淺談新課標下小學體育教學中的“立德樹人”

朱小漢

摘 要：社會存在決定社會意識，社會的巨大變遷必然帶來人們精神面貌和思想觀念的深刻轉變。本文通過文獻資料以及本人在教學中的體驗，淺析加強小學體育教師的職業道德建設并在體育教學中滲透的重要性，以期弘揚高尚師德，提高小學體育教育教學質量，并提升高校體育教師在學校中的地位，以立德樹人。

關鍵詞：小學體育；道德；立德樹人

教育的目的是促使人的發展。人的發展，是指德、智、體幾個方面的全面發展，其中品德的發展對其他方面的發展起著靈魂和統帥的作用，思想品德又是人全面發展的動力。青少年正處于長身體、長知識的時期，也是道德品質形成的關鍵時期。青少年是社會的未來，對他們加強品德教育，保證他們身心健康成長，就具有特殊的意義。體育教學的基本任務之一就是培養青少年良好的思想品德，那么如何在小學體育教學中滲透德育呢？

一、要建立和執行教學常規

人們常說“沒有規矩不成方圓”，教學常規是保證教學工作順利進行的經常性要求和準則。它對教學工作的順利進行、防止運動損傷，培養學生好思想、好作風等都有重要作用。教學常規要根據教學需要，針對小學生特點予以建立，并嚴格執行。如果忽視教學常規的建立和嚴格執行，不僅有礙教學工作的正常進行，還會使學生養成不良的習慣和風氣。

二、結合教材特點進行滲透

體育教學和體育活動中的品德教育，一定要結合體育課的特點進行，不能牽強附會，更不能把體育課變成單純的思想教育課。小學體育課要生動、活潑、有樂趣，才能激發他們的興趣，使學生在掌握體育知識、技術、技能和鍛煉身體的過程中，同時養成良好的道德行為。

1.在對體育基本知識的教學中，諸如“我國體育的目標、任務，體育在現代化建設中的地位和作用，參加體育鍛煉的一些益處和方法，身體和學習、工作的關系等”，在學習這些內容時，都可以向學生進行學習目的性的教育和獻身社會主義現代化建設的教育。

2.在教學運動技術時，可結合不同運動的特點進行德育。如進行1000～1200米跑走交替教學時，由于此類耐久跑具有枯燥、單調、乏味、苦和累的特點。針對這種情況，可以以“二萬五千里長征”為主題，根據故事情節的展開完成各項教學任務，使學生沉浸在故事的角色中，盡情地玩，盡情地發揮，達到玩中學、學中練的教學目標。同時學生通過“穿越敵封鎖區”“爬雪山”“過草地”體會到當年紅軍長征的艱苦，產生熱愛祖國、艱苦奮斗的愛國主義思想，達到教、育相結合的目的。

3.游戲教材在小學體育教學中占有比較重要的地位。小學游戲教材都具有一定的主題思想、競爭因素和比賽規則。結合這些特點，在教學中一方面讓學生得到樂趣，更重要的是可培養學生團結友愛、互相合作、維護集體榮譽、愛護公共財物、自覺遵守紀律以及頑強、果斷、機智、誠實、勝不驕、敗不餒、奮勇拼搏、勇于進取等良好的思想和作風。

三、正確處理突發事件

突發事件是教師預料之外出現的事件。在體育教學中，小學生自控能力較差，易受感情、興趣的影響，做事不計后果。如何正確處理突發事件，對鼓勵、強化好的思想作風，抑制不良現象，提高對是非的識別能力，養成良好的個人習慣和集體風氣都有很重要的作用。對于突發事件的處理，首先弄清情況，然后通過說理、勸導、表揚、批評等方法，進行實事求是、明辨是非的教育。如果一時難以弄清情況，不要急于處理，可先制止事態發展，課后再作處理。教師只要做到是非分明、實事求是，表揚、批評恰當，就能收到良好的教育效果。同時教師應注意培養和形成良好的班集體，并發揮其感染、教育作用。

四、教師要以發展的眼光看學生

在體育教學中，無論是對好學生，還是毛病較多的學生，都應全面看待。好學生身上也有缺點，如不及時發現，小毛病也會變成大問題；毛病較多的學生身上也有優點，教師要善于發現他的優點，使他處于一種積極上進的思想狀態中，這使他會愿意接受教師的教導。有的學生犯了錯誤本來有改進的愿望，但教師如果用老眼光看他，他就會覺得“反正老師把我看作壞學生，改了也沒用”，從而自暴自棄。如果教師改變這種態度，學生做錯了加以批評，做對了及時表揚，那么他會努力地改正錯誤?！秾W記》上所說的：“教也者，長善而救其失者也”，說的就是這個道理。

五、教師要以身作則

在教育活動中，教師的治學態度、行為習慣、一言一行對學生起著直接影響和熏陶作用?？鬃釉f：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！碧招兄壬裁鞔_提出：“教師應當以身作則”，“以教人者教己”。教師要求學生做到的，自己首先要做到；為人師表，嚴于律己，才能為人所效從。學生只有看到優秀品行在自己老師身上活生生地體現出來，才會信服，才會效仿，才會激發他們發自內心地對“真”“善”“美”的追求。

總而言之，對小學生進行品德教育要“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”。體育教學中對學生進行品德教育，對順利進行體育教學工作，完成各項教學任務，培養社會主義現代化人才，建設社會主義精神文明都有重要的意義。因此，加強對青少年的思想品德教育是具有長遠戰略意義的大事，是關系國家未來的大事。

參考文獻：

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