新時期高校思想政治教育優化途徑綜述

范珍珍

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?對傳統的思想政治教育進行優化，以適應新時期的變化，已經受到越來越多高校思想政治教育工作者的關注。目前在該領域已經有很多相關學者針對傳統的思想政治教育提供了很多優化途徑。對這些研究成果進行綜述，旨在發現傳統思想政治教育中的不足，圍繞如何對其進行優化這一核心，結合當前思想政治教育工作的實際情況，建立一套全方位、整體性的新時期思想政治教育體系。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?思想政治教育;新時期;優化途徑

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）17-0174-02

新時代科學技術日益突飛猛進，各類信息的高速傳播，以其強大的滲透力影響著大學生的方方面面。而傳統的思想政治教育由于其枯燥性、單一性等特點，越來越在對學生的影響力方面失去了競爭力，因此如何對其進行優化，使傳統的思想政治教育能夠與時俱進，展現出新的生命力，是很有必要和具有重大意義的工作。

一、傳統高校思想政治教育的優化途徑

針對傳統的高校思想政治教育在新時期遇到的不同問題，相關學者提出了不同的優化途徑來應對這些問題，下面將分別對這些途徑進行闡述。

（一）將各種優秀思想融入高校思想政治教育中

針對傳統的思想政治教育可能與新時代存在理論脫節的問題，一些學者提出了將一些近現代以來具體、優秀的思想融入高校思想政治教育中來，以對其進行理論拓展，以達到在理論上與新時代與時俱進的目的。在該領域，丁良喜提出將井岡山的堅定執著追求理想和艱苦奮斗精神融入高校思想政治教育中，培養學生艱苦奮斗、信念堅定地去實現自己的人生理想[1];張宣提出將周恩來的刻苦鉆研、民族精神、求是創新精神融入高校思想政治教育中，培養學生的擔當意識、民族精神和社會主義核心價值觀的認同感[2]。深入挖掘這些優秀思想的內涵，將其融入新時代的思想政治教育工作中，相信一定能在理論上給學生帶來耳目一新的效果。

（二）在實踐活動中進行思想政治教育工作

針對傳統的思想政治教育工作存在以固定課堂為主，“填鴨式”的教育方式以及枯燥的學習氛圍等缺點，相關學者提出在實踐活動中進行思想政治教育工作，以期能夠在課程教學之外最大限度地拓展思想政治教育工作的空間和增加時間，以使其發揮更大的作用。李春峰提出在高校體育教學中進行思想政治教育，因為體育課深受學生喜愛，存在思想政治教育融入的基礎，且體育課有實踐性、動態性、氛圍良好等特點，只要對體育課程進行合理安排，加強體育教師的思想政治理論學習，是能夠起到比課堂上更好的思想政治教育效果的[3]。

（三）將社會工作介入高校思想政治教育工作

微信、今日頭條等主流媒體對大學生的影響越來越大，給高校思想政治教育工作帶來了巨大挑戰，一些學者提出將社會工作這一新興專業介入高校思想政治教育工作中，以期能夠將社會工作的理論與實踐優勢與思想政治教育工作相結合，達到協調發展的目的。白金強提出將社會工作的助人自助理論以及社會工作的價值觀等介入高校思想政治教育工作中，將這些優秀的理念融入思想政治教育中，是對其重要的理論創新[4]。陳曦提出將社會工作的個案方法、小組工作方法、社區工作方法介入高校思想政治教育工作中，這些社會工作優秀的實踐方法，能夠進一步加強和提升高校思想政治教育工作。

（四）將自媒體技術運用到高校思想政治教育工作中

當今社會是一個網絡信息化高速發展和變革的社會，人們的消費方式和社交方式都以一種驚人的速度發生了改變，同時我們的認知和獲取信息的方式和途徑也越來越容易，越來越便捷，所以在這種情況下，思想政治教育也要加以調整和適應，以新的姿態和方式去迎接新的挑戰。現在一些高校以微信公眾號、微博等形式來輔助開展思想政治教育工作，通過公眾號分享以及互動的方式，能夠更容易拉近和學生的距離，這種方式與傳統的思想政治教育也有很大的區別，它在很大程度上增強了思想政治教育工作的互動性、趣味性和實效性。所以思想政治教育利用自媒體技術，可以實時地關注學生的思想動態，盡可能在較短的時間內發現問題、解決問題。不過凡事都有利弊，除了要借助網絡信息去開展思想政治教育工作以外，還要學會屏蔽一些不好的信息，引導學生去更加合理、理智地運用網絡。

