如何把圖書館辦成青少年愛國主義教育的重要陣地

張愛蓉

摘 要：現階段，強化青少年愛國主義教育是當今社會共同面臨的一項職責，對于公共圖書館來講，本身應當勇于承擔青少年愛國主義教育工作，將圖書館辦成青少年愛國主義教育的主要陣地，這是公共圖書館的職責所在。而在青少年深入開展愛國主義教育活動的背景下，公共圖書館必須發(fā)揮出校外教育陣地的實質性效果，和教育局相互配合指導小學生開展愛國主題教育活動。在本文中，主要分析了對青少年實施愛國主義教育工作中存在的各項不足之處，在此基礎上提出了相應的對策，希望以此提升青少年的愛國理念，使圖書館成為一項重要的培育平臺。

關鍵詞：圖書館;青少年愛國主義教育;存在的問題;對策

從當前情況來看，我國經過不斷的發(fā)展，對于愛國主義教育工作給予了極高的重視力度，將愛國主義當成了鼓勵民眾的重要旗幟，希望通過開展該項工作幫助人們樹立正確的愛國理念，在大力宣傳的基礎上增強人們的愛國意識。愛國主義教育屬于一項素質性的教育工作，該項工作的進行有著極高的作用，除了可以宣揚民族精神之外，還能夠實現民族振興。青少年是民族發(fā)展的希望，其目前正處于樹立價值觀的重要階段，本身思想尚未成熟，因此，必須將其當成重點的教育目標，通過開展多樣性的愛國主義教育活動為其進行正確性的指導，提升青少年的品德素養(yǎng)。可是隨著互聯網的出現和應用，以往采取的愛國形式有了明顯的改變，而且互聯網還對人們愛國理念的培養(yǎng)產生了直接性的影響，所以，圖書館作為儲存和傳播社會文獻的場所以及提升學習能力的規(guī)范性平臺，就應當明確愛國主義教育的重要性，發(fā)揮出自身的作用和價值。

一、將圖書館辦成青少年愛國主義教育陣地的重要性

1.離不開我國政策的有力支撐

在青少年愛國活動開展期間，最為重要的一方面是構建愛國主義教育場所，這是非常關鍵的一點。我國愛國主義教育要點中明確闡述，在愛國主義教育期間，需要做好相應的建設工作，從教材、制度完善等多方面入手，還需要合理的使用各項資源，按照教育人員的知識掌握情況和年齡段來引進相應的內容，吸引教育人員的注意力，或者是在重要節(jié)日的時候舉辦有關的活動，利用相關的法律法規(guī)來規(guī)范性創(chuàng)建圖書館青少年齊國教育基地，將圖書館的領導作用凸顯出來。

2.有利于加快圖書館的運行進程

在圖書館中，不管是采取怎樣的方式來創(chuàng)建愛國主義教育基地，均不是簡單的把館藏資源呈現到讀者面前，而是通過精細選擇和編目排版等方式來制定清晰的教育目標，在該項階段中，圖書館還應當收集和整合諸多資料，解決存在的各項問題，確保館藏資源的完善性。對于圖書館來講，軟硬件建設工作的開展也是不可缺少的一方面，引進新型技術建設規(guī)范性的愛國主義教育平臺，加深青少年的知識儲存能力，組建有想法和能力強的人才團隊。

二、青少年愛國主義教育期間存在的相關問題

1.愛國主義理念較弱，有待增強

當處于目前的互聯網運行背景下，有利于將青少年優(yōu)勢更好的體現出來。在實施愛國主義教育工作的過程中，務必以青少年特點為主，使其和基本要求相一致，但是，通過相關的分析來看，互聯網中的信息資源共享以及傳播均突破了時間和空間的限制，使得民族理念降低，部分人員傳遞有關信息的時候，根本沒有從國家方面的因素進行綜合性探究和考慮，這樣一來，除了不利于青少年養(yǎng)成良好的愛國理念之外，還從一定程度上導致青少年國家觀念降低。

2.受到網絡輿論的影響

所謂輿論，其實是指人們將自身的理論發(fā)布在公眾平臺中，這一輿論對于人們行為方式和想法有著決定性的影響。目前，互聯網有著一定的開放性，其作為人們表達想法的一項平臺，能夠提升網絡輿論的傳播速度。通過討論發(fā)生的事情來合理使用，規(guī)范性應用必定有利于開展愛國主義教育工作，而不利的話則會容易產生網絡暴力事件。舉例說明，釣魚島事件出現以后，有的網民為了表達自身的不滿情緒，在網上大范圍的宣傳各種不滿言論，有的覺得應該用武力的方式應對問題。但是，此種方式根本起不到任何的效果，正好相反，還有可能加劇網民的仇日心理，為青少年帶來不好的影響和示范。

三、將圖書館辦成青少年愛國主義教育重要陣地的措施

1.開展相關的活動

在進行青少年愛國主義教育的過程中，需要引進符合其自身要求和特征的活動方式，將大小活動形式相互結合到一起，潛移默化的進行。

（1）需要把館藏內與愛國主義教育方面相關的圖書以及圖片等放到閱覽室中，供青少年進行閱覽和參考，并且有計劃性的進行閱讀，加大教育力度，提升教育效果。

（2）積極響應中央宣傳部、團中央以及我國教育部有關看百部愛國主義的影響，舉辦愛國主題影視片的知識競賽活動，加深青少年的教育。

（3）舉辦中國夢我愛國旗的演講會議，要想使青少年認識到中國人民是怎樣在老一輩革命家領帶之下創(chuàng)建中華人民共和國的事跡，可以舉辦相關的演講會，讓參加演講的青少年自己寫稿和演講，這樣的話，除了可以提升寫作能力之外，還能夠強化愛國旗以及愛黨旗等思想教育。

