小學(xué)體育教學(xué)有效性提高的策略研究

余樂

摘要：小學(xué)體育作為學(xué)生體育教學(xué)體系中的一個重要組成部分，能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，磨礪學(xué)生的意志，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有重要的作用，但是在現(xiàn)在的小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生的各方面能力還有很大的欠缺，由于體育課堂的時間不長，學(xué)生在體育課堂上學(xué)到的知識也是有限的，因此如何在短暫的小學(xué)體育課堂中提高體育教學(xué)的有效性，就成為了老師迫切需要解決的問題，本文就如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效性做出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;有效性;策略探究

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0117-01

現(xiàn)在隨著新課程改革的不斷深入，整個教學(xué)體系都在進(jìn)行改變，而小學(xué)體育教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式等方面都有了很大的改變，因此小學(xué)體育老師也應(yīng)該緊跟教學(xué)體系的改革步伐，對自己的教學(xué)方式進(jìn)行改變，通過一些新的途徑提高學(xué)生體育知識掌握情況，努力培養(yǎng)他們的體育技能和品德素養(yǎng)，從而推進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此作為老師要在教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念，改變小學(xué)體育教學(xué)方法，努力尋求對學(xué)生更加有幫助的教學(xué)方式。

1.教學(xué)中增添趣味性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力，對于體育教學(xué)也是這樣，興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對體育運(yùn)動產(chǎn)生興趣時，就能在體育課堂上更加專注的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在課后也能保持體育鍛煉的高漲積極性，從而讓學(xué)生在有限的課堂時間中獲得更多的體育鍛煉。如果要激發(fā)學(xué)生的興趣，那么就要讓教學(xué)變得趣味橫生，小學(xué)生的好奇心非常的重，因此老師要在課堂上牢牢抓住他們的注意力，否則他們就容易被其他的事情所吸引，在小學(xué)體育教學(xué)中，老師可以通過結(jié)合教材，更新教學(xué)方法的途徑進(jìn)行教學(xué)。

例如在進(jìn)行基礎(chǔ)武術(shù)教學(xué)中，大部分學(xué)生對于武術(shù)都沒有強(qiáng)烈的興趣，老師可以通過多媒體先給學(xué)生進(jìn)行武術(shù)基礎(chǔ)知識了解，讓學(xué)生觀看一些武術(shù)比賽視頻，讓他們能在激烈的武術(shù)比賽中看到武術(shù)的魅力，從而對武術(shù)產(chǎn)生興趣，能夠更加積極主動的進(jìn)行武術(shù)學(xué)習(xí)。這樣武術(shù)教學(xué)就不再是僅僅靠老師的片面之詞來呈現(xiàn)，學(xué)生能更加客觀的看待體育課，提升體育課堂有效性。

2.組織團(tuán)隊(duì)合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識

在小學(xué)階段，學(xué)生的各方面素質(zhì)快速發(fā)展，學(xué)生在課堂上不僅要學(xué)習(xí)各種知識，增長自己的知識儲備，還應(yīng)該鍛煉自己的各項(xiàng)能力，例如團(tuán)隊(duì)合作能力，交流能力，自主解決問題的能力，這些都可以在課堂上進(jìn)行鍛煉，例如在體育課堂上，老師可以通過舉辦一些活動來鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，例如可以進(jìn)行兩人三足的比賽，兩個人分別將自己的一條腿用繩子綁在一起，學(xué)生就必須完成兩人間的合作，這樣就能夠?qū)W(xué)生交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行提高，并且在他們的合作中也可以增進(jìn)同學(xué)間的感情，還可以通過接力賽跑的形式鍛煉學(xué)生的合作能力。老師可以給學(xué)生首先講清接力跑要注意的具體事項(xiàng)，然后在每棒的人員分配上就可以讓學(xué)生自己自主決定，一棒一棒的緊密傳遞就能夠讓學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力加強(qiáng)。教師要運(yùn)用激勵性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)較少，對于老師的指導(dǎo)是非常順從的，因此老師對他們產(chǎn)生的影響是巨大的，老師在課堂上無意中的一個批評，都可能讓學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的積極性。因此在體育教學(xué)中，老師應(yīng)該采用激勵性評價方法，不只是表揚(yáng)做的好的學(xué)生，而是對每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)都予以發(fā)掘，例如一些做的不好的學(xué)生在下一次的學(xué)習(xí)中有了一定程度的進(jìn)步，或者是最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得非常好，或者一些學(xué)生在活動中幫助了他人，展現(xiàn)了自己的交流能力、組織能力等等都可以作為老師表揚(yáng)學(xué)生的理由，通過表揚(yáng)學(xué)生，老師就能夠發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)生也能夠充滿自信的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。

3.積極鼓勵學(xué)生參加體育項(xiàng)目比賽

學(xué)生對于體育項(xiàng)目的積極性是需要老師去培養(yǎng)的，因此老師要積極鼓勵學(xué)生參加體育項(xiàng)目比賽，在比賽中鍛煉他們的體質(zhì)，并且通過在比賽中設(shè)計一些獎項(xiàng)，刺激學(xué)生的參加運(yùn)動的積極性，從而讓學(xué)生都參與到體育鍛煉中來，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，并且老師可以通過在平常教學(xué)中給他們播放一些運(yùn)動比賽中得獎的視頻，以此來激勵他們，讓他們明白體育鍛煉不僅僅能帶來健康的身體，各類項(xiàng)目比賽的舉辦，讓學(xué)生能夠豐富自己的課堂生活，讓學(xué)習(xí)不在枯燥乏味。老師通過這樣的辦法，也能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，更加能夠拉近師生之間的關(guān)系。

4.結(jié)語

小學(xué)體育是目前一個重要的小學(xué)教學(xué)科目，是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的，體育鍛煉可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且可以鍛煉學(xué)生的意志，從而讓學(xué)生掌握更多的體育知識，為了提高體育課堂的授課效率，老師應(yīng)該增加教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，并且老師可以組織團(tuán)隊(duì)合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，并且要應(yīng)用激勵性的評價機(jī)制，從今學(xué)生的全面發(fā)展，還要積極學(xué)生積極參加各類運(yùn)動比賽，通過這些措施相結(jié)合，不斷提高小學(xué)體育課堂的教學(xué)有效性。

參考文獻(xiàn)：

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