中職體育課堂教學中智慧體育教學方法與手段分析

王紅燕

摘 要 我國大部分中等職業學校的學生缺乏體育鍛煉，體育課成了他們唯一的鍛煉時間。現在社會發展很快，我國的人才越來越多，同樣的社會對人才的要求標準也越來越高，現在許多高校都開始注重對學生進行高素質人才的培養，要變成高素質的人才，其中雄壯的身體是其中必不可少的。所以中職學校要發展智慧體育教學，加大體育課程的重視的程度。

關鍵詞 中職體育 手段分析 智慧教育

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

社會在進步，國家對教育也進行了新的改革，準備大力培養學生的綜合素質。而中職學校的體育教育是傳統的教學模式，上課模式比較單一乏味，沒什么活力。所以要想改變現狀，中職學校就要運用智慧教學模式，使得體育課堂達成教學的最大意義。

1中職體育課堂的教學現狀

1.1體育的理論教育缺乏實效性

許多的中職學校的體育課堂的教學方法與他們原先定的目標有很大的差別。在課堂上教體育的老師一般情況下是沒有把相關的體育鍛煉的知識給學生重點的講解，一般情況下在課堂上學生們都是自由活動，是學生們的簡單的戶外運動，這完全沒有體現出體育課的實際價值。而且根據調查，很多的中職的學生感到體育課就是讓學生自由活動，放松的課程，而且老師也沒有對學生進行專業的體育知識講解，老師只是簡單的講解這節課要做什么，然后就讓學生分發體育教材自由活動了，學生們根本不懂體育課的真正含義。所以中職學校的體育教育缺乏實效性。

1.2體育課教學目標單一

傳統的教學模式對中職學校的影響很大，有的體育院校依然使用傳統的教學模式來教學。傳統的體育教學只是教給學生一些簡單的體育技能和一些基礎的體育知識，非常單一化。中職的學生直接面臨著就業問題，他們需要學習到一些用實際用處的技術。所以，在中職體育教學中，就必要制定多樣化的教學目標，講智慧體育教學理念引入其中。

1.3中職體育教學設施落后

我國很多的中職學校的體育設施和體育教材非常的落后，達不到國家的要求。很多的體育項目沒有辦法開展，這很大的限制了學校體育教學的發展。甚至有的學校過于偏僻，根本無法進行器材的更換，這樣他們的教學器材就更加的落后。

2智慧體育教學的特點和必要性

2.1智慧教學的特點

智慧體育教學是通過互聯網信息技術在原有的體育教學下進行改革創新，從而使學生們對體育課產生興趣，提高他們的身體素質。實效性、集體性、網絡技術性、創新性等都是這個智慧體育教學的特點。智慧體育教學就是把體育課程和網絡信息結合到一起，實時更進，提高學生的體育課堂體驗。

2.2必要性

智慧教學是時代的發展需求，把智慧體育的教學方法運用在中職體育課堂上，在鍛煉身體的同時也在鍛煉智慧。使得中職體育的課堂水平達到一定的高度，提高體育教育水平是改革的重點。智慧教學還可以激發學生的學習積極性。在傳統的體育教學中老師和學生的交流不多缺乏互動，體育課堂上缺乏激情和氛圍。實行智慧教學可以讓體育課堂多出一種不一樣的色彩，激發學生的積極性和興趣，可以讓學生自愿的去嘗試各種體育活動，并進一步讓學生在課堂上學習到的東西運用到生活實際中去。

3智慧體育教學的具體手段

3.1制定相應的政策，運用智慧體育課堂

中職學校的領導要根據自己學校的實際情況來制定出符合學校學生發展的教學方法，可以讓體育教師和學生一起提一些建議，然后選取一些好的建議來制定體育課堂的相關政策。運用智慧體育課堂可以激發中職學生對體育學習的積極性，當然體育教師也要改變以前的教學模式，采取先進的教學方式，與學生進行互動。

3.2改革創新教學方法

在新的教學模式下，老師要引導學生在鍛煉身體的過程中發揮自身的智慧，深刻的認識到智慧體育教學的優點，同時體育老師也要根據自己學校的實際情況還有器材情況來教學。在使用的過程中讓學生們發現智慧體育教學的實用性。學校可以采用一款運動APP來進行教學，老師熟悉里面的內容后，把里面的內容融入到教學中去，給學生一種新鮮感。讓學生的平時測試成績都用這款APP來記錄，并告訴他們記錄的成績會與期末成績掛鉤。適當的改變一下教學內容也是可以的。

3.3開展靈活自由的體育課堂

傳統的體育教育課堂比較無趣，而且大多學生也沒什么興趣，而引用智慧體育教學的方法可以把體育課堂變得自由靈活多變，吸引學生們的興趣。教師可以讓學生下載一個跑步APP，讓學生在里面輸入自己的實際信息，使得這款APP可以根據每個學生的身體素質來制定適合自己的一個完美計劃，學生可以根據自己的時間來進行鍛煉。

4結束語

在中職院校的教育中體育教學的地位越來越高了，人們也越來越重視自身的體育鍛煉，智慧教學的出現改變了我國的教育現狀，使得我國的中職學校的體育教育得到了很大的改變，給中職的學生們注入了新鮮的血液和力量。智慧教學的出現使得我國中職體育教育的發展更加的符合了現代社會的需求。智慧體育教學的出現和應用大大的激發了學生們學習體育的積極性，使得中職學校可以更好的培養社會需要的高素質人才。

參考文獻

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