中職數控實訓中常見問題及解決策略

盧小強

[摘 要]中職教育為中國提供了大量的實用型人才，特別是在機械制造類專業中，數控加工作為中職院校中最常見、培養人才最多的專業，要特別注重學生的實踐能力，。但是，在中職數控實訓中，往往會出現各種故障，嚴重影響實訓教學的質量和效率，這就要求教師具備在實訓過程中辨識常見問題、排除相應問題的能力。在此背景下，就中職數控實訓中常見問題及解決策略展開探討，希望對大家有所幫助。

[關鍵詞]中職;數控實訓;常見問題;解決策略

目前，中國制造業急需大批既懂數控編程、又懂數控加工的人才，中職院校數控專業就承擔著為企業培養這方面人才的重任，教學和實訓水平的高低直接關系到中職學生職業能力的水平，因此，廣大中職院校和教師必須重視實訓過程，抓好實訓過程，解決實訓中的問題，確保實訓質量。

一、中職數控實訓的意義

目前，隨著一系列專業教學改革的發展，中職數控專業實訓成為職業教育的重要組成部分，是培養高技能人才的重要手段。數控實訓對提升學校競爭力和學生實踐能力有著重要的促進作用，有助于學校樹立自身品牌，培養大批高素質人才。教師要隨時了解當前數控技術的發展情況，緊跟時代的脈搏，把最新技術傳授給學生，以教研方式來分析問題、分享經驗，學習新技術，促進數控專業建設。在日常教學外，廣大專業教師還要開展各種教研活動，制定和修訂專業教學計劃，開展技能比武活動，有效促進自身能力和專業能力的提升。……