傳統孝道對大學生道德品質影響淺析

高麗麗　閔迪　馬祿鈺　張萌　李曉順

摘 要：在華夏五千年的文化長河中，“孝”的觀念源遠流長，在中國傳統道德規范中，孝道具有特殊的地位和作用，是中國人傳統美德形成的基礎，也是大學生良好品德形成的條件。本文從多個方面介紹傳統孝道的優勢，并著力分析了傳統孝道對大學生道德品質的影響。大學生是未來國家民族復興的骨干力量，尤其應加強對高素質高學歷技術性人才人群、他們會投入到社會各行各業的生產實踐工作中，高校加強對大學生傳統孝道的培養，有助于他們感恩和珍惜。在這浮躁急功近利的社會堅守自己的本心，提高自己的精神修養，在這個浮躁的社會中繼續保持出淤泥而不染，為社會發展貢獻更大的力量。

關鍵詞：傳統孝道;大學生;道德品質

一、優秀傳統孝道所具有的獨特內涵

1、優秀傳統孝道弘揚了核心價值觀。

傳說古代有個君主叫舜，他出身貧苦，母親早逝，父親是個瞎子，后母生了個兒子名象，舜在家中常遭父母虐待，在父母想要殺死他時他便逃跑，然而父母生病時卻又返回家中盡心服侍，對弟弟處處忍讓，他的行為感動上天，連動物都來幫他勞作。后來。舜被堯賞識，在任職地做了28年的官后，被堯選為帝位繼承人，這不僅因為舜有才干，最重要的是他十分孝順?？梢姡⒂H敬老的思想在古代便備受推崇，并成為一種美德。

而在古代推崇孝道的例子不計勝數，有在周代成為社會道德教化的核心內容的“三德”“三行”思想，;有在春秋時期孔子創建的獨特的以仁為核心的儒家倫理道德體系;而孟子繼承前人“人性善”的思想，提出仁、義、禮、智教導后人;直到近代，孫中山先生總結前人豐富的經驗，在充分表達自己觀點的基礎上，提出了忠孝、仁愛、信義、和平”等八德目的道德規范，重新解釋其意義，并賦予了民主主義的新內容。正如“夫孝，德之本也”“百善孝為先”所言，孝道是扎根于我們內心深處不曾動搖的感情，孝道也是中華民族的核心價值觀，大學生應學會以孝為本，以孝樹德。

2、優秀傳統孝道促進社會文明的發展。

如果有人問，關于孝道對人們產生較大影響的有什么書籍，那么孔子的《孝經》定會榜上有名，《孝經》可以說是一本不朽的名著，從后人對它“傳之百世而不衰”“使人高尚和圣潔”的評價可知，《孝經》在當時社會得到大多數人認可，直到今天仍被視作金科玉律教導后人?？鬃臃謩e從敬仰父母，推恩及人，生育后代，忠孝兩全和緬懷先祖五個方面總結了人的孝親的圣潔屬性，體現了孔子的辯證思想和民主思想。

而今，習近平總書記為了表達了中國人深厚的家庭情結，在2015年春節團拜會上引用了唐代詩人孟郊那首著名的《游子吟》，引起千千萬萬中華兒女共鳴。中華民族自古以來就對家庭親情特別重視，在這種理念的引導和支持下，我國實施了各種養老政策，醫療和養老相結合政策，加快速度落實老齡事業和產業發展，人們生活有了保障，社會發展更加和諧穩定。

二、傳統孝道對塑造大學生思想道德品質的作用

1、孝道教育有利于大學生形成正確價值觀念。

現如今，從“坐地鐵一路霸占不該屬于自己的愛心專座”、“忘帶身份證趕不上火車，遇到事情只會當縮頭烏龜的行為我們大約可以統一概括為“巨嬰”，這種現象在大學中普遍存在。在新生入學，辦理各種手續時我們會發現，父母基本替孩子包辦了所有手續，哪怕旁邊喇叭喊著：孩子已經長大，請讓他學會獨立。即使父母做到如此地步，許多孩子仍會感到不滿，他們會因為一點不滿足而大發脾氣，歸根結底是父母的溺愛所造成家庭角色錯位的現象，這種孩子以自我為中心，對所有的事情感到理所當然，由此可見，大學生的孝道教育，對他們樹立正確價值觀尤為重要。

2、優秀孝道教育防止倫理道德滑坡

如今，在市場經濟體制下，許多學生過分追求個人利益，如果引導不當，便會滋生許多思想道德方面的問題。有些大學生忘記初心，迷失自我，變得樂于攀比享樂，早已把道德拋之腦后，有些大學生對同學頤氣指使仿佛全世界以他為中心，有些大學生甚至隨意頂撞父母老師，對自已做的錯事仍不知悔改。

但是，古往今來，成大事者，必先學會掃一屋，然后再掃天下，這實際上是一種由家庭的“小孝”到家國“大孝”的生華，一個從小受孝道教育熏陶孝親敬老的人，必定會是一個遵守社會公德、職業道德，同時也具備良好社會道德的人，他們不會出現以上倫理道德滑坡的問題，更不會做出害人害己之事。

三、大學生應該怎樣繼承傳統孝道

1、大學生應提高道德修養，重視道德踐履。

作為一個有道德的大學生，我們應積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊小事做起，在實踐中提高個人修養，培養良好的道德品質。修養不是一時應景媚俗流于形式的表現，而是不斷自省修正根植于內心的習慣，它的形成需要一個較長的積累過程，需要我們不斷的探索和實踐，總結應驗，在點點滴滴的積累中日漸成長。

2、高校應注重校園環境，營造孝道教育氛圍。

為營造良好的孝道教育氛圍，我們可以緊緊圍繞“孝道”主題，對校園內的標語，圖片和宣傳欄展板內容進行設計，合理規劃，讓同學們對孝道有更多的了解。除此之外，還可以在傳統節日時期開展各種有意義的活動，比如“母親節”時讓學生用自己的方式表達對母親的愛，“重陽節”時組織學生參加各種“孝道”活動，讓學生身臨其境感受孝道氛圍，在活動中學會感恩，并將這一傳統文化傳承下去。

3、社會加強孝道宣傳，國家制定相應政策。

最近新出一檔講述親情的節目叫做《兒行千里》，除了何炅沒有大明星，都是普通人，講得多是外出求學，拼搏奮斗的學生，借用鏡頭表達他們對父母深深地感情，讓看的人更好的理解“兒行千里母擔憂”這句話，也更加理解孝道文化。

“哀哀父母，生我劬老，哀哀父母，生我勞瘁”出自于《詩經》，寫出了對父女辛勞一生的詠嘆。我們這一代，在日后也會步入暮年，我們理應為自己的兒女樹立表率，也應趁父母健在的時候盡到自己身為子女所應盡的義務，堅持國家的各種養老政策，將中華民族的孝道文化薪代相傳。

總之，孝道貫百代，上下五千年。孝道隨著歷史長河的前進變得更加真實，因為孝道存在，我們懂得修身養性，家庭變得幸福美滿，社會也更加安定，祥和，快樂，幸福。

參考文獻

[1]葛素紅.《與中國傳統孝道相容》，2004.05.10? ?新華每日電訊

[2]尹紅杰.《社會變化沖擊中國傳統孝道》? 2006.12.29，河南日報

[3]韓學臣.《弘揚傳統孝道文化? 繁榮公益慈善事業》? 2012.09.07，人民政協報