關(guān)于高校提高研究生綜合素質(zhì)的理論研究

張亞培　王麗娟　高明煒

摘 要：隨著研究生招生數(shù)量的逐年增加，研究生培養(yǎng)質(zhì)量問題越來越受到社會的關(guān)注。高層次人才對于科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的至關(guān)重要。研究生培養(yǎng)一直是高層次人才培養(yǎng)工作的重中之重，以往高校研究生培養(yǎng)工作已經(jīng)取得很大成就，然而目前研究生教育依然存在很多不足不足，本研究以提高研究生綜合素質(zhì)為切入點，將從以下幾個方面對于高校研究生的培養(yǎng)工作提出建議。

關(guān)鍵詞：高校;研究生培養(yǎng);綜合素質(zhì);建議

一、要提高研究生生源質(zhì)量

良好的生源是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要保證。國家對研究生的招生培養(yǎng)工作日益重視，在研究生培養(yǎng)上已經(jīng)有初步完善的政策和制度。在2017年，全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。有利于促進(jìn)研究生教育健康可持續(xù)發(fā)展，并且加強(qiáng)了培養(yǎng)工作的監(jiān)督，有利于進(jìn)一步發(fā)揮非全日制研究生教育的功能，不斷滿足社會需求，促進(jìn)我國終身教育的發(fā)展。在研究生培養(yǎng)工作方面，首先應(yīng)當(dāng)努力提高生源質(zhì)量，堅持“擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫”的招生原則，堅持生源的多元化與招考過程的透明化，堅持招生過程公平與結(jié)果公平原則，要嚴(yán)把研究生生源質(zhì)量關(guān)。

二、努力提高研究生綜合素質(zhì)

（一）加強(qiáng)研究生思想道德教育與心理健康教育

1、做好研究生思想道德教育工作

研究生教育應(yīng)該是一種社會精英教育，而非大眾教育，旨在培養(yǎng)社會發(fā)展以及企業(yè)需求的高端技術(shù)人才。研究生是掌握知識的高層次群體，若思想品德沒保證，便會對社會造成難以估量的危害。當(dāng)前狀況下，研究生教育通常重視學(xué)術(shù)研究，而忽略了個人品德教育與社會公德教育。在研究生教育過程中，應(yīng)該多在結(jié)合當(dāng)前國家方針政策及國內(nèi)國際發(fā)展形勢，定期組織思想政治理論教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)社會主義制度，為社會主義建設(shè)服務(wù)的同時，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合課程教學(xué)加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)誠信教育，從而使學(xué)術(shù)誠信轉(zhuǎn)化為學(xué)生具體的學(xué)術(shù)行為和親社會行為。

2、緊抓研究生心理健康教育

現(xiàn)代社會需要現(xiàn)代化、高素質(zhì)人才，研究生由于長期在校學(xué)習(xí)，除專業(yè)素質(zhì)外，在人際交往、動手能力、心理健康、創(chuàng)造能力等方面可能存在一些不足，這就需要教育工作者以提高研究生綜合素質(zhì)為著眼點，開展豐富多彩、科學(xué)有益的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)娉刹拧?/p>

（二）正確認(rèn)識研究生的認(rèn)知水平

研究生的培養(yǎng)深入了解研究生的認(rèn)知水平，個人能力，興趣和愛好。根據(jù)認(rèn)知水平的差異，有的放矢地進(jìn)行教育培養(yǎng)，使每個研究生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。正確認(rèn)識研究生的認(rèn)知水平，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到研究生本科階段獲得的學(xué)習(xí)能力不同，其次，研究生多年學(xué)習(xí)的直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗都有差異。在研究生的培養(yǎng)過程中因材施教，對理論積累龐雜的學(xué)生培養(yǎng)其思辨能力，使其能逐步形成獨立思考。

（三）培養(yǎng)研究生良好的科研素質(zhì)

科學(xué)研究是一項艱辛漫長的工作。高校在培養(yǎng)研究生科研素質(zhì)方面，一方面，學(xué)術(shù)型與專業(yè)型碩士研究生應(yīng)該區(qū)分管理;另一方面，教師在引導(dǎo)研究生探求知識過程中應(yīng)以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力、科研能力，能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，獨立地解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用，學(xué)以致用。承認(rèn)研究生是學(xué)習(xí)的主體，調(diào)動研究生的主觀能動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，自覺掌握科學(xué)知識并提高科研能力。從而形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。重視科學(xué)研究的原創(chuàng)性，培養(yǎng)頂尖人才、實現(xiàn)自我發(fā)展。

