關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀的若干思考

古富強(qiáng)　郝煜　李曉順　董鑫　趙垚楠

摘 要：大學(xué)生作為一個(gè)年齡輕的特殊消費(fèi)群體，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和大眾傳媒的影響下，使得他們的消費(fèi)觀不同于社會的其他消費(fèi)群體。針對大學(xué)生消費(fèi)觀念的特殊性以及他們強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀，幫助他們合理規(guī)劃，理性消費(fèi)。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生;消費(fèi)水平;消費(fèi)心理;消費(fèi)觀;消費(fèi)引導(dǎo)

一.當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要依靠父母，靠自己打工來維持自身消費(fèi)的很少。此外，在大學(xué)生這個(gè)消費(fèi)群體中，大部分人還未樹立合理的消費(fèi)觀以及有計(jì)劃的消費(fèi)。除生活所需的必要消費(fèi)外，他們的開銷基本都集中在購物、通訊、娛樂以及游戲上，且大部分人月底沒有盈余，甚至還出現(xiàn)了超前消費(fèi)。現(xiàn)如今，大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀普遍存在以下幾個(gè)問題：

1.1追求時(shí)尚產(chǎn)生消費(fèi)：

大學(xué)生是典型的要風(fēng)度不要溫度的人，他們將自己放在時(shí)代潮前端，追求新異，追求潮流。尤其是對手機(jī)的追捧，追求新款，喜新厭舊，從而引發(fā)一系列的消費(fèi)。沉迷追星，瘋狂消費(fèi)。而大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)水平是無法支持他們的，超前消費(fèi)也就隨之而來。男生為了一款限量球鞋，女生為了化妝品和新衣服，可以去到處借錢、校園貸款甚至不惜走上偷搶的犯罪道路，以此來滿足自己的虛榮心。

1.2非理性消費(fèi)：

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要依靠父母，每月可支配的收入有限。但他們卻有著強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，即使大學(xué)生消費(fèi)比較謹(jǐn)慎，也免不了經(jīng)不住誘惑從而導(dǎo)致非理性消費(fèi)。例如，李某為了購買一件心儀已久的衣服全然不顧花光了整個(gè)月的生活費(fèi)。

1.3攀比消費(fèi)：

名牌作為一種潮流的象征，受到萬千大學(xué)生的追捧。由于對自己缺乏自信，盲目的跟風(fēng)、從眾現(xiàn)象在大學(xué)生群體中頻出不止。很多商家針對大學(xué)生的這一特點(diǎn)，加以明星效益，使得名牌效應(yīng)深深的抓住大學(xué)生群體，大肆宣傳，俘獲萬千大學(xué)生的青睞?？偢杏X自己穿名牌會比別人“高人一等”，這種心理是導(dǎo)致無數(shù)大學(xué)生熱衷于名牌的主要因素。比如宿舍里有人買了電腦，馬上便有幾個(gè)人會跟著購買，且一個(gè)比一個(gè)高級。其實(shí)他們對電腦的需求并不是很大，將電腦用于學(xué)習(xí)的機(jī)會也很少，他們只是將它當(dāng)成了高級的游戲機(jī)僅此而已。

1.4網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)：

從每年的“雙十一”淘寶的單日成交額我們不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)越趨于普遍化，其中很大一部分是來自于大學(xué)生。網(wǎng)購因其方便快捷的優(yōu)勢加之快遞行業(yè)的發(fā)展完善而迅速普及而來。網(wǎng)絡(luò)購物海量的資源，更高的性價(jià)比剛好滿足了大學(xué)生看中經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的消費(fèi)特點(diǎn)。網(wǎng)購自然而然也就成為了大學(xué)生購物的首選。

1.5娛樂消費(fèi)：

大學(xué)生有著豐富多彩的娛樂生活，但這卻建立在了高昂的物質(zhì)需求之上。飯店、KTV、酒吧、網(wǎng)吧成為了他們的主要娛樂場所。很多友誼的建立都免不了相互請客吃飯，朋友過生日也靠開懷暢飲、唱歌跳舞來活躍氣氛。此外，國慶、中秋這些小長假時(shí)，他們也會約上三五好友外出旅游來度過，這對于大學(xué)生而言也是一筆不小的支出。

1.6戀愛消費(fèi)：

大學(xué)生正處于一個(gè)特殊的年齡階段，心智已經(jīng)基本成熟，戀愛也早已成為校園一道靚麗風(fēng)景線，也使得戀愛消費(fèi)占大學(xué)生總消費(fèi)的比例越來越大。為了博取戀人一笑裝闊搞鋪張浪費(fèi)，這樣的戀愛代價(jià)實(shí)在是太大。這樣不僅不會為對方留下什么好感，反而還會給對方留下不靠譜的印象，弄巧成拙了。時(shí)常聽到身邊有人調(diào)侃，假如你談了戀愛，節(jié)日都得給對方表示表示。與其是說兩個(gè)人在一起談戀愛，還不如說就是在互相送禮物。雖說這是在調(diào)侃，但卻也實(shí)實(shí)在在的反應(yīng)出當(dāng)今大學(xué)生戀愛普遍存在的問題。戀愛是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)的，但這僅僅是戀愛的催化劑，如果成為了必須，戀愛也是去了它原本的意義。

