新形勢下小學德育工作的新變化

饒冬梅

摘 要：德育工作也是所有教育的根本所在，更是教育工作的重要基礎。在新形勢下，堅決要將“以人為本”的思想落實到教育工作中的各個環節，并未我國中小學德育工作奠定良好的基礎。但是，在新形勢下，小學德育工作也會產生諸多變化。

關鍵詞：新形勢 德育工作 主要策略 新變化

引 言

隨著時代的不斷發展，小學生的思想從各個方面受到了沖擊，從而使得我國經濟建設取得了巨大的進步。隨著改革開放的不斷進行，德育教育正不斷地影響著每個小學生，并讓學生的思想從單一化轉向多元化。在新的形勢下，老師需要全面地分析小學德育工作中出現的諸多變化。對于我們德育工作者來說了，這也是一個值得思索的問題。本文結合實際案例具體分析新形勢下小學德育工作的新變化。

1.新形勢下小學德育工作產生的變化

1.1德育理論和現實產生沖突

隨著社會的不斷發展，社會環境也變得越來越開放。這也會和小學生接受的共產主義理想、崇高人生觀和價值觀教育相互沖突。雖然在學校，小學教育工作者接受的是共產主義理想的教育，甚至內部有一些崇高的人生觀。但是，隨著社會的不斷發展，這樣崇高的額信念在社會現實面前顯得如此蒼白[1]。這樣一種新的變化將會嚴重影響學校的德育工作。在學校里，學生接受的是正面和積極的教育，但是在社會上卻充滿黑暗和丑惡的一面。這樣一種正負能量的懸殊會讓德育理論和現實直接產生沖突。

1.2社會風氣使得德育工作產生變化

隨著市場經濟的不斷發展，社會風氣和家庭環境也在不斷地變化，從而使得“拜金主義”不斷地盛行。市場經濟條件下的“等價交換”原則來讓社會政治關系和人際關系出現了扭曲，學校的德育工作質量就會有所下降。一些社會生活將會直接侵蝕著學生的靈魂，甚至影響著學生本人的生活方式和人生觀。

1.3德育工作的地位有所下降

隨著時代的發展，傳統的德育方法在人們心目中的地位幽邃下降。有關的教育內容都顯得過于空洞和抽象。長期以來，多數人都認為德育工作并沒有實際的作用，甚至只是將其停留在理論的層面。所以，很多老師并不重視小學生德育工作。

2.新形勢下改善小學生德育工作的主要策略

2.1有效地將德育工作融入素質教育內部

廣大德育工作者應該有效地更新德育觀念，并全面實施素質教育。在實際進行德育工作的過程中，可以將小學生德育工作的課堂和社會“大課堂”有效地結合在一起。必要時也可以采用“社會調查”、“互助活動”和“道德講堂”等方式讓學生有效地體驗道德，并更好地貼近生活實踐。這樣就能夠有效地培養學生的“進取精神”和“平等競爭”的思想，并更好地適應社會發展的節奏。在實際教育的過程紅，也要將德育教育放在首要的地位，并讓德育工作和素質教育更好地聯合在一起。

例如，某位同學在學習的過程中缺乏主動精神，經常完不成作業，遇到問題也沒有鉆研精神。在學習的過程中缺乏自制力。為此，在經過調查之后，該學生屬于獨生自律，父母在平時溺愛嬌慣，所以養成了自由散漫的性格。又因為害怕學習上的困難，所以成績較差。

為此，他的老師在平時多參加體育鍛煉，并激發他對生活的熱愛。對他的每一點進步也進行鼓勵。在學習的過程中也積極與家長進行溝通，讓他能夠在家里幫助父母做一些力所能及的事情。在學習上，也可以針對他的情況進行適度的指導，幫助其進行提高。這就是將素質教育和德育工作相互結合的案例。

2.2有效地使得德育工作更加科學化

隨著時代的發展，現代的德育工作教育方法已經不能夠適應時代的需求。正因為社會風氣的影響，多數學生的思想品德人士都有自身的規律。所以，老師需要在進行德育工作的過程中不斷地提高其針對性和實效性，并采用“因材施教”的方式來有效地教育。注意有效地鼓勵每個學生都能夠“做自己”，并以人的尊嚴為根本，從而建立民主平等的師生關系[2]。從而更好地熱愛學生和尊重學生。在實際教育的過程中也需要甌不斷地突出學生的主體地位來讓他們認識到自身修養的重要性。也可以采用多元化的方式來評價學生，并取消單純以分數評價的方式，從而讓每個教師都能夠發揮個性的特長，從而更好地進行育人。

例如，一位單親家庭的孩子，是全校學生中的老大難。不僅上課非常不專心，而且注意力也不太集中。做作業又經常拖拉，甚至在之后不能夠按時完成。后來通過家訪，我了解到他的父母在他小時候就離婚了。父親后來又因為犯罪而坐牢。所以，這個孩子在平時很少受到關愛。他的父親還經常打罵他。

為了讓針對他的德育工作變得更加科學。我耐心和孩子以及他的父親進行溝通。在課余時間經常找他閑談，在上課時也經常用眼神來鼓勵他。在經過一段時間之后，他和我的關系變得更加融洽了。后來，又通過努力，這位孩子成為了班級里的紀律委員。也正是因為我運用了科學的方法進行德育工作，才在之后取得了好的效果。

3.結束語

隨著時代的不斷發展，專業人員對小學德育工作提出了巨大的挑戰。廣大德育工作者必須在實踐的過程中做好必要的準備，才能夠更好地承擔起育人的重任。在未來，廣大德育工作者也需要在提升自我素質的基礎上來全面塑造學生的思想。

參考文獻

[1] 李俊.中小學德育的不足及對策探析[J].現代教育科學，2017（5）：139-145

[2] 黃靜.小學網絡德育初探[J].考試周刊，2016（5）：