高校輔導員利用互聯網開展思想政治工作研究

摘 要：現如今我國剛好處在網絡信息技術高速發展的環境下，互聯網對于我們生活以及工作的影響可謂是方方面面，再加上互聯網自身所具有的便捷性、開放性以及自主性等優勢，也促使其在高校輔導員思想政治工作中體現出了獨特的優勢，深受大學生所喜愛，所以本文也就高校輔導員如何有效利用互聯網來開展思想政治工作進行了研究。

關鍵詞：高校;輔導員;互聯網;思想政治工作

0 引言

在互聯網時代背景之下，群眾生活以及工作都因此而獲得了較多的支持與便利，當代大學生本就處在快速接受新鮮事物的年齡層，對于互聯網世界之中的一切事物充滿了興趣與好奇，從某些方面來說互聯網直接對當代大學生思想、生活以及學習等多方面造成了影響。思想政治工作作為高校輔導員重要工作，其對于當代大學生今后發展與就業有著顯著的影響，而利用互聯網開展這一項工作，則能夠更加符合學生需求，真正促進思想政治工作的落實與推進。

1 高校輔導員利用互聯網開展思想政治工作的可行性

高校輔導員若能正確意識互聯網對于思想政治工作實施的促進作用，就能在思想政治工作中有效利用互聯網手段，所以筆者也就其可行性進行了如下分析：

1.1滿足大學生學習成長需求

在現代科技技術不斷發展的時代背景之下，互聯網信息技術也得到了迅猛的發展，在這一環境下也涌現出來了較多的新媒體，同時也在當代大學生群體中得到了大范圍的普及與應用，像是微博、微信、知乎等等都是互聯網媒體重要形式，也是現如今大學生進行學習、交流以及娛樂的新載體。這些互聯網新媒體具有雙向互動、開放性等特征，內容也十分豐富，具有較高的信息傳播速度，十分符合當代大學生學習以及成長需求，利用互聯網展開思想政治工作，學生能夠更加主動表達自己的心聲，從而有效實現師生平等交流與互動，這樣輔導員就能針對性的對學生開展思想政治工作。

1.2豐富了大學生思想政治教育資源

高校輔導員利用互聯網開展思想政治工作，除了滿足大學生學習成長需求之外，還有效豐富了當代大學生思想政治教育資源。高校輔導員在傳統思想政治工作中，主要是基于教材來展開教學，教學缺少與學生的實際聯系，教學內容也較為單一，但是在互聯網環境下，高校輔導員就可以借助于互聯網上豐富的數據信息資源、教學案例來充實思想政治工作內容與內涵，從而有效促進思想政治工作的有序推進。

2 高校輔導員利用互聯網開展思想政治工作的措施

在上述分析中我們了解到高校輔導員利用互聯網開展思想政治工作的可行性，而要想有效發揮出其可行性，筆者認為可以從以下幾點著手：

2.1樹立起互聯網思想政治工作理念

高校輔導員在利用互聯網開展思想政治工作的時候，一定要樹立起良好的互聯網教育意識，真正將思想政治工作與互聯網平臺有效結合在一起。首先，輔導員一定要在意識上明白互聯網的價值，不能只注重互聯網開放性以及復雜性對于思想政治工作的消極影響，還需要使用發展的眼光來看待互聯網平臺對于思想政治工作的促進作用，及時融入互聯網環境下的新技術、新元素展開思想政治工作，這樣教師與學生相互之間的思想就能保持同步。其次，輔導員還可以在思想整治工作中對互聯網新媒體優勢形成正確的認識，在注重互聯網新媒體傳播特征與規律的同時，積極借助于現代互聯網技術來創新思想政治工作模式，從而形成良好的教育環境。

2.2利用網絡媒體占領思想政治教育陣地

在現如今這個復雜的網絡環境以及社會環境之下，高校學生因為沉迷手機與網絡，思想價值觀念方面也受到了一定的沖擊，加大了高校輔導員思想政治工作有效推進的難度。為此，高校輔導員若想有效利用互聯網開展思想政治工作，一定要充分意識到互聯網媒體的優勢，在這一平臺上與學生進行對比，盡可能改善工作模式與力度，這樣就能真正有效占領大學生互聯網思想政治教育新陣地。例如，輔導員在思想政治工作過程中，可以在學校網站上開設一些思想政治教育專欄，及時為學生講述一些我黨的重大政策方針以及最新理論，同時將其上傳到學習的互聯網上，這樣學生就能直接連接互聯網展開思想政治教育工作，從而形成一個較為良好的思想政治工作積極性。

2.3利用互聯網來構建出大學生思想政治教育平臺

高校輔導員要想有效利用互聯網開展思想政治工作，筆者認為可以積極借助于互聯網來為學生構建出一個思想政治教育平臺，充分利用互聯網媒體所具備的大學生交流工具特征來將其作為與大學生進行交流與互動的工具，這樣就能與學生形成較為良好的互動與交流，促進之后思想政治工作的有序實施。例如，教師可以積極開通微信公眾號、微博公眾號，也可以建立班級微信群、QQ群等，這樣學生就會在這一平臺上積極主動的發表自身建議與想法，傾訴自身在學習以及生活中遇見的一些問題，而教師則可以在這一平臺上及時幫助學生處理這些問題，從而有效利用這一平臺來對學生進行思想以及心理方面的引導，真正有效幫助學生解決實際困難。

2.4利用互聯網來構建班級人人小站

高校輔導員要想有效利用互聯網開展思想政治工作，除了上述幾點之外，筆者認為輔導員還可以利用互聯網來構建出班級人人小站，以此來有效解決班級內學生的思想問題。高校輔導員思想政治工作與其班級管理工作緊密性較高，輔導員可以利用互聯網來構建出一個以班級為單位的網絡服務平臺，而在這一網絡平臺之上則可以設置班級活動、班委宣傳、辦事指南、就業指導、黨團工作等多項欄目，另外還需要設立專門的板塊來宣傳政治思想方針，這樣就能有效提升思想政治工作質量。

3 結語

綜上所述，在網絡環境下出現了各種各樣的新媒體，這對當代大學生思想政治工作帶來了一定的機遇與挑戰，高校輔導員則應該要充分意識到網絡環境下的優勢，樹立起全新的網絡思想政治教育理念，積極借助于網絡平臺來對大學生展開思想政治教育工作，從而有效滿足當代大學生成長與發展需求，最大程度提高當代大學生思想政治教育工作實效。

參考文獻

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作者簡介：

左宛鑫（1996-），女，漢，湖南湘潭人，學士，湖南現代物流職業技術學院助教，研究方向為漢語言文學。