淺談高中生物教學中啟發式教學方法的應用

姬曉旭

摘要：高中生物課程是高中教育內容的重要組成部分，在高考中所占比重較大。啟發式教學方法在高中生物教學中的應用不僅是當前素質教育理念的體現，也是提高高中生物教學效率的必然選擇。本文指出了高中生物教學中啟發式教學方法的具體應用對策，并指出了高中生物教學中應用啟發式教學方法應注意的問題，希望能夠為廣大高中生物教育工作者提供借鑒與幫助，進一步完善高中生物教學方法，提高高中生物教學質量。

關鍵詞：高中生物；啟發式；教學方法；應用；問題

新課改實施以來，教育工作者總結以往教學經驗，以高中生物課程的特點及其內容為依據，結合高中生物教學實際情況，探究提出了啟發式教學方法。這一新型教學方法有利于解決傳統教學方法的弊端，具有獨特的優越性，提高高中生物教學的有效性。

1.高中生物教學中啟發式教學方法的應用

1.1合理設計問題

問題的設計是應用啟發式教學方法的重要內容，也是影響啟發式教學方法應用效率的重要因素，“提出問題--引發思考--解決問題”是啟發式教學方法最為常見的一種模式。因此，高中生物教師在應用啟發式教學方法時應當注意合理設計問題，提出具有啟發性的問題，充分激發學生的學習興趣，調動學生的思維，引導學生積極探索和解決問題，提高課堂教學效率。例如，在學習《生命活動的主要承擔者-蛋白質》這一內容時，教師可以提出以下問題：“鮮奶類、禽肉類、魚肉類以及五谷類食物中均含有蛋白質，含量高低不同，那么，食物中的蛋白質能否被人體直接吸收？單一吃某一種食物營養均衡嗎？”，通過這一問題引發學生自主思考。

1.2有效結合生活實際

高中生物教師應當注意將生物教學與生活實際相結合，充分挖掘生活中的教學素材，導入生活中的具體事例，通過生活實際為啟發式教學方法的應用提供啟發點，激發高中生的求知欲與好奇心，增強生物課堂教學的趣味性，進一步促進啟發式教學效率的提高。例如，在學習《人體的內環境和穩態》這一內容時，體溫是內環境理化性質的一個方面，可以結合生活中人體溫升高會生病來進行講解。這是因為體溫升高會導致人體酶促反應受阻，從而導致人體新陳代謝紊亂進而生病，這一例子可以幫助學生更好地認識內環境穩態的重要性。

1.3充分運用現代化教學設施

高中生物知識具有繁雜、抽象、理論性較強的特點，導致學生產生畏難心理，學習興趣低下，學習效率低下。而傳統的教學方法無法將抽象的知識系統化，無法調動學生的學習興趣，學習效率低下。現代教學設施的不斷完善為高中生物教學啟發式教學方法的應用提供了重要途徑，提出了啟發式教學的效率。例如，在學習《細胞的增殖》這一內容時，教師可以通過多媒體展示植物細胞有絲分裂與動物細胞無絲分裂的過程，使學生能夠直觀形象地了解其過程，明白細胞增殖的意義。此外，微課在啟發式教學方法中的應用可以將生物知識與生物實驗進行明顯對照，從而促進高中生思維能力的提高。

2.高中生物教學中應用啟發式教學方法應注意的問題

2.1尊重學生的主體地位

啟發式教學方法的應用應當注意尊重高中生在高中生物教學中的主體地位。啟發式教學方法需教師的引導，在這一過程中要注意，高中生物教學活動的開展應以學生為中心，以高中生的興趣愛好、思維特征以及行為習慣為依據，促進高中生學習生物知識的積極性與主動性，關注高中生的學習能力，幫助高中生將復雜繁多的知識結構有效串聯，構建知識框架，提高高中生的自主思維能力，促進啟發式教學方法應用效率的提高。

2.2把握啟發式教學的特點

啟發式教學方法具有客觀性、主動性、互動性以及發展性等幾個特點，在教學過程中，高中生物教師應當注意把握啟發式教學方法的特點。以高中生學習的客觀情況與高中生物教學的客觀情況為出發點，重視和培養高中生的自主學習能力與自主思維能力，促進學生之間的合作互動與師生間的良好互動，在傳授和講解高中生物知識的同時，促進高中生的全面發展，為其今后的成長奠定基礎。

2.3避免啟發式教學方法的弊端

素質教育與新課改背景下，與傳統的教學方法相比，啟發式教學方法具有提高學生學習興趣、增強課堂教學趣味性以及提高課堂教學效率的優勢。但是，啟發式教學方法也存在一定的弊端，容易使學生對老師產生依賴心理，從而形成惰性思維，不利于高中生自主思維能力的培養與提高。此外，啟發式教學方法所倡導和要求的輕松愉悅的課堂環境容易分散學生的注意力，影響教學效率。因此，教師在應用這一教學方法時應當注意合理使用啟發式教學方法，盡可能地避免其弊端。

結語

在高中生物教學中應用啟發式教學方法的具體實踐中，高中生物教師應合理設計問題，有效結合生活實際，充分運用現代教學設施。此外，高中生物教師還應當注意尊重高中生在高中生物教學中的主體地位，把握啟發式教學方法的特點，有效避免啟發式教學方法存在的弊端，有效提高啟發式教學效率。

參考文獻：

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[2] 王淼；現代啟發式教學在高中生物教學中的應用[D]；遼寧師范大學；2014年

（作者單位：西安市八一民族中學）