陳映
釣魚游戲能鍛煉幼兒的手眼協調能力,發展幼兒的精細動作,它寓學于樂,能給幼兒帶來樂趣和成功感,深受小班幼兒喜歡。
小魚不乖不上鉤
我用筷子制作了釣魚竿,釣線上垂著小釣鉤,還用彩色紙制作了魚。
當我把“魚”和釣魚竿投放在區域中時,孩子們興致勃勃,躍躍欲試。可過了一會兒,區域里出現了爭吵,有的孩子還用釣魚竿打鬧。我問孩子:“為什么不釣魚呢?小魚多可愛呀!”“小魚不乖,不上鉤。”西西說。的確,釣線容易晃動,孩子們根本無法控制釣鉤,很難釣上魚。這時,杰杰向我訴說:“我好不容易釣上來一條‘魚,放在地上被豪豪踩到了。”確實,釣上來的“魚”沒地方放,只好扔在一邊,難怪孩子們失去興趣了。
游戲材料的投放要立足孩子的年齡特點,滿足孩子的需要。小班剛入園的孩子手部控制力弱,動作的穩定性、精確性欠缺,這種釣竿不適合他們操作,而且對他們的勞動成果——釣上來的“魚”的處置也很草率。
經過思考,我將材料改進如下:去掉釣竿上的釣線,直接在釣竿上固定魚鉤,這樣能力較弱的小班幼兒也能掌控。我還在墻上布置了一個“魚缸”,釣上來的“魚”可以掛在“魚缸”里,這樣既方便統計,也讓孩子們更有成就感。“魚缸”被分隔成幾格,上面貼有標記,“魚”身上也增添了彩色的圖案。這樣,孩子們可按圖案把“魚”分類掛好。
小魚不跟我好
去掉釣線,將魚鉤直接固定在魚竿上,操作難度降低了。大部分孩子都能夠掌握釣的動作,魚一條接一條地上鉤了。……