高校經濟管理人才培養策略探析

邴綨綸

[摘 要]提高高校經濟管理類課程教學質量有利于為社會經濟發展提供保質保量的綜合型經濟管理型人才。為促進高校經濟管理類課程教學質量的提升，筆者從高校經濟管理人才培養特點入手，對其進行了全面而深入地分析，并在此基礎上全方位、深層次地剖析了相關現狀，最后根據其現狀問題探究了相應的提升策略，給出了筆者具有代表性的個人建議。

[關鍵詞]高校;經濟管理類課程;教學現狀

[中圖分類號]G642

1 高校經濟管理類課程教學特點

高校經濟管理類課程是經濟學專業學生的專業課程，對經濟學專業學生具有非常重要的意義。而高校經濟學管理類課程所涉及的內容非常多，包括有政治經濟學、《資本論》、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、統計學、計量經濟學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、產業經濟學、區域經濟學、國際金融、國際貿易等。而這些不同課程之間或多或少存在較為密切的聯系，如果想要將這些課程構建成一個龐大的知識體系，那么這對于今后的學習將產生事半功倍的效果。而為了提高高校經濟管理類課程教學質量和教學效率，首先應該明白這些課程教學特點。

1.1 課程教學深度和廣度有待強化

經濟管理類課程本身就非常復雜，不同課程之間有密切的聯系，而這些課程都對經濟管理專業學生產生了影響。由于這些課程中有一些科目內容比較抽象，所涉及面也非常廣闊，這對學生的各方面能力都提出了較高的要求，在無形之中給學生學習活動帶來很大的壓力。……