三、做到研究生培養(yǎng)工作的理論性與實踐性相統(tǒng)一

將理論應(yīng)用于實踐一直是教育的重要目標(biāo)，脫離實際的教育都是失敗的，學(xué)校要一方面加強(qiáng)實驗室建設(shè)管理，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。另一方面，加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，提升師資隊伍的質(zhì)量和素質(zhì)，同時兼顧校園文化的建設(shè)。任何學(xué)科都不可能獨立發(fā)展，注意多學(xué)科相結(jié)合，開闊視野，拓展學(xué)生的思維。注意加強(qiáng)學(xué)科間交流，鼓勵學(xué)生課題和論文的跨學(xué)科化，關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)，了解最新研究動向，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

四、努力將研究生教育管理的民主化

研究生教育管理更應(yīng)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)、協(xié)調(diào)、開放、創(chuàng)新。鼓勵學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人方法與育人理念。學(xué)校各方面都應(yīng)爭取研究生的需求和意見，了解學(xué)生對實驗課題的想法與思考，關(guān)注學(xué)生在實驗中產(chǎn)生的思考與取得的成績，體貼研究生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題，全面貫徹民主教學(xué)。

五、做好研究生校外實習(xí)工作

（一）做好研究生校內(nèi)實習(xí)前期準(zhǔn)備工作

一方面，在研究生校外實習(xí)前期，學(xué)院應(yīng)當(dāng)做好研究生課堂教學(xué)知識教育、學(xué)校教育技能訓(xùn)練、微格教學(xué)等教學(xué)技能訓(xùn)練，研究生應(yīng)當(dāng)在此過程中對于實習(xí)的基本要求以及注意事項要了解。此外，在研究生在校內(nèi)實習(xí)中，鼓勵學(xué)生大膽實踐，消除羞怯、恐懼等心理，為校外實習(xí)做心理準(zhǔn)備。

另一方面，學(xué)校應(yīng)該在研究生校外實習(xí)前期做好研究生校外實習(xí)的思想教育和思想動員工作，除此之外，學(xué)校還要與校外實習(xí)基地提前溝通與聯(lián)系，確保實習(xí)基地與學(xué)校順利達(dá)成合作，從而保證研究生實習(xí)順利開展校外實習(xí)。

（二）做好研究生實習(xí)期間管理工作

一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視研究生校外實習(xí)的安全、教學(xué)實踐、人際關(guān)系處理等問題，應(yīng)該與實習(xí)基地保持緊密聯(lián)系，能夠傾聽研究生反映的問題;能夠督促研究生按時完成校外實習(xí)任務(wù);能夠每隔一段時間與研究生和實習(xí)基地聯(lián)系，聽取研究生和實習(xí)基地的反饋。

另一方面，要注重校外實習(xí)學(xué)科之間、實習(xí)基地之間的相互學(xué)習(xí)，打破異地實習(xí)的空間限制，相互交流，共同進(jìn)步。

（三）做好研究生實習(xí)材料檢查與實踐評價工作

校外實習(xí)工作是研究生培養(yǎng)的重要工作之一，在研究生校外實習(xí)過后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好研究生校外實習(xí)資料整理工作，再整理資料工作時，應(yīng)當(dāng)在看到資料完整性的同時抓質(zhì)量，將優(yōu)秀的教學(xué)實踐資料，可作為案例供下屆研究生參照;此外，學(xué)校在評價研究生校外實習(xí)應(yīng)當(dāng)注重過程評價。

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作者簡介：

張亞培（1993-），男，河南平頂山人，天水師范學(xué)院歷史文化學(xué)院2018級學(xué)科教學(xué)（歷史）研究生.

王麗娟（1994-）女，漢族，甘肅省慶陽人，天水師范學(xué)院歷史文化學(xué)院2018級學(xué)科教學(xué)（歷史）在讀研究生.

高明煒（1993-）女，漢族，籍貫：黑龍江佳木斯人，天水師范學(xué)院歷史文化學(xué)院2018級學(xué)科教學(xué)（歷史）在讀研究生.