助學生更好的學習足球文化，更好的建設和發展自身。

文化基礎、自主發展、社會參與是學生發展的核心素養的三個方面。校園足球對發展學生的核心素養具有如下促進作用。

一、校園足球對學生文化基礎的促進作用

校園足球的作用首先表現在對學生人文底蘊和科學精神的培養上，這是文化基礎的表現。足球作為一種團隊協作的一種體育形式，在競技中，需要全隊的默契配合方能取勝，它所展示的正是1+1>2的經典理論。校園足球是非競技體育足球的一種形式，即學生的足球競技、足球鍛煉、足球文化的簡稱。學生時代是世界觀、價值觀、人生觀形成的關鍵時期，還未涉足社會，需要更多的素質培養和意志鍛煉。而足球運動，可以更好的培養學生的團隊意識和團隊精神，可以讓他們深刻的了解到團隊協作的重要性。同時，還能讓他們懂得身在一個團隊當中，應該相互尊重對方，甚至，在競技中要尊重自己的對手。所以，通過足球運動，可以很好的培養學生的人文底蘊。

足球運動，有其應該遵守的游戲規則，身在綠茵場上，每個人都應該遵守這樣的游戲規則。若想取勝，團隊之間除了默契的配合，還需要科學的技戰術，這就需要競技者們在競技時合理安排、科學配合來完成比賽，甚至取得勝利。此外，科學的人員配比也是一支強大團隊不可或缺的因素，正所謂用人所長、避人所短。根據對手的人員組成而進行合理的人員搭配將是球隊取得勝利的重要法寶。所以，通過足球運動，學生必須開動腦筋，針對對手進行科學的人員安排和戰術設計，從而培養學生的合理的科學精神。

二、校園足球對學生自主發展的促進作用

校園足球對發展學生核心素養的作用其次表現在對學生自主發展的促進作用上。即對學生主動學習和健康生活觀念的建立上。足球運動是一項對自主思考要求非常高的一項運動。在競技過程中，競技者需要在瞬息萬變的足球場上進行迅速思考，思索自己的站位、跑動、進攻、防守等等很多問題，以盡量幫助隊友和球隊取得好成績。如果在足球場上的運動員都是被動接受信息，缺乏主動思考，那么這樣的團隊一定是最終的輸家。因此，學生通過校園足球可以更好的懂得主動思考、主動學習的重要性。

校園足球還可以培養學生建立健康的生活觀。首先，足球運動，可以有效提高孩子們的身體素質，鍛煉身體，達到強身健體的目的。其次，經常參加足球運動，可以有效訓練學生們的耐力和毅力、動作靈敏度、反應與速度等等，達到思想意志鍛煉的目的。最后，通過足球運動中的團隊配合，使學生們更加懂得朋友、隊友的重要性，更加懂得珍惜朋友、珍惜身邊的每個人。最終，通過長期的足球運動，在生活態度上，學生們更早的懂得健康體魄對一個人發展的重要性，進而激勵學生從小養成良好的運動習慣，最終養成積極向上，陽光樂觀的生活態度。

三、校園足球對學生社會參與的促進作用

校園足球對發展學生核心素養的作用還表現在對學生社會參與的促進作用上。即責任擔當和實踐創新。因為，通過足球運動，參與者知道和明白自己所守衛的位置的重要性，特別是守門員，整個隊伍的最低防線，他所肩負的責任與擔當是整個團隊命門所在。所以，每一個參與者都會盡自己最大的努力去承擔那份屬于自己的責任，甚至挑起整個隊伍的重擔。因此，通過校園足球運動，可以讓學生們更早的懂得責任與擔當的重要性。當他們將來參與社會、步入社會時，無論遇到任何事情，處于什么樣的境地，都會做出正確選擇，承擔責任，而非逃避責任，不負責任。

校園足球運動還可以讓學生們懂得實踐創新的重要性。這是因為在校園足球運動中，學生們早早的感受到足球運動的魅力，懂得了競技足球中，若想取勝，便必須尋求戰術創新、訓練創新等等。特別是在戰術使用上，應該針對不同的對手進行不斷創新，如此才能讓對手無從琢磨，做到百戰不殆。將來走向社會，面對困難也便懂得創新工作方法，最終解決問題。

結語

總之，校園足球的良性發展，無論是對學生還是對社會都具有積極作用和重要意義。對學生而言，既鍛煉了學生的身體，又磨練了學生的意志。對社會而言，校園足球是培養競技足球人才的搖籃，是鼓勵全民運動的良好方法，是提高全民身體素質的有效途徑。當校園足球得到廣泛普及，我國的足球人口基數達到一定量，那么我國的整體國民身體素質將得到顯著提高，選拔出色的足球人才的機會也將大大增加。因此，校園足球值得學校繼續推廣和發展。

福建省泉州市教育科學“十三五”規劃（第二批）課題，立項編號QG1352-12

參考文獻

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（作者單位：福建省泉州市北峰中學）