二、簡要評述

思想政治教育工作是高校工作的重中之重，新時期的大學生受新技術的影響越來越重，使傳統的思想政治教育工作面臨巨大的威脅和挑戰。相關的研究學者從各個角度出發，希望通過各種途徑對思想政治教育工作進行優化改革，使其與時俱進，以學生喜聞樂見的方式呈現在新時期大學生的面前。但從目前的研究現狀看，還存在一些不足，主要表現在以下幾個方面。

（一）理論拓展不成體系

縱觀理論界對思想政治教育工作的理論拓展，基本上基于某一單獨割裂的個體思想。事實上，應該有一個完整的理論擴展體系，能夠將眾多的優秀思想進行融合，形成合力，對傳統的思想政治教育理論進行拓展。雖然不論是將井岡山精神還是周恩來精神融入思想政治教育工作中都能對傳統理論進行擴展，但如能形成一個系統的新理論，相信一定能夠對高校思想政治教育工作的理論拓展發揮更大的作用。

（二）實踐活動需要很多綜合能力較高的教輔人員

目前很多思想政治教育工作的從業者大多從事理論教學和研究工作，而諸如體育老師和社會工作專業的人員，雖然具備各自專業的能力，但卻缺乏思想政治教育的理論基礎，因此必須同時具備這兩者的能力需求才能更好地實現上述在實踐中對傳統思想政治教育工作的優化。另外，雖然很多學校也在努力地引導思想政治教師向體驗式和實踐型課堂靠近，提高或者加強了對輔導員職業能力的培訓和學習，并沒有起到非常顯著的成效，距離專業化、職業化的思想政治教育還是有著非常大的差距，有待進一步去提升思想政治教育的效果。如在一些民辦類的高校，還存在教師隊伍流動性太大、穩定性不強的問題，可能一個班級會經歷更換多位輔導員的現象，這在無形中增加了思想政治教育的難度和阻力。所以綜合現實考量，在短時間內是很難有一大批綜合兩者的從業人員的，因此實踐活動最終能夠起到的效果可能沒有希望的那么高。

（三）新興自媒體對思想政治教育帶來了前所未有的機遇和挑戰

目前出現了很多新興的社交媒體，如貼吧、微信、微博、直播等，這些新的自媒體信息傳遞在很大程度上改變了當前大學生的學習和生活方式，而大學生作為這一龐大的使用群體，能夠盡情地享受這一技術所帶來的便捷，對當前的思想政治教育來說也是一種難得的機遇。但同時，機遇與挑戰并存，這種信息互動量之大、傳播速度之快的自媒體，使大學生的思想觀念越來越趨向于多元化，有一些自媒體相應的規則還不夠健全，甚至出現內容沒有被嚴謹地審核，或者一些公眾號出現抄襲、販賣焦慮、侵權等現象時，很容易出現不良信息的傳播，給高校思想政治教育帶來極大的難度和挑戰。

綜上所述，針對傳統思想政治教育工作中存在的各種問題，從業人員從理論角度、實踐角度以及自媒體手段等方面分別對其提出了各種優化途徑，雖然仍舊會存在一些不足，但它為將來的研究提供了很大的幫助。

今后首先希望能夠在理論擴展上逐漸形成體系，完善的理論能夠更好地去指導實踐，所以希望高校思想政治教育者可以有機會從更加專業的理論角度構建一套新的理論體系，以便于能更加專業、系統地去指導和開展實際工作，增強思想政治教育工作的專業性和技巧。

其次，實踐活動的教輔人員更要注重自身思想政治教育理論基礎的提升。實踐教輔人員在發揮自身實踐優勢的同時，更加需要注重提升專業培訓和自我學習的過程，提升自身的思想政治素質和專業能力。讓自己同時具備理論和實踐這兩方面的能力，將思想政治教育的理論和實踐緊密結合起來，以期達到良好的效果。

最后，希望能夠借助新興自媒體平臺，乘風破浪，趨利避害，不斷創新思想政治教育的方式方法。相信在不久的將來，一定能形成一套全方位、整體性的新時期思想政治教育體系，以適應新時期大學生的特點，不斷發揮其在高校學生管理工作中的重要作用。

參考文獻：

[1]丁良喜.井岡山精神融入高校思想政治教育工作探析[J].現代交際，2016（11）：42.

[2]張宣.將周恩來精神融入高校思想政治教育的途徑探索[J].領導科學論壇，2019（1）：95-96.

[3]李春峰.高校體育教學中大學生思政教育分析[J].學周刊，2019（1）：9.

[4]白金強.關于社會工作視野下高校學生思想政治教育策略探析[J].東方企業文化，2017（S2）：116.

[5]陳曦.社會工作方法介入大學生思想政治教育研究[J].新西部，2018（3）：144-145.

編輯 馬燕萍