微信公眾號對語文教學的作用研究

顧德華

【摘 要】 隨著我國現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，人們越來越重視多媒體技術應用于教學的研究。微信的不斷發(fā)展，也助推了微信公眾號的應用，在語文教學的過程中，促進微信公眾號對語文教學的發(fā)展，可以更好地激發(fā)學生對學習的積極性和熱情，提高學生主動探索知識的能力。因此，在本文中我們對微信公眾號的定義展開論述，并對微信公眾號對語文教學的作用展開研究，提出相應的發(fā)展路徑，進一步促進微信公眾號應用于教學工作的開展。

【關鍵詞】 微信公眾號 ?語文教學 ?策略研究 ?閱讀提升

引言：

隨著時代的不斷發(fā)展，微信在我們的生活中也得到了充分的應用，我們要把微信的功能更多地應用于我們的教育層面，分析微信公眾號對初中語文教學的應用，可以更好地促進我們教育的發(fā)展。作為信息社會中的一員，我們要在這個背景下，加強信息技術的研究，使我們學科不斷地融合，促進我們教學方式的更新，優(yōu)化教學課堂模式。因此，我們對微信公眾號應用于初中語文教學中的問題進行一定的研究，找到正確的解決方法，進一步提升我們的教學質(zhì)量。

一、微信及微信公眾號

（一）微信的概念

微信是我們現(xiàn)代生活中最新推出的一個軟件，主要是通過文字、聲音、圖片、視頻等方法來進行信息的溝通與交流，為人們提供通訊服務。

（二）微信公眾號的概念

微信公眾號是在微信利用的基礎上來申請相應的賬號進行推文的發(fā)送，使我們的溝通更加全面，形成獨特的溝通方式。微信公眾平臺是一個廣泛的平臺，推廣的范圍比較廣泛。人們目前關于訂閱的公眾號主要是分為訂閱號和服務號，是最基礎的兩種，提高個人傳播信息和推送的頻率。

二、微信公眾號輔助語文閱讀教學中出現(xiàn)的問題

我們通過研究發(fā)現(xiàn)，微信公眾號在輔助語文閱讀教學的過程中，雖然讓學生獲取了更多的知識，也促進了教學的發(fā)展，但是仍然存在著很多的問題。首先是微信公眾號推廣還不到位。大部分學生對微信公眾號還是比較陌生的，關注的人數(shù)較少，許多同學因為網(wǎng)絡的原因，沒有加入到微信公眾號的學習中。另一部分是他們習慣于使用QQ，對微信還沒有建立起一個良好的使用伙伴關系，沒有從微信公眾號及時獲取學習信息;其次是微信公眾號的內(nèi)容還需要進一步的改善。微信公眾號的運營者，對于內(nèi)容需要進行進一步的設計，要提高推送的吸引力，可以專門建立公眾號編輯隊伍進行版面設計，讓學生接受，也可以去征求學生的意見，達到他們學習閱讀的目的，讓他們在一種輕松愉悅的環(huán)境和設計版面之中去進行素材的學習和閱讀。

三、微信公眾號對語文閱讀教學的作用

隨著微信公眾號的不斷推送，我們可以獲取更多的資源，這對于我們語文閱讀教學提供了更多益處。

（一）為語文閱讀教學提供閱讀資源

微信公眾號的使用超越了很多的限制，在形式上進行了一定的改進，可以為我們提供更多的語文閱讀素材，幫助學生進行閱讀。我們在傳統(tǒng)的教學過程中，對閱讀主要是進行師生和同學之間的交流，還有閱讀傳統(tǒng)的書本素材、課外書等，而微信公眾號平臺可以借助文字、語音、圖畫等動態(tài)的形式，讓學生和老師都能夠閱讀到最先進的閱讀素材。

（二）提高學生的語文閱讀的積極性

在面對傳統(tǒng)的閱讀方式，學生很容易產(chǎn)生枯燥的心理，往往會對閱讀產(chǎn)生一種厭倦心理，而微信公眾號平臺所推送的文章和資源結合了現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，幫助學生提高注意力，讓學生能夠激發(fā)他們對閱讀的興趣，增加了他們對學習的興趣。通過閱讀能力的提升，也能夠帶動學生其他的語文素養(yǎng)的提升，逐漸提升他們的學習效果。

（三）微信公眾號平臺為教師的閱讀教學提供輔助資料

微信公眾號平臺不僅是為學生提供了閱讀的素材，為老師提供了一些教學的資料，在進行初中教學的過程中，可以對最新的熱點問題進行及時掌握，及時地更新自己的教育理念，對相關的問題進行探索。微信平臺推送的消息大多具有可靠性和時效性，這樣可以為教師的教學提供更多的成果資料。

（四）微信公眾號的特點助推語文教學發(fā)展

微信公眾號主要是它的潛在用戶比較多，可以更好地進行推廣，推送可以直接迅速、比較準確。因此我們可以利用微信公眾號的優(yōu)勢來輔助我們語文閱讀教學的發(fā)展，對潛在的用戶進行推廣，可以擴大我們的推廣面;推廣更為直接是指通過平臺進行推送的時候，每一位用戶都可以接收到，通過他們的手機終端來進行相關的學習，使學習的同步性發(fā)揮。

（五）促進師生間的溝通，拓展交流空間

微信公眾號平臺最大的優(yōu)勢就在于它具有互動性，能夠在幫助教學輔助的同時促進師生之間的溝通，教師和學生進行不同方面的溝通，例如在作業(yè)的布置或者是教師對課堂內(nèi)容的補充，以及相關活動的通知，這樣可以提高課堂的教學效率，留出更多的時間在教學的過程中。教師也可以通過微信公眾號來進行作業(yè)的推送，讓學生通過平臺來更好地學習。除此之外，我們教師還可以進行學習動態(tài)的推送，對學生進行全面的觀察，進行精神和情感的交流。

結束語：

綜上所述，微信公眾號對我們語文教學有一定的促進作用，雖然現(xiàn)在仍然存在著很多的問題，但通過我們的不斷研究與推廣，可以把這些問題解決掉。在初中語文閱讀的教學中，應用微信公眾號的教學是非常有必要的，可以為我們學生的語文閱讀教學提供一定的資源素材，激發(fā)學生對閱讀的興趣，也能夠為教師提供一些輔助的教學資料，幫助教師教學能力的提升，加強與學生之間的溝通。

參考文獻

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