合唱訓練在高中音樂教學中的應用

劉方秀邦

摘 要：現(xiàn)今，在教育領(lǐng)域越來越提倡素質(zhì)教育，音樂作為非文化課程中的一門獨立科目，對開展素質(zhì)教育和提高高中生的音樂素養(yǎng)起著重要的作用。在高中音樂教學中，教學方法多種多樣，但經(jīng)實踐證明，合唱教學是其中教學效率高、學生反應良好的重要教學方法，通過合唱訓練，引導學生熱愛音樂課堂，不斷提高他們的音樂審美能力，讓他們在合唱訓練中發(fā)現(xiàn)音樂的魅力。本文探究合唱訓練在高中音樂教學中的應用。

關(guān)鍵詞：合唱訓練;高中音樂教學

引言：

音樂是一門實踐性很強的學科，通過訓練和培養(yǎng)同學們的音樂素養(yǎng)會得到很大的提高。合唱是音樂重要的表現(xiàn)形式，不管是在課內(nèi)授課還是在課外活動中，合唱教學、合唱訓練都極其適用，它不僅能夠提高學生的音樂素養(yǎng)，促進他們審美能力的提高，同時在一定程度上還有利于他們陶冶情操，增強他們對事物的感受能力和表現(xiàn)力，再者，音樂教學高中生的視野也相應的擴寬了，有利于促進他們?nèi)姘l(fā)展，在高中階段提升文化課程成績的同時提高音樂素養(yǎng)。

一、深化高中生對音樂合唱的認知

在傳統(tǒng)的教學過程中，教師主要是應用“師生坐聽”的授課形式，該授課模式，高中生只是感受到音樂的旋律、韻律以及歌詞，而他們無法真正的了解與掌握音樂真正的含義。在高中音樂課堂中，有必要讓同學們了解音樂的真正內(nèi)涵，有必要讓他們對音樂有正確的認知。在具體的合唱訓練中，教師要不斷提高自己的素養(yǎng)，利用科學有效的教學方式和轉(zhuǎn)變教學觀念，讓高中生上一堂有意義、具有豐富內(nèi)涵的音樂課，在這過程中，教師要積極的與學生互動，讓學生成為課堂主體，讓他們在合唱訓練中“懂”音樂。與傳統(tǒng)的音樂教學相比，合唱訓練轉(zhuǎn)變了“師生坐聽”的教學模式，為課堂教學豐富了許多其他的音樂文化元素，有利于在師生合唱的基礎(chǔ)上，不斷提高音樂教學的品味和有效性。教師要充分利用合唱訓練這一教學模式激發(fā)高中生的學習興趣，在不斷學習和不斷訓練的過程中提高他們的音樂審美能力，以及不斷地提高他們的審美情趣、音樂素養(yǎng)和音樂思維。最重要的是，在合作訓練的過程中，要不斷滲透音樂的內(nèi)涵，不斷地向他們講述其精髓。此外，要告訴他們合作的重要性，要講究合作精神，不斷提高團體協(xié)作的水平，不斷提高高中生對音樂合唱的認識，比如合唱訓練主要有四個聲部，在合唱過程中要求聲部音高度統(tǒng)一，要求各聲部之間的旋律和韻律和諧等。

二、合唱訓練的要素

（一）合唱姿勢

在合唱過程中，正確的姿勢是合唱、發(fā)聲的基礎(chǔ)。無論是坐姿還是站姿，教師在教學過程中都需要要求學生姿勢優(yōu)美。在訓練過程中，老師可以借助多種形式如動作、語言幫助同學們處于規(guī)范的合唱姿勢，在經(jīng)過一段時間的糾正后，高中生的合唱姿勢會逐漸規(guī)范，其合唱的發(fā)聲在一定程度上也能夠得到糾正。

（二）省、準、美

不管是在合唱訓練過程中，還是在展示音樂作品的過程中，教師都要堅持省、準、美這一原則。“省”就是要求教師在合唱訓練過程中，指揮動作要節(jié)省，要依據(jù)作品的特點以及結(jié)合具體的實際情況，利用簡單易懂、效率高的指揮動作進行指揮，在指揮的過程中堅持適宜的原則，而不是千篇一律。“準”就是教師的示范以及指揮要規(guī)范準確，要做到各個動作、各個環(huán)節(jié)都干凈有效。在合唱訓練中，教師的示范、指揮的有效性對同學們的合唱效果有重要的影響，指揮得當有利于同學們唱準節(jié)拍，指揮不當同學們可能唱不準音調(diào)，這樣合唱訓練就不能實現(xiàn)預期的目標。“美”是要提高高中生的音樂審美，在合唱訓練中促進他們情感的表達，讓他們在訓練過程中體會到音樂的內(nèi)涵美和具體的音樂美。

（三）聲部處理

在合唱過程中，提高訓練的有效性，最重要的是要對聲部進行科學有效的處理。一般地，聲部包括四個部分，為了正確處理四個聲部，教師要科學指導，有效的進行規(guī)范，正確對高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)等進行處理。

三、加強指導和實踐

在合唱過程中，對音樂聲韻、韻律的掌握有重要的作用，以及對氣息的運用也占據(jù)著重要的地位。在教學過程中，音樂老師要加強指導和示范，在此過程中，老師可以應用一些簡單易懂的方法來強化同學們對這方面內(nèi)容的訓練。對于氣息的運用，指導同學們利用循環(huán)呼吸的方法進行合唱，促進他們掌握循環(huán)呼吸的方法，最終利用該方法加強實踐。此外，音色也是其中重要的組成部分，教師要指導同學們更好地掌握音色，這樣才能使合唱訓練更有效果，體現(xiàn)出合唱的層次感和音樂的美感。在高中階段，同學們的表現(xiàn)欲較強，教師要在合唱訓練的基礎(chǔ)上，鼓勵他們積極的實踐，尤其是老師要和學校組織開展合唱活動，讓同學們在參與活動、合唱表演的過程中提高自己的能力，展示自己的才能和水平。

結(jié)束語：

高中音樂授課，合唱教學是重要的教學方法，在指導高中生進行合作訓練的過程中，教師要引導他們對音樂合唱有正確的認識，加強方法、技巧等要素的指導，促進同學們在合唱訓練中提高音樂水平。

參考文獻：

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