幼兒園戶外活動的幾點思考

秦海華

【摘要】《綱要》中指出：“要積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時”。游戲是幼兒的基本活動，是教師促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧發(fā)展的重要途徑。讓幼兒在游戲中獲得快樂滿足，是教師組織游戲的最終目的。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；戶外活動；幾點思考

一、存在的問題

（一）組織性比較強(qiáng)

戶外活動開始時，有的教師就把孩子帶到一個固定的地方，讓孩子在規(guī)定的地方玩，在活動時還規(guī)定了一些規(guī)則，束縛了孩子的運(yùn)動天賦。當(dāng)孩子超出教師預(yù)設(shè)的活動范圍或玩法時，馬上就會被制止，生怕孩子的這一舉動擾亂了秩序。長此以往，幼兒就會對某些活動不感興趣，以至于到后來不想?yún)⒓幽承┗顒印?/p>

（二）形式固定單一

興趣是激發(fā)孩子們內(nèi)在學(xué)習(xí)探究的動力。好玩是孩子的天性，而以往的活動對于孩子們來說只是體育而不是“好玩”，教師往往只把著眼點放在有序的體育鍛煉上。每當(dāng)戶外活動時，教師都會不斷地講解示范，鼓勵孩子進(jìn)行單一的動作練習(xí)，我們經(jīng)常聽到孩子會說：“老師，我不想玩了。”有的甚至跑到別的地方去了。像這樣總是重復(fù)一個花樣，幼兒參與活動的興趣徹底被抹殺了。教師在游戲中為了能掌控孩子，不停地維持秩序，教師覺得累，孩子也覺得不好玩，一段時間后，雖然孩子們的動作變得標(biāo)準(zhǔn)，但孩子們并不快樂，體育鍛煉成為一種強(qiáng)迫。

（三）擔(dān)憂安全問題

戶外游戲時，教師擔(dān)心最多的就是孩子的安全問題。當(dāng)孩子游戲時，雖然教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識，但孩子一玩起來就會把注意力放在玩上，忽略了安全問題。還有的孩子在和小朋友合作玩東西時，占有欲比較強(qiáng)，為了一件東西爭搶的現(xiàn)象也比較多，處理不好就會發(fā)生肢體碰撞。特別是孩子在高處時，教師就會擔(dān)心別的孩子會推搡，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

（四）家園配合脫節(jié)

教育只有和家庭的通力合作才能起到事半功倍的效果，早上來園，由于家長送的時間不統(tǒng)一，有早有晚，在規(guī)定的戶外活動時間里，有的孩子就不能參加晨間鍛煉，時間長了，就不利于學(xué)生的發(fā)展，家長無意間剝奪了孩子活動的權(quán)利。

二、改進(jìn)的措施

（一）利用地理資源

由于我園在農(nóng)村，比城里的幼兒園有優(yōu)勢的是占用面積大，操場比較寬敞。我們充分利用本園的環(huán)境資源，把活動場地分草地、塑膠跑道和水泥路三個路段。根據(jù)孩子的年齡特點和身體發(fā)育規(guī)律，我們把大班的孩子安排在水泥路上，因為大班孩子自我保護(hù)意識比較強(qiáng)。中班孩子安排在塑膠跑道上，小班孩子比較小，就安排在柔軟的草地上。

（二）家園共同配合

在孩子早上入園的時間上，教師要跟家長強(qiáng)調(diào)早上送孩子入園的時間，如果有的家長還是不聽，可以單獨留下來跟他說晨間鍛煉對孩子的一些幫助，相信家長都會為孩子著想的。再就是教師要讓孩子愛上運(yùn)動，自己積極地來幼兒園才有效果。教師平時和家長交流時，可以問問孩子在家一般喜歡什么樣的游戲，根據(jù)孩子的興趣為他們創(chuàng)設(shè)喜歡的游戲情境，這樣孩子玩的積極性會更高。

（三）提供多元化的器械

只有多元化的器械才能滿足孩子不同的需要，身體才能得到鍛煉。幼兒園提供了利用廢舊物品做出來的各種體育器械，例如：用飲料瓶做成梅花樁，放在沙池里；用紙板箱做成花轎，用報紙卷成筒做抬轎子的棍子；用洗衣瓶做成跨欄；用礦泉水瓶做成保齡球等等。生活中一些常見的用具材料也被開發(fā)利用，不斷提高著孩子們的積極性。

（四）引導(dǎo)孩子“一物多玩”，體現(xiàn)自由性

在活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子通過想象可以玩出好多新的花樣，如果教師及時地捕捉并適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那么孩們玩的積極性會迅速提高。孩子在自由的活動中不僅能發(fā)展走、跑、跳、爬、跳躍等能力，還能獲得和同伴愉快游戲的情緒體驗。

（五）給予放手的指導(dǎo)，體現(xiàn)開放性

教師要在活動中捕捉到孩子富有創(chuàng)意的、感興趣的玩法和做法，以便讓這些有趣的玩法保留下去，另外，要根據(jù)每個孩子能力的不同給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對于能力強(qiáng)的幼兒，教師要積極地激發(fā)他們的靈感，及時地給予表演和贊賞，還要進(jìn)行開放式、啟發(fā)式的追問。對于能力比較弱的幼兒，教師則要給予一些啟發(fā)性的建議，不斷地鼓勵，逐步幫助他們獲取成功的經(jīng)驗。

三、結(jié)語

晨間活動是幼兒每天體育活動中必不可少的重要組成部分，更是幼兒鍛煉身體的一種方式，它給幼兒帶來的不僅是鍛煉，更是精神上的愉悅。今后，我們會傾注所有的智慧和熱情讓每一個孩子都愛上運(yùn)動，讓每一個孩子都有一個健康的身體和快樂的童年。

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