淺析當代大學生開展“雙創”的重要性

陳星伊 馬帥 郭世杰 郝源閣

摘 要：在創新創業的過程中需要的不僅有善于思考的頭腦，還要有敢做的身體力行。而且在實行過程中，不僅僅只是提出個設想那么簡單。還要明確可行的計劃，在方方面面籌備策劃。發揮自己所長，利用自己的優勢，為自己的計劃做充分的籌備，才是創新創業的前進之路。

關鍵詞：創新創業;重要性;現狀分析

1.當代大學生創新創業的發展現狀

在這個大的時代背景下，各大高校是人才濟濟，有很多成功的創業案例;年僅16歲的王凱歆已經創辦了國內第一家面向青少年的電商平臺，這個1998年出生的95后女孩適時抓住了創業機遇，利用自己的想法開創了屬于自己的事業;現階段為絕大多數年輕朋友十分依賴的“美團”APP，而他的創始人王興，在大三時期與同學聚餐中偶然想到的。因“我為自己代言”的廣告而被人們所熟知的陳歐在大四時期以自己獨特的想法，創造了紅極一時的“聚美優品”網站。然而這些看似奇特的“靈感”其實都是來源我們日常生活中，只是他們通過日常細微事物聯想到創新創業方面。他們整合并利用身邊的資源，再通過社交網絡平臺進行銷售。這類營銷體系贏得了很多網友的認可。同時也給他們帶來了創業道路上的第一桶金，同時也增加了其人生閱歷。歷年來參加創新創業的大學生不下百萬，但有成就者確實寥寥。在荊棘遍地的創業道路上，機遇與危險并存，在獲得機遇的同時也在承擔所遇到的風險，而唯有堅持不放棄，有著堅定方向，并且為之而努力的人才有可能成功。

2.創新創業教育的重要性

“創業教育”的由來卻是聯合國教科文組織于1989年在“面向21世紀的教育國際研討會”上提出的[1]。在黨中央、國務院，教育部以及相關部門對于我國創新創業教育的高度重視和大力支持下，創新創業一詞進入了人們的視野，也表明了創新創業對于現在我國的發展要求以及將來要面對的問題具有的極具重要性的意義。并且在國家各種相關政策的大力支持與推崇之下大學生創新創業有了更加高的關注度。就此出現了例如大學生由就業到創業的轉變等大眾創業的“眾創”現象，使得創新創業活動愈加活躍、規模不斷增大，效率顯著提高，同時推動了我國經濟，科學研究的發展，進而提高了我國的人均生活水平。

創新創業教育近年來已經逐漸成為當今社會發展的熱門話題，各大高校更是加強了在校大學生對于創新創業的相關理論課程學習以及實踐操作的指導，并且大力支持，鼓勵大學生積極參與創新創業。學校創新創業教育即是在學校的濃厚學習氛圍下通過指導老師幫助學生思考司空見慣的一些問題并引導學生調動大腦，運用所產生的全新想法去盡自己的力量籌集資源去嘗試實施，而結果不論成敗，都可以成為學生的閱歷并增加經驗未下一次的實踐去做足更加充分的準備。而高校的創新創業教育就是就是去幫助學生去嘗試打破原有的思維方式再去思考原有的問題，由此來引發一種全新的對待問題的看法。換句話說，就是打破原本僵硬的思維跳出原先的思維怪圈再去用不同的思維去考慮問題。有新思維會有新想法，新概念，新事物。我國高校對于大學生的創新創業教育的主要目的就是幫助學生去改變常識性思維，讓學生擁有一種不同于他人的獨特的思考問題的方式。

3.我國現階段對大學生創新創業發展的趨勢

在黨中央、國務院，教育部門的對于我國創新創業教育高度重視和大力支持下，全國各大高校相繼推出大學生科技企業孵化中心。現階段數量超過1600家，在孵企業8萬余家，就業人數175萬;全國創業投資機構1000余家，資本總量超過3500億元;全國近30萬項技術成果通過技術市場轉移轉化，全年技術合同成交額8577億元。[2]

有關創新創業國外也早已有之，譬如大學生創新創業競賽等等，并且與之相關而產生的創意孵化公司也逐漸進入人們的視線。這幾年伴隨著我國科技，服務，教育等行業的快速發展，規模總量的不斷擴大。與創新創業相結合的方式不斷增多，科技服務業專業化、市場化發展趨勢明顯，在航天航空，科技軍事，高新技術，醫療教育，日常生活等領域涌現出一批第三方服務組織，與其相關的產業結構不斷優化，水平不斷提高。總的來看，當下創新創業的發展體現出“快、新、高”等等許多顯而易見的優點，其與社會的發展結合的更加緊密。

隨著高校的擴招也帶來了許多問題，譬如大學生質量參差不齊，最主要的是因高校的擴招而產生了大量的畢業生，而就業崗位卻并沒有因此而增加，由此出現了供大于求的社會現狀。使供求越來越失衡。在二十一世紀大學生將會是建設社會主義的主要新生力量，在當今的社會建設中凸顯得尤為重要。在大學生就業問題日益增加的當今社會嚴峻，自主創業成為了許多大學生畢業后的首要選擇，并且大學生創業也已經成為當下市場中的一股極有潛力的新生力量。隨著社會的不斷發展，大學生創業也注定會興起并不斷引發社會各界的關注，并且在未來的發展中占據一定的地位，更加突出其重要性

總結

伴隨著商業經濟的高速發展以及知識經濟社會狀態的快速到來，越來越多的大學生投入到創業的浪潮中，并由此得到了許多創業經驗以及社會閱歷，大學生創業也因時代的發展逐漸了當下熱門的話題。因此十分有必要去指引和教育大學生深刻透徹自主創業的內涵與意義，增強當代大學生的創新意識和創業精神，鼓勵和扶持更多具備自主創業條件的大學生不畏困難，敢于嘗試。進而加速實現我國由就業到創業的轉變，為我國儲存具有專業知識的創新創業人才，從而加速發展我國的人文教育、航空航天，醫療教育，軍事信息，科學研究等領域，從而全面提高我國綜合國力。

參考文獻

[1]周丹.大學生創業教育研究.中南民族大學，2006-05-26

[2]閆傲霜.科技成果轉換“北京模式”的探索，實踐與特點.科技潮，2010-09-01

作者簡介：

陳星伊（2000.01-），女，學歷：本科，學校：山東協和學院，專業：醫學影像技術。