綠色化學理念在中職化學課程中的融合

楊倩

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?人類社會在不斷向前發展，發展速度也在逐步加快，但與此同時發展所帶來的環境污染問題也給人們敲響了警鐘。在推動社會發展的進程當中，還需要提高對環保問題的關注度，在不犧牲人類長遠利益的前提之下獲得發展才能夠實現可持續性發展的目標。綠色化學是可持續發展的一種重要思想觀念，得到了人們的高度認可及推廣。綠色化學理念貫徹到化學課程教學當中成為當前教育改革的一項重要任務，如何將綠色化學理念融合應用到中職化學課程中，是目前中職教育發展過程當中亟待解決的問題，也是廣大教師需要在中職化學課程教學中積極思考的問題。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?綠色化學;中職;化學課程;融合

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）17-0112-02

綠色化學理念在中職化學課程中的融合與滲透，既能夠促進化學教學的積極發展，又可以讓學生得到良好的綠色化學教育熏陶，使學生能夠從根本上認識到環境和發展存在不可分割的關聯，只有加強對環境的保護工作才能夠讓發展更為持久，同時也可不斷增強學生的環保責任感，最終打造綠色化學教學和環保教育的雙贏局面。中職生是國家未來復合型人才的生力軍，教師在對他們進行化學課程教學時，融入綠色化學理念，有助于學生綜合素質的發展。本文將著重就綠色化學理念在中職化學課程中的融合策略進行探討。

一、綠色化學概述

綠色化學指的是在化學產品的制造進程當中有效運用原料，對這一過程當中產生的廢棄物質和對環境有危害的材料進行科學化處理，消除化學產物對生態環境的危害。伴隨現代科技和化學事業的發展，綠色化學的含義也在不斷進行拓展和延伸，現如今的綠色化學也常被叫作環境無害化學，其中不單單包含傳統綠色化學之中的內容，還涵蓋環保類的化學技術手段。從課程內容的角度進行分析，綠色化學是化學這門學科與時俱進過程當中的課程內容更新，這樣的做法可以讓課程觀念更符合時代要求，更能夠融入和貫徹綠色思想。從環保層面上進行分析，綠色化學是要在化學生產進程當中從根本上消除危害人類健康的物質。從經濟學角度進行分析，綠色化學的實施能夠有效提升各項資源的利用率，減少生產中的浪費與污染問題，使得化學生產和其他各項化學事業的發展符合可持續發展觀。

綠色化學的原則主要體現在：（1）綠色化學需要最大化降低化學產品對人類環境以及生命健康的危害，在確保化學產品功能效用的同時，需要把降低和消除毒性作為重中之重。（2）在實際生產當中要盡可能避免對化學輔助劑的應用，假如無法避免這一情況的話，也要盡可能選用無毒化學物質，積極更新原料，提升化學技術水平。（3）在使用完化學產品后，需要將其進行降解變成無毒物質，避免化學事故問題的發生，維護社會的穩定與和諧。

二、綠色化學理念在中職化學課程中的融合意義

環境保護已經成為全民共識，而將這樣的思想觀念滲透并體現在化學教育當中就是要積極踐行綠色化學理念，促進綠色化學和化學教育的完美整合。綠色化學理念融合于中職化學課程的意義和價值主要體現在以下幾個方面：（1）有助于提升中職學生的化學課程學習興趣。綠色化學理念指導之下的化學課程能夠全面打破傳統教育模式，點燃課堂教學氣氛，增強學生的化學學習積極性，同時也會有更多師生溝通互動的機會，能夠進行深層次的知識滲透，提升學生積極思考和解決問題的自覺性和有效性。不同于以往學習過程和學習活動的綠色化學課程，會大幅提升學生的學習興趣，強化學生的學習動機，保證綠色化學教育活動順利開展。（2）有助于培養中職學生的環保意識以及責任意識。綠色化學與環保存在著密不可分的關聯，其共同目的是要做好環境保護工作，推動社會的可持續性發展。中職學生是未來國家的建設者，在這一階段對他們進行綠色化學教育指導，在學生群體當中滲透綠色化學理念，有助于提升學生的環保意識，也能夠讓他們的責任感和使命感得到有效培養，增強學生的學習自覺性。（3）有助于促進學生綠色化學學科素養的培育與發展。中職教育的人才培養目標是培育一線工作的擁有綜合技術的勞動者，而綠色化學理念的落實能夠促進學生綠色化學理念的形成發展，還能夠培育其綠色化學的學科素質，使他們能夠有意識地運用綠色化學知識技能解決實際問題，做到真正服務社會。

三、綠色化學理念在中職化學課程中融合的有效策略

（一）化學課堂教學中融合綠色化學理念

課堂教學是化學教學的主陣地，同時也是融合和滲透綠色化學理念的主要渠道。所以要想達成綠色化學教育目標，就需要抓住課堂教學這一有利契機，在潛移默化當中滲透和融合綠色化學思想，讓學生在課堂學習當中受到熏陶和感染。在化學課堂教學當中，理論教學占據很大的比重，同時也是學生學習和理解的重難點。教師需要在課堂教學中選取恰當時機，融入綠色化學內容，讓學生在課堂學習當中接觸到更加豐富的內容，激發學生課堂學習的自主性和學習興趣。例如，在教學碳族元素以及氧族元素時，教師可以著重就大氣污染物當中兩個危害巨大，同時又非常主要的污染物進行重點說明，分別是二氧化硫和一氧化碳。教師在進行理論講授時，需要有意識地融入綠色化學思想，清楚地闡明臭氧層的意義與價值，引導學生掌握二氧化硫的形成過程以及會產生的危害，尤其是要著重論述酸雨形成的危害，讓學生能夠看到綠色化學在保護環境方面的突出作用;在講述一氧化碳時，需要著重說明中毒之后應該怎樣處理為學生補充和拓展綠色化學知識，讓廣大學生意識到低碳環保的重要價值。

