淺談高校圖書館創客空間定位與服務研究

武珅

摘 要：自從創客空間模式出現之后，高校圖書館發現了創客空間的價值，將其當成一種重要的服務模式，同時將創客空間理念融入其中。現階段，高校圖書館對創客空間展開了深入研究，將理論、實踐當成重點研究對象。筆者這對這一問題，總結分析了創客空間的相關理論，同時闡述了創客空間定位的重要性，以及高校圖書館構建創客空間的必要性。

關鍵詞：高校圖書館;創客空間;定位與服務

圖書館只有保證創客空間的成功建立，才能使圖書館服務得到延伸，并拓展圖書館功能，進而使圖書館實現可持續發展目標。為了使創客創新需求得到滿足，構建創客空間勢在必行，高校圖書館可通過開展創意活動，全力支持廣大師生。

一、高校圖書館創客空間概念的界定

早在《創客雜志》中就提出了“創客空間”，“它相當于一個物理場所、加工車間，也可將其當成機械加工室，充分發揮其工作室功能。

從廣義上來說，圖書館構建創客空間，是為了保證用戶能更好進行交流，發揮用戶的創意，使用戶全身心投入到學習當中，這是一種最新的服務模式。從狹義上來說，創客空間相當于工具資源，使用者僅限于圖書館用戶，它主要服務于有著相同愛好的用戶，為這些用戶提供交流場所，幫助他們更快成長。

二、“創客空間”在高校圖書館中的應用價值

（一）促進圖書館的轉型

圖書館以往的空間大小，滿足不了讀者需求，也無法為讀者提供良好的服務，再加上館藏資源比較匱乏，因此很難發揮出圖書館的職能。隨著生源的逐漸擴大，而且高校具備了學術優勢，大學生喜歡聚集在圖書館內，圖書館變成了學術交流平臺。“創客空間”這一理念的提出，不僅轉變了圖書館職能，而且使圖書館涉及更大的服務領域。傳統圖書館只是一個館藏地點，如今轉變成實踐基地，可見圖書館得到了最大化利用。“創客空間”指的是向圖書館引入大量的多媒體信息技術，便于讀者獲取資源，而且還能使讀者具備一定的創造能力。

（二）創新圖書館的服務途徑

將“創客空間”應用于高校圖書館，可有效整合各類信息資源，使讀者能夠快速找到所需資料，同時引進各種智能設備，為讀者提供全新體驗。當代讀者主要通過運用信息資源共享技術，由此獲取信息。“創客空間”可提供個性化的服務，它主要針對的是讀者群體，部分讀者提出了特殊需求，需格外策劃，這樣才能打造出更好的服務效果，使讀者獲得最佳的體驗。

三、高校圖書館創客空間服務定位

（一）創意挖掘

為了進一步完善書目系統，高校圖書館主要采用的是分類法。大學生可通過信息檢索系統，由此查詢相關文獻。現階段，高校圖書館的資源數據庫相當龐大，而且儲藏了大量的文獻資源。高校圖書館可采用館際互借，與其他高校保持密切聯系，解決跨地域障礙，進而獲取遠距離資源。人的智慧是產生創意的主要源泉，因此高校圖書館要求學科館員必須具備碩士以上學歷，由于他們有著良好的學科背景，可以為讀者提供更好的服務。作為一名高校圖書館館員，必須學習相關專業知識，能夠快速獲取并處理好信息，懂得如何操作計算機，掌握先進的網絡通信技術，以便更好服務于創客。一般來說，大學生創客都具備較強的學習能力，對新興事物充滿了好奇心，能夠正確使用新技術工具，他們為創客空間的構建注入了新鮮活力。出現創意雛形之后，創客空間服務相當于“信息專家”，該階段需加大對大學生的培養力度，尤其重視科研技能方面;處于創意開發時期，情報搜集服務應發揮其作用，使大學生創客能全身心投入到研究當中，以防出現重復研究。當然，專家指導也很關鍵，只有團隊加強溝通，才能幫助創客度過難關;創意一旦進入轉化階段，館員可相互分享各自的創意，這樣有利于創客更快完成創新設計的轉化，避免出現不對稱的創客信息。

（二）創新培訓

現階段，大學生創客只是一個創意雛形，館員必須開設相關培訓課程，開展相應的活動，使大學生創客能夠充分發揮出創客空間的優勢，最大化利用創客空間資源，全面了解各項服務，同時大學生應增強科研意識，具備一定的創新能力。本文明確指出，高校圖書館應正確定位創客空間，側重“培訓”，這樣高校圖書館才能建設優良的環境空間，當然維持較長的開放時間也很關鍵。高校圖書館主要負責提供交流場所，同時開展各種培訓活動。大學生將圖書館當成重要的學習場所，館內有著豐富的藏書資源，圖書館也可充當自修室使用。現如今，網絡環境如此安靜、穩定，因此大學生將圖書館視為最佳的學習地點。然而，網絡時代正取得快速發展，這樣大大降低了圖書館的空間利用率。因此，創客空間對于圖書館來說是一個良好契機，通過重新改造現有館舍，使創客擁有更大的創造空間。高校圖書館應重點構建創客空間，對圖書館進行合理規劃，擴大當前的物理空間，使其利用率得到提高。與此同時，引入先進的多媒體技術，配備相應的3D打印機，為創客提供安靜、和諧的工作環境。創新目標想要得以實現，要求創客空間必須具備可持續性，同時大學生也要強化自身的創新意識，不斷提高創新能力，這樣圖書館的教育職能才能真正發揮出來。創新意識的培養需要一段較長的時間，因此高校圖書館可通過開展講座或舉辦各類活動，使創客具備一定的創新素養。當然，也可通過聘請專業人員，有效指導大學生創客如何進行工業設計，詳細介紹3D打印，使大學生掌握各種技能。作為高校圖書館館員，應鼓勵大學生慎重選擇與自身相符的項目。大學生創客應充分信任圖書館，同樣館員也要定期為大學生創客提供相關培訓，使其掌握設備的使用方法，提高大學生的創業信心。最后，大學生創客應具備自學能力，這樣圖書館資源才能得到最大化利用。

四、結語

高校圖書館必須遵循公益性原則，其次是開放性原則，這樣廣大師生才能成功獲取信息資源。將創客空間應用于圖書館中，不僅豐富了館藏資源，而且多媒體技術的應用，使得各種零碎信息實現了整合，為師生提供了更多的系統信息。作為一名圖書館員，應增強對“創客空間”理念的認知，掌握最新的信息技術，以便更好為讀者提供服務。

參考文獻：

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