二.大學(xué)生消費(fèi)行為產(chǎn)生的原因及分析

受經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的影響，使大學(xué)生消費(fèi)觀念產(chǎn)生了偏移，就目前來說，從實(shí)際出發(fā)，理性消費(fèi)是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。形成當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為差異的根本因素，可總結(jié)為以下幾種：

2.1自身和心理原因：

其實(shí)大部分大學(xué)生的生活費(fèi)是無法滿足他們的消費(fèi)觀，但在群體中卻出現(xiàn)明顯的物質(zhì)差距，刺激他們產(chǎn)生攀比，從眾心理，并在無形之中產(chǎn)生了“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”的畸形心理。使得他們很難做到量入為出，成為“月光族”。儲蓄意識的淡薄，消費(fèi)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了自身的經(jīng)濟(jì)狀況，導(dǎo)致很多學(xué)生連車費(fèi)也得靠向同學(xué)借。加上信用卡消費(fèi)等等，更是加大了大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，致使大學(xué)生負(fù)債累累已成為常態(tài)。

2.2家庭原因：

由于大部分大學(xué)生都是獨(dú)生子女，被家人當(dāng)作重點(diǎn)對象來培養(yǎng)，對于他們的要求父母向來都是有求必應(yīng)，“衣來伸手，飯來張口”基本成為了對孩子好的準(zhǔn)則。以及錯誤的理解{1}“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，過分的滿足他們的物質(zhì)需求，導(dǎo)致了他們對世俗化的大力追捧。家長錯誤的用物質(zhì)去幫助孩子營造學(xué)習(xí)環(huán)境，一切都用物質(zhì)去衡量，實(shí)際上只會讓孩子覺得工作賺錢很容易，淡薄他們的儲蓄意識，花錢沒度，大手大腳，為他們?nèi)蘸蟮牟涣枷M(fèi)行為打下了基礎(chǔ)。

2.3學(xué)校原因：

大學(xué)是他們進(jìn)入社會最后的殿堂，完善學(xué)生的心理教育就顯得極其重要。但由于對大學(xué)生的消費(fèi)觀了解的不夠充分等客觀因素的原因，加上開展大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、金錢觀主題教育的力度不夠，對宣傳勤儉節(jié)約的力度不足，從而也很難達(dá)到教育的真正目的。

2.4社會原因：

在發(fā)達(dá)國家相比之下，我國大學(xué)生的儲蓄觀念仍是一個(gè)非常薄弱的部分。我國針對各校大學(xué)生做出了銀行無利息貸款等相關(guān)政策。然而，對于他們來說，一方面他們大部分人還不能很好的掌控過多的金錢，另一方面他們的消費(fèi)欲望會隨著他們可支配經(jīng)濟(jì)而越來越大?？蛇@二者之間存在矛盾以及對使用金錢的毫無計(jì)劃，導(dǎo)致他們無法形成對金錢的正確消費(fèi)觀，那么更別提科學(xué)理財(cái)可言了。

三.如何引導(dǎo)大學(xué)生建立正確消費(fèi)觀

引導(dǎo)大學(xué)生合理進(jìn)行消費(fèi)，根本問題還得抓住以下幾點(diǎn)：

3.1樹立正確的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)觀，學(xué)會控制自己的非理性消費(fèi)，合理規(guī)劃，樹立勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，科學(xué)消費(fèi)。

3.2樹立維權(quán)意識，作為剛剛接觸社會的消費(fèi)者，應(yīng)該學(xué)會用法律武裝自己，用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.3杜絕從眾、盲目跟風(fēng)，從家庭實(shí)際情況出發(fā)，考慮父母的承受能力拒絕陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。

結(jié)語

大學(xué)生群體規(guī)模正在逐漸擴(kuò)大，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，這是擺在社會面前一個(gè)刻不容緩的問題。希望在社會各界、學(xué)校、家庭的共同努力下，大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)象能變得更加和諧。

參考文獻(xiàn)

[1]盧思鋒，何耐銘.大學(xué)生消費(fèi)行為的分析與引導(dǎo)[J].北京工商大學(xué)報(bào)，2003（1）

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[3]徐萍.消費(fèi)心理學(xué)教程，上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社

作者簡介：

古富強(qiáng)，大學(xué)本科，山東協(xié)和學(xué)院