郭麗娜
摘要:近年來,社會經濟不斷發展,民眾的物質生活水平實現了質的提升,越來越多地民眾開始追求精神上的享受。在這一時代背景下,古箏演奏作為傳統文藝節目日漸進入民眾視野。當然,為順應時代發展需求,更好地發展古箏藝術,古箏演奏這一課程也已經進入校園,走入課堂。為提高古箏演奏教學質量,需要將視唱練耳這一模式滲入其中,從而促使其教學工作更好地開展,繼而提高課堂效率和質量。這是社會發展中的大勢所趨,也是古箏演奏教學發展的必經之路。
關鍵詞:古箏演奏;視唱練耳;作用
1視唱練耳的概況
視唱練耳是學習音樂的精髓,視唱練耳可以對學生的聽覺感受力、節奏感、音色感、強弱、音樂速度等基本素質進行測查。視唱是指給學生一段譜子,包括若干小節,根據學生的音樂功底考查其唱出之后的旋律,倘若功底扎實,可以成曲;倘若唱功薄弱,曲調將難以成樂。練耳是指單音模唱、多心模唱、和弦聽辨等,視唱練耳在音樂教學中占有舉足輕重的地位,對學生音樂綜合素質的測查具有考量性。
2將視唱練耳引入古箏演奏教學中的必要性
2.1民眾對古箏演奏藝術提出更高層次的要求
常言道:“經濟基礎決定上層建筑?!碑斆癖娚钏饺找嫣嵘?、物質需求達到飽和狀態以后,開始向精神層面提出更高層次的要求。古箏演奏作為傳統器樂文化,具有一定的歷史氣息和藝術風韻,因而,追崇古箏演奏藝術的人數也與日俱增,規模也日益擴大。為了使這一藝術更好地滿足民眾的需求,并提高其自身質量,將視唱練耳引入課堂教學,將其精髓和要領滲入到古箏演奏藝術教學的各個環節,嚴格把控每一個環節的彈奏,每一曲調的生成、音頻、音速等,從而為民眾提供耳目一新的古箏演奏盛宴。
2.2傳統文化存續對其提出的新要求
現如今,科學技術如雨后春筍般的態勢迅猛發展,科技的到來使得民眾文娛產品增多,目不暇接。古箏演奏作為中國傳統文化的精華,為了在當今時代尋得生存空間,獲取自身長足發展的內驅力,需要將視唱練耳這種方式引入古箏演奏藝術教學中來,汲取視唱練耳模式的精華,并將其轉化為自身生存發展所需要的養分,韜光養晦,豐富自身內涵,提升自身文藝質量,高標準,嚴要求,為民眾提供可欣賞、可品味、有內涵的古箏演奏節目,從而使中國傳統文化的內容更為豐滿充盈,促使中華民族傳統文化持續性發展,并且更具生命力。
3視唱練耳對古箏演奏教學的影響作用
3.1有利于提高教學質量
縱觀中國古箏演奏教學模式,基本上采用老師講解理論、學生聽,老師臺上彈奏,學生臺下模仿,亦或手把手的教授學生,這樣的教學模式可謂是“灌與被灌”,老師在教學中起主體作用,學生在教學中處于被動、從屬的地位,再加之部分學生對古箏演奏缺乏一定的興趣,難免會出現由于主觀性而帶來的偏激性行為,厭學甚至起棄學,這種教學模式在很大程度上使得教學成效與預期目標相差甚遠,導致教學質量大打折扣。因此,轉變教學模式,與時俱進,用切合實際、科學高效的教學模式進行授課顯得尤為必要,這是古箏演奏教學發展的迫在眉睫之勢。而視唱練耳這一方式恰好迎合了古箏演奏教學的需求,通過老師拋曲目,學生演奏,允許學生自我發揮,自我創新,從而將學生的主體地位充分激發出來,老師在教學中處于引導性和指導性地位,繼而將學生的主體性地位最大化凸顯,有利于激發學生的學習興趣,增強學生學習的主動性,從而使課堂教學質量不斷提升。
3.2夯實學生基本功 用心領悟古箏藝術的魅力
將視唱練耳引入古箏演奏教學中來,無疑是加劇了古箏藝術學習的難度和強度。視唱練耳就是通過對學生內心聽覺和讀譜能力進行測查,并以此為起點,強化學生音樂敏感度和曲子記憶能力,對古箏演奏藝術通過可視性、可聞性等視角對其進行剖析,繼而將其抽象化的知識理論通過形象化的態勢呈現出來,將抽象、藝術的古箏演奏以人類可感知的視覺、觸覺去呈現,顯而易見,音樂藝術的魅力濃縮在視唱練耳的剖析中,從而更好地引導學生用心去感悟古箏演奏藝術,用身心去領悟音樂藝術的美和享受。與此同時,學生精神生活和審美情趣不斷豐盈,綜合素質不斷提升,從而為社會培養出合格的高素質綜合型人才。
3.3豐富中華民族傳統文化內涵 提升我國綜合競爭力
當今時代,國與國之間的競爭不僅僅停留在科技、經濟層面,以文化軟實力為代表的競爭模式也拉開序幕,因此,要想在激烈的國際競爭中占據有利地位,我國需要重視文化軟實力,提升民眾精神文化素養。而古箏演奏藝術則屬于其內涵中的重要一項。將視唱練耳模式滲入到古箏演奏教學的各個環節,真正做到了從娃娃抓起,嚴要求,高標準,高格局的產出,不僅有利于豐富中華民族傳統文化內涵,同時也于無形之中增加了我國的文化軟實力,繼而使其綜合實力更上一層樓。
結語:
視唱練耳教學模式走入古箏演奏藝術課堂,是民眾精神文化需求對其提出的新要求,同時也是古箏藝術自身發展的必經之路。視唱練耳的引入有利于激發學生學習興趣,提高課堂教學質量,同時也有利于提高學生的審美情趣,促使學生更好的融入到古箏學習中來。當然,也有利于豐富中華民族傳統文化內涵,提升我國文化軟實力,繼而在激烈的世界競爭中占據有利地位。
參考文獻:
[1]胡李鵬.視唱練耳在小學音樂教學中的重要性[J].藝術評鑒,2017 (19):116-117.
[2]徐芳艷.視唱練耳對二胡教學演奏的重要性[J].牡丹,2017:96.
[3]楊萍.視唱練耳對古箏演奏教學的影響作用[J].北方音樂,2019,39 (07):57-58.
[4]王藝璇.視唱練耳對古箏演奏教學的影響作用[J].藝術評鑒,2019 (5).