融入樂理、和聲的鋼琴教學模式創新研究

摘要：鋼琴是人民大眾最受歡迎的樂器之一，而且隨著人民生活水平的不斷提高，越來越追求高品質的生活水平和高質量的精神生活，學習鋼琴的人也越來越多。鋼琴教學是十分復雜和高深的課程，為了能夠更好地適應現在的教學需求以及音樂方面發生的變化，鋼琴教學模式需要不斷創新，與時俱進，可以將樂理、和聲融入鋼琴教學中，讓學生熟練掌握樂理和和聲的知識和技巧，提高鋼琴教學效率，切實提高鋼琴教學質量，與此同時，提高學生生鋼琴演奏能力。

關鍵詞：樂理;和聲;鋼琴教學;模式創新

正所謂事物之間是相互聯系的，那么與其他音樂學科之間也是有著密切的聯系，鋼琴教學與樂理和和聲之間有著密切的內在聯系。在我國只有一些非常專業的鋼琴學習者才會進行樂理和和聲等一些基礎音樂類學科的學習，而其他一些業余者或者是非專業學習者對樂理和和聲知識的重視程度會大大降低，也就導致會出現很多人會彈鋼琴，但是所彈奏的曲子缺乏整體性和結構感，因此，在實際鋼琴教學中，讓學生的鋼琴演奏的情感更加豐富，更能夠表達出作品的形象，讓學生學的更好，學得更快，學得更明白，為了更好地適應現如今鋼琴教學需求，我們需要將樂理知識和和聲知識融入鋼琴教學模式中，切實提高學生的鋼琴演奏水平和能力。

一、鋼琴教學模式與樂理知識的融合

對于學習音樂的人來說，不管誰業余人士還是專業人士，無論是彈奏哪一種樂器，學習樂理知識有助于演奏者很好地理解曲子所表達的情感，并將曲子很好的演奏出來。而且學習音樂的人都知道，所有的音樂學科都將樂理作為學習基礎課程，那么在鋼琴課程中你同樣十分重要，尤其是在鋼琴學習的初期階段，特別需要將樂理知識融入鋼琴教學中。在開始學習鋼琴之初，不僅要學習彈奏鋼琴時的坐姿手勢，還要學習識譜，經過基礎的識譜課程，例如在學習簡單的曲子時候，老師可以將樂理的基本理論知識與實際練習結合起來，學生熟練掌握樂譜中的各種符號、音符的實值長短和各種專業術語，以便學生在演奏時能夠準確把握節奏，可以對樂曲進行完美的詮釋，更是對今后學習更有難度的鋼琴曲打下了堅實的基礎。

還有就是學生在學習音階琶音時，老師可以將音程、調式調性和和弦的一些概念融入鋼琴教學，讓學生在實際練習中能夠充分理解和掌握音程、調式調性和和弦的知識，學生可以準確辨認音程，感受大小調表達的不同情感，以及感受和弦所能表現的音樂效果。所以正月里融入鋼琴教學，不僅有利于學生切實掌握鋼琴知識，有利于學生建立系統的、理性的鋼琴學習思維，提高學生的鋼琴水平，提高學生整體的音樂素養，還創新了鋼琴教學模式。

二、鋼琴教學模式與和聲知識的融合

鋼琴看似普通，卻在樂器中享有樂器之王的稱號，它可以演奏各種多聲部音樂，從一些鋼琴樂曲中就可以看出來，鋼琴樂曲中最能體現合聲的部分就是鋼琴伴奏曲，這其中充分體現了和聲布局，學生了解、掌握和運用和聲知識，可以幫助學生更好的理解鋼琴作品的內容，剛好的詮釋作品，表達作品所要表達的情感，提高對和弦音色的敏銳度，增強音樂表現力和感染力，擴展音樂表現空間和表現方式。所以，正如以上所說，和聲在鋼琴課程中扮演著很重要角色，鋼琴作曲離不開和聲、和音和和弦。尤其是在學生掌握了一些基本的樂理知識后，學生對和弦知識有了一定的了解，對此更有助于學生對和聲知識進入深度剖析。對于和聲知識的學習，要著重加強和聲進行和聲序列以及和聲表現的訓練，要加強學生的聽覺練習，增強學生的聽覺感知能力，這不僅有助于提高學生時背譜速度，與此同時，可以加快學生對音樂的理解速度和程度，使音樂所表現的形象更加生動，更加易于理解，為鋼琴伴奏和即興鋼琴演奏奠定基礎，加之學習鋼琴的人越來越多，擁有很好的即興演奏能力，對于學生今后的發展具有重要影響。因為即興演奏能力不光需要學生就一定的創作天賦，還需要具備深厚的和聲理論知識，熟練掌握和聲運用技巧，同時要遵循音樂構成的規律，這樣學生的鋼琴即興創作和演奏能力才能夠有所提高，學生的鋼琴水平也能夠有所提高。因為音樂就是給人帶來自由和快樂，和聲融入鋼琴教學，能夠激發和鍛煉學生自由創作的能力，讓學生領悟到音樂所帶來的真正自由和快樂。

三、結束語

彈好鋼琴不僅需要學習彈奏技巧，學生還需要具備深厚的理論知識和運用知識的能力。學生要加強自身的理論基礎知識建設，打好基石，同時，也需要老師在實際教學中不斷對學生進行樂理，和聲等理論知識的灌輸，要讓學生真正地理解并能夠運用到實際中，只有這樣學生的鋼琴水平才能夠得到切實提高，學生在理論知識的基礎上加之自身的能力，將作品表現的淋漓盡致，即興創作和演奏水平同樣可以更上一層樓。總而言之，將和聲、樂理融入鋼琴教學中，創新了教學模式，有利于鋼琴人才的培養，推動鋼琴事業的發展。

參考文獻：

[1]余倩雯.“魚與熊掌皆要兼得”—論和聲與鋼琴學習的相互作用[J].戲劇之家，2016（11）：65-66.

作者簡介：林亭笑（1991-），男，漢族，籍貫安徽省滁州市，碩士研究生，職稱為助教，滁州城市職業學院，研究方向為鋼琴教學。