（4）舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利的圖片展覽;圖書館需要和社會各界相互配合，共同做好紀念活動，采取圖片展的方式激發(fā)青少年勿忘國恥，以史為鑒的精神。

（5）組織青少年參觀紅色愛國主義教育基地，為其講解中國共產黨發(fā)展歷史和社會主義中國取得的豐功偉績，激發(fā)中小學生的愛國思想。

（6）舉辦讀書報告會;目前，讀書報告會的開展可以提升青少年的愛國思想，基于此，圖書館可以自行組織或者是和學校相互合作組織該項報告會。基本流程是：圖書館為青少年提供有利于身心健康發(fā)展的書籍，教師以報告會的形式和學生進行探討，相互交流讀數的心得，激發(fā)青少年的愛國心理和積極向上的學習精神。

（7）做好書評活動，引導青少年主動接受愛國主義教育;舉辦書評活動能夠加深青少年對于書籍內容的認識和了解，進而提升青少年的書刊鑒賞能力。

2.加大認識程度，優(yōu)化理念

在之前一段時間內，因為存在著教育學生是學校職責、和圖書館沒有聯系的理念，因此該項工作沒有得到有效的開展。通過我國愛國主義教育實施綱要的落實，全面了解到了在歷史條件中，做好愛國主義教育，繼承和傳揚愛國主義傳統，增強民族凝聚力，創(chuàng)建具備中國特色的社會主義事業(yè)有著重要的意義，尤其是引導青少年樹立正確的人生理念和價值觀等，是實現中華民族偉大復興的一項主要工作。所以，圖書館務必加強對青少年愛國主義教育工作的重視力度，將該項工作放在重點位置，制定完善的活動規(guī)劃。

3.構建愛國主義教育氛圍，大力宣揚愛國主義精神

對于圖書館來講，務必與書店和出版社等加強合作力度，引進諸多愛國主義教育的書籍，將推動人類史上進步的領袖和名人畫像掛設到圖書館閱覽室或者是門廳中，而且在校園閱報欄、黑板報以及墻報中宣傳和介紹以愛國主義為主的專題資料，使青少年一步入圖書館以后便深受愛國主義的感染，起到潛移默化的教育效果。其次，閱讀傾向是導讀的依據，其一般是體現了青少年讀者的思想動態(tài)和追求。在青少年處于成長階段的時候，因為自身的辨識能力不足而經常受到不良因素的影響，存在著大量借閱消遣性和娛樂性的書刊，但是對于知識類型和思想性強的書刊借閱比較少，針對于此種現象，圖書館應制定出相應的對策。比如，將不利于青少年成長的圖書進行下架處理，制定愛國主義教育方面的書目，然后推薦給青少年進行閱讀，引進有關于革命和歷史知識等書籍，將其放置于顯眼的位置，便于青少年閱讀，將之前的集體閉架借書轉變?yōu)閭€人開架借書。

4.借助多媒體來宣傳教育力度，構建愛國主義在線教育平臺

（1）在互聯網不斷發(fā)展和改進的背景下，多媒體的應用為圖書館運行提供了良好的發(fā)展機遇，并且也加快了圖書館開展愛國主義教育活動的進程，其逐漸成為了宣傳愛國主義理念和文化的基本途徑。在圖書館運行期間，將公益廣告在公交車或者是地鐵上進行播放，弘揚愛國理念，對公眾耐心的講解有關的圖書館愛國主義教育內容，為群眾樹立正確的愛國理念，并且創(chuàng)新輕松的文化氣氛。對于資料的選取，務必將關注點放在有著極高代表性的視頻中，然后在青少年社交論壇中播放視頻，通過宣揚愛國知識的方式來提升愛國理念，進而實現圖書館愛國主義平臺社會效益的提高。

（2）借助互聯網具備的優(yōu)勢，結合可視化技術以及云計算等構建完善的愛國主義平臺，制作豐富的在線服務模塊，提供新的參觀和交流方式，為青少年群體帶來新的學習體驗，以此提升圖書館愛國主義教育效果。該項平臺的創(chuàng)建有利于加深新媒體和圖書館服務的融合，拓展愛國主義資源的傳播范圍，用戶可以用手機登錄教育平臺，檢索想要了解的歷史資料和人物等資源，以此全身心的參與到各項愛國主義專題學習中，或者是嘗試著玩和愛國主義相關的小游戲，讓青少年更好的接受愛國主義教育，實現創(chuàng)新愛國主義教育理念的目的。

四、結語

圖書館除了承擔著傳播優(yōu)秀文化的職責之外，還有著一定的社會教育職能，將圖書館辦成青少年愛國主義的陣地，有利于培養(yǎng)青少年的思想修養(yǎng)，基于此，青少年需要根據時代發(fā)展需求來加大愛國主義資源開發(fā)力度，以此實現愛國主義理念的進一步提高。

參考文獻：

[1]李 穎.面向青少年的圖書館愛國主義教育基地建設研究[J].圖書館學刊，2018

[2]孟慶偉.把圖書館辦成青少年愛國主義教育的重要陣地[J].黑龍江史志，2017