關于文化館開展群文輔導的相關探討

摘要：隨著國家經濟的發展，人們的物質生活水平日益提高，群眾的精神文化需求也逐漸提高，文化館需要積極順應新時期群眾文化發展的大趨勢，以公共文化服務體系建設為重點，開展多種形式的文化活動、滿足群眾精神文化需求。本文就文化館如何開展群文輔導工作進行探討。

關鍵詞：文化館;群文輔導;文化建設

一、加強公共文化服務體系建設

近年來，黨和政府加大了對文化事業的投入，從中央到地方，加大了對城鄉公共文化服務網絡，廣播電視，國家信息資源共享工程等文化體系建設和設施的投入，農村文化體系建設實現了大發展大繁榮，不斷探索群眾文化活動規律，以提供文化服務為天職。除了定期對民間組織進行培訓和日常指導外，還應結合節假日群眾文化活動最活躍的機會大力發展大眾文化，使流行的文藝作品貼近生活，反映普通人的思想和情感，直接看待普通人的生活。 因此，古往今來，群眾喜歡通俗，現代，時尚的文化藝術作品，然而，在現階段開展群眾性文化活動的過程中，大眾文化受到了抑制和忽視。用科學的發展觀統領群眾文化工作，使群眾文化真正成為推動社會各項事業發展的精神動力。打牢基礎，統籌發展，是發展繁榮群眾文化的前提。群眾文化是以社會效益為主的公益性文化事業，是先進文化的重要組成部分，要建立縣、鎮、村三級公共文化服務體系，不斷完善功能定位，創造良好的服務環境，提高文化資源的利用率，增強其吸引力。

在今后的群眾文化工作中，要改變習慣，有計劃地做好指導和教學工作，向群眾推薦一些受歡迎的優秀藝術節目和精神食糧。促進群眾文化事業發展繁榮，提高廣大群眾的文化素質和表演水平，使群眾真正享受到人類共同的文化成果，提高群眾的審美情趣，促進企業文化，鄉村文化，校園文化，社區文化，廣場文化建設，同時，擴大群眾文化的發展空間，利用這些空間，使群眾文化活動成為社會主義精神文明建設的有效載體，發揮積極作用。

根據文化館工作性質和指導干部的設置，利用現有多功能展廳做好以下工作：一是開展少兒舞蹈培訓，書畫培訓，民間工藝制作培訓，攝影培訓和常年培訓指導等工作;二是開展兒童舞蹈培訓，書法繪畫培訓，民間工藝制作培訓，攝影攝像培訓等工作;三是充分發揮陣地作用，做好各社團的指導和培訓工作，向社會推薦一批文化藝術名人，發揮名人效應;四是大力開展廣場，公園，景區等公共休閑場所的指導和培訓工作，重點做好校園，廣場，社區的指導和培訓工作。

二、加強社區文化建設的服務工作

社區作為我國社會發展新崛起的現代因素，迅速積累和擴大自身力量，以其獨特的功能滲透到社會的各個領域。通過不斷吸收社會領域原有的政府職能，開辟了一個具有獨立職能的獨立空間和獨立領域。將社區文化納入社區建設是社區發展的必由之路，社區文化是群眾文化的重要組成部分，社區文化是推進和諧社區建設的基礎和靈魂。健康積極的社區文化，既有利于社區精神的培養，居民情操的培養，增強居民對社區的歸屬感和認同感，又有利于從根本上促進居民之間的交流與溝通，塑造良好的鄰里關系，增強居民凝聚力，營造穩定的社區環境.. 把握社區居民需求，理清社區文化發展思路，探索發現社區文化建設中存在的問題。

三、文化館應加強人才隊伍建設

文化館是業余文學、書法、藝術、音樂、歌劇、舞蹈和攝影愛好者的家園，也是各種社團的橋梁和紐帶，作為管理者，必須為他們服務，為他們創造良好的工作環境，全面提高業余人才的業務水平，為完成“十二五”目標和任務奠定基礎。群體文學指導發展的關鍵在于人才，人才是第一要素，人才隊伍建設尤為重要，加強各業務類人才和在職人員的培養已成為一個迫切的問題，提高群眾文化指導的整體素質，要注重對群眾文化指導人員的培訓，提高他們的管理和指導水平。

四、文化館應抓好試試校園文化建設工程

校園文化是一種以滿足學生精神生活為目的，以文化藝術活動為主要內容的社會文化。 據了解，近年來，許多學生在接受我們專業干部的輔導后，被各類高校錄取深造，隨著學生從校園走向社會，校園文化有效地融入社會家庭，促進了整個社會文化的社會文明、家庭文化乃至良性循環。因此，校園文化是提高學生素質的基礎，是提高社會大眾文化整體素質的搖籃。同時，加強調查研究，突出不同地方的不同特點，結合實際，有針對性，區域性的校園文化活動，開展日常培訓，把輔導結果展示出來。 一方面可以調動學生參與的積極性，保證輔導的可持續發展;另一方面也可以選拔優秀學生參加省市縣的兒童文藝展演活動，努力生產出優秀的產品，人才和品牌。

群眾文化輔導工作是根據社會一定的需求，對輔導對象的知識素養，人文 素質進行教育和影響，輔導工作需要有組織、有計劃、有目的地進行，只有這樣輔導活動才能正常開展，輔導效率才能提高。

參考文獻：

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[2]蒲紹芬.文化館群眾文化輔導工作的深入實踐策略研究[J].云南科技管理，2015，28（05）：71-72.

作者簡介：李琳（1972年-）， 女 ，中級館員，群文輔導，山歌劇表演，本科學歷，蕉嶺縣文化館。