（二）化學實驗教學中融合綠色化學理念

在中職化學教學實踐中，化學實驗必不可少，而且實驗課程在整個化學教學體系當中占據關鍵性地位。與此同時，化學實驗也給綠色化學理念的貫徹落實提供了堅實陣地。化學教師需要考慮實驗教學的特性，將綠色化學思想貫徹到化學實驗的全過程，并將綠色化學作為根本原則。首先，面對驗證性以及檢驗性化學實驗，在確保實驗質量和獲得理想實驗結論的前提條件之下需要盡可能減少或者是完全避免污染性化學試劑的應用，推動化學實驗微型化。比方說在組織開展硫酸根離子和鹵素離子檢驗的實驗室，可以用點滴板替代試管，在減少試劑浪費的同時也能夠凈化實驗環境，有意識提升學生綠色化學意識。其次，面對有可能生成危害氣體的化學實驗，除了要在通風櫥中開展實驗之外，還必須做好尾氣吸收工作，避免污染環境。最后，面對危險性強、污染嚴重、條件要求嚴格、相關試劑成本過高等的化學實驗，可以利用模擬實驗或者是觀看視頻錄像的方式來獲得理想效果，滲透綠色化學理念。如果是在實驗當中產生了廢物的話，必須根據廢物特性對其進行科學化處置，避免污染環境。

（三）化學實踐活動中融合綠色化學理念

化學實踐活動的組織開展不僅能夠讓學生從多角度感知化學的魅力，還能夠讓學生在豐富多彩的實踐活動當中自主踐行綠色化學理念，將綠色化學思想與原則轉化成為實實在在的行動。而且化學這門學科本身就具有很強的實踐性特征，中職學生又有活潑好動的特點，因此踐行綠色化學必須要有第二課堂這一實踐平臺作為必要支持。課外化學實踐活動能夠形成對課堂化學教育的延伸與拓展，為綠色化學教育的落實提供必要條件。一方面，可以把學生帶出校門，讓他們進入大自然、工廠、社區等進行積極的調查研究和深層次的實踐體驗，鼓勵學生運用綠色化學的思想觀念和實踐方法，處理生活中存在的化學問題，積極探尋化學問題的綠色化解決策略。另一方面，可以開展一系列的教育講座、環保宣傳等實踐活動，尤其是可以利用世界水日、世界環境日等重要的節日組織開展與主題相關的實踐活動，讓學生認識到保護環境要從自己做起，也讓學生在參與這些實踐活動的過程中受到綠色化學的感染。此外教師還可以積極鼓勵學生組成課外化學實驗興趣小組，讓學生的綠色化學興趣和動機得到有效增強。

（四）化學教材內容中融合綠色化學理念

教材雖然并不是中職化學課程教學的全部，但是卻是最為基礎的教學根據和教學資源，為學生學習化學這門學科指明了方向。綠色化學是一門重要的新興學科，具備極大的發展與研究空間，只有持續提升中職化學教材的質量以及內容，才能夠為綠色化學理念的融合提供強有力的基礎。雖然現在的教材已經融入很多的綠色化學內容，但是還是遠遠不夠，需要跟隨時代的發展和課程改革的要求不斷進行拓展和延伸，豐富綠色化學的教學內容，推動化學教育的前沿性發展。在對教材內容進行改革和拓展的過程中，教師除了要將最新的綠色化學信息融入其中之外，還需要加入生動直觀的綠色化學案例，讓學生將理論知識和實踐案例進行對照研究，真正掌握綠色化學的本質。除此以外，教師還要引導學生主動收集和綠色化學相關的知識，讓學生從根本上認識到踐行綠色化學理念的重要性，提高學生的學習自覺性。

（五）利用現代網絡媒體滲透綠色化學理念

在現代科技迅猛發展的背景之下，越來越多先進的技術手段開始廣泛應用到教育教學當中，好像一夜之間地球都變小了，各個領域的知識大門都向著我們敞開。通過對現代教育技術手段進行合理化應用，能夠讓學生接觸到更多綠色化學資源，開拓學生的眼界，也可以降低學生的知識學習和掌握難度，將綠色化學思想轉化成為踐行綠色化學的行動。中職化學教師可以在課堂教學當中運用微課教學方法也可以運用多媒體手段輔助教學，在教學現場帶領學生點擊這個網站學習綠色化學資源，提升學生的理解能力。對實際當中開展難度較大的化學實驗，同樣也需要積極應用現代技術手段進行輔助，讓學生認真觀察視頻中實驗操作的各個步驟。這樣的方法能夠避免污染和資源浪費問題，還能夠培養學生的環保意識和綠色化學意識，最終促使中職學生主動為國家環保事業的發展作出貢獻。

綠色化學理念是新型化學思想特別指出在化工生產與相關研究的進程中，最大化降低化學對生態的影響，促進社會發展和生態環境的和諧進步。目前，世界各國都在積極推動有關于綠色化學的研究工作，在推動這一理念發展方面也投入了很多的努力，其中在教育領域的實踐是備受關注的。中職化學課程作為培育學生化學素養的堅實陣地，要發揮課程教育的積極作用，就要有意識地進行綠色化學理念的推廣和滲透，培育新一代的化學人才，使他們真正為綠色化學理念的踐行做出積極貢獻。

編輯 張 慧