自媒體時代高職思想政治教育工作管窺

姜楠

摘要：本文主要以自媒體時代下的高職思想政治教育工作研究對象，以自媒體對高校學生產生的作用和影響進行了深入的分析和研究，結合多年的工作經驗在自媒體時代下提高高職思想政治教育工作開展的策略和方法，

關鍵詞：高職院校;思想政治教育工作;作用影響;解決措施

一、自媒體會造成高校日常思想政治教育

工作復雜性的提升

如今高職院校使用自媒體的頻率越來越大，自媒體在高校開展思想政治教育工作中發揮出很大的作用，但是這也給其工作復雜性帶來了極大地提升，如今在網絡自媒體世界中存在著海量的信息和數據，只有對這些海量的數據和信息進行客觀和公平的評判，才能發揮出來互聯網的重要作用，但是這也給受眾提出了更為嚴格的要求，需要其具有較高水平的內容辨析能力。

但是，如今高職院校的學生的現狀卻不容樂觀，很多學生在認知和評判能力上都有一定的欠缺，所以這種情況導致高職院校的學生們對網絡中各種信息數據無法做出正確的客觀評價和正確的選擇。

在這種情況下，學生們很有可能會誤入歧途去主動選擇一些和社會主義核心價值觀相違背的網絡信息內容，更加嚴重的情況是由于高校思想政治教育工作開展得相關部門卻受到了多種因素的影響，比如，工作能力和日常管理范圍等，導致這些不好的信息無法得到及時的剔除，這阻礙了高職院校思想政治教育工作開展的高效性，同時這也表明了在自媒體時代下高職院校的思想政治教育工作變得更加地復雜，這也給相關部門提出了更為嚴格的要求。

二、過度使用自媒體會造成高校大學生

網絡工具使用的異化問題

異化問題主要是指馬克思曾在《1844年經濟學哲學手稿》一書中提出的人類四個方面的異化表現，主要表現為勞動產品的異化、勞動本身的異化、人的本質的異化和人與人之間的異化。自媒體作為當代勞動產品的重要組成部分之一，自然也存在著天然的異化問題。

近幾年來，很多社會組織都陸續對大學生自媒體網絡工具的使用情況開始詳細的調查和訪問，根據調查結果顯示網絡自媒體平臺給學生的日常學習和生活帶來了極大的便利的同時也存在著一些不好的影響，有相當一部分學生沉溺于網絡世界無法自拔從而產生了網絡世界的異化問題，平時我們所說的那些手機控、電腦控和微信控等各種自媒體依賴癥人群都是因為在使用了網絡工具后出現異化問題的人群。

如今在高校上課階段學生拿著手機聽課的現象越來越普遍，即便是在圖書館這種學習氛圍濃厚的地方都有學生在戴著耳機聊著微信、看著QQ亦或者是看電視劇等，所幸目前出現這種情況的人數還不是很多還可以加以控制和改正，但是長期下去將會帶來十分惡劣的影響，相當一部分的大學生群體的正常學習和生活狀態都因為自媒體時代下造成的學生網絡工具使用異化問題而受到了很大的影響，同時高職院校的思想政治教育工作也沒有很好地落實，受到了很大的阻礙，這是目前高職院校開展思想政治教育工作面臨的很大挑戰，有著很大的難度。

三、自媒體中不良信息會導致大學生

理想信念的缺失

大學生是這個年齡段中的佼佼者，如果發展順利以后會成為一群有為青年，為國家報效的國家棟梁之材，習近平總書記曾經強調過“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”，由此可以看出青年一代的重要作用。

但是隨著網絡空間普及的范圍越來越廣泛，我們經常會在網絡空間中發現一些媚俗化的信息來影響大學生的生活與學習，逐漸導致青年大學生喪失理想信念，放棄對自己的夢想的追求，失去自身應該肩負的責任與義務，并且十分有可能盲目崇拜那些網絡上的紅人。

如今在自媒體網絡世界上拜金主義、媚俗主義等各種不良思潮對青年大學生帶來了十分惡劣的影響，在這種情況下相當一部分大學生為了在網絡世界上成名，以此來達到一些不勞而獲的目的，就開始選擇在網絡空間上去無節制的傳播一些低俗的信息，這不僅僅給網絡空間的正常秩序帶來了很大的影響，還十分嚴重地抹黑了當代積極向上青年大學生的良好形象。出現這種現象的最直接和最主要的原因就是一些大學生在自媒體平臺上只看見了那些人得到的豐碩利益卻沒有對其中的情況進行客觀的評判和科學的分析，所以相當一部分大學生可能逐漸沉淪，喪失了對理想信念的追求。