醫(yī)學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐與探索

任娟 邊敏佳

摘 要：理想信念是大學(xué)生精神上的“鈣”，我國(guó)大學(xué)生的理想信念總體上是積極、健康的，但部分醫(yī)學(xué)生理想信念不夠堅(jiān)定，對(duì)崇高理想信念的認(rèn)識(shí)不足，本文通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)生理想信念的初步探索和實(shí)踐研究，提出改進(jìn)醫(yī)學(xué)生理想信念教育的方法。

關(guān)鍵詞：理想信念; 教育; 實(shí)踐; 探索

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2019）02-155-001

習(xí)總書記要求廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念，“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。醫(yī)學(xué)生承載著社會(huì)醫(yī)療事業(yè)未來(lái)發(fā)展的興衰成敗，是我國(guó)醫(yī)療建設(shè)事業(yè)的主要人才來(lái)源，“健康所系、性命相托”的重大社會(huì)責(zé)任決定了對(duì)其進(jìn)行理想信念教育顯的尤為重要。

一、理想信念教育是人生的必修課，思想引領(lǐng)和實(shí)踐錘煉兩者合力，相得益彰

新時(shí)代背景下，要應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，必須大力加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，指引大學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)思潮中明辨是非，堅(jiān)定方向，將個(gè)人理想與社會(huì)理想完美結(jié)合。加強(qiáng)思想建設(shè)和實(shí)踐育人，為個(gè)體堅(jiān)定人生目標(biāo)、全面發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

第一，名醫(yī)名師系列講座為學(xué)生樹立科學(xué)理想信念提供思想引領(lǐng)。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，擔(dān)負(fù)著建設(shè)國(guó)家和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任，大學(xué)生的理想信念是否正確、堅(jiān)定，直接影響著社會(huì)未來(lái)發(fā)展的走向。名人名醫(yī)系列講座為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名醫(yī)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮名醫(yī)效應(yīng)、感受名醫(yī)風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生用理想點(diǎn)燃青春，用信念筑牢中醫(yī)夢(mèng)。

第二，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想信念提供了錘煉自我的平臺(tái)。知識(shí)要轉(zhuǎn)化成能力必須通過(guò)實(shí)踐，知識(shí)要轉(zhuǎn)化成素質(zhì)也必須通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神更離不開實(shí)踐，借助暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)載體，了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

二、思想引領(lǐng)有效傳遞，分享名人經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定理想和信念

在高等教育資源有限的背景下，講座成為學(xué)術(shù)交流、思想感悟相互溝通和碰撞的平臺(tái)，“分享名人經(jīng)驗(yàn)、成就中醫(yī)夢(mèng)想”系列講座邀請(qǐng)優(yōu)秀校友和名醫(yī)名師和學(xué)生交流，傳播醫(yī)學(xué)先進(jìn)理念，分享人生感悟、學(xué)醫(yī)心得，這對(duì)樹立遠(yuǎn)大的理想信念具有不可替代的作用。舉辦“分享名人經(jīng)驗(yàn)、成就中醫(yī)夢(mèng)想”系列講座，分享名醫(yī)名師成才感悟，激勵(lì)學(xué)子成才夢(mèng)想。

第一，邀請(qǐng)名醫(yī)，分享成功經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)了國(guó)醫(yī)大師張學(xué)文、陜西首批名中醫(yī)沈舒文、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生王勇等校內(nèi)外名醫(yī)，他們根據(jù)自身學(xué)習(xí)中醫(yī)、成長(zhǎng)成才的歷程，結(jié)合工作和臨床中的實(shí)例，和學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)、暢談理想。

第二，師生交流，樹立遠(yuǎn)大理想。為了拉近學(xué)生與名醫(yī)名師的距離，更好的發(fā)揮榜樣力量，在寬松平等自由交流和互動(dòng)的過(guò)程中，在思想碰撞中點(diǎn)亮理想的燈塔，有助于學(xué)生更有效的感受名醫(yī)名師的個(gè)人風(fēng)采，學(xué)習(xí)他們的學(xué)醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。

第三，營(yíng)造氛圍，堅(jiān)定中醫(yī)夢(mèng)想。加強(qiáng)前期宣傳，利用海報(bào)、QQ、微信等媒介提升講座吸引力和號(hào)召力;后期對(duì)講座全面總結(jié)，及時(shí)聽取學(xué)生的反饋信息，營(yíng)造不斷學(xué)習(xí)中醫(yī)、樹立遠(yuǎn)大理想的活動(dòng)氛圍，提升感染力。

三、實(shí)踐錘煉浸潤(rùn)人心，暑期醫(yī)療服務(wù)提高素質(zhì)和本領(lǐng)

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生鍛煉動(dòng)手操作能力的重要渠道，學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走向基層，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的艱苦奮斗精神，使醫(yī)學(xué)生樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定理想信念，促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走入社會(huì)服務(wù)群眾，樹立責(zé)任意識(shí)，提供在實(shí)踐中錘煉自我堅(jiān)定理想信念的平臺(tái)。成立由名醫(yī)專家和管理人員以及學(xué)生組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，就實(shí)踐活動(dòng)的具體安排向同學(xué)們做了詳細(xì)介紹，對(duì)學(xué)生志愿者進(jìn)行了系統(tǒng)、規(guī)范、專業(yè)的培訓(xùn)，聯(lián)系醫(yī)院確定相關(guān)事宜，準(zhǔn)備服務(wù)團(tuán)所需的全部宣傳材料、醫(yī)療器械等。在實(shí)踐基地，根據(jù)部署，進(jìn)行義診活動(dòng)，并輻射周圍社區(qū)居民發(fā)放相關(guān)知識(shí)宣傳單，調(diào)查本地的地方病誘因、臨床表現(xiàn)、預(yù)防措施等。在系列實(shí)踐活動(dòng)中錘煉自我、思考人生、堅(jiān)定理想和信念。對(duì)每次的實(shí)踐活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，組織社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，溝通活動(dòng)感受和心得，查找不足，形成總結(jié)材料和調(diào)查報(bào)告。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)照自我，追趕超越，為更好的實(shí)現(xiàn)理想不斷前進(jìn)。

四、理想信念教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)提煉

依托兩類活動(dòng)的理想信念教育，在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的影響，對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展有顯著的積極作用。學(xué)生中展現(xiàn)出了一系列優(yōu)秀事跡，他們將個(gè)人理想與社會(huì)理想相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想信念不斷努力，履行著中華兒女的責(zé)任，踐行大醫(yī)精誠(chéng)的精神。為了理想信念教育活動(dòng)能夠產(chǎn)生更好的效果，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

第一，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式，擺脫灌輸式教育方式。理想信念教育工作不能采取灌輸式教育，不利于學(xué)生樹立科學(xué)積極的理想，更不利于學(xué)生堅(jiān)定信念，反而會(huì)起到反作用，講座的形式是經(jīng)典模式，講座的內(nèi)容卻是學(xué)生樂(lè)于接受的交流方式，對(duì)于理想信念的教育起到潛移默化的作用。

第二，發(fā)揮榜樣力量及名人效應(yīng)，理想信念教育事半功倍。將學(xué)生對(duì)于影視明星的追捧轉(zhuǎn)移至對(duì)名醫(yī)名師的崇拜，榜樣的力量是無(wú)窮的，聽了偶像的人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)醫(yī)心得，向往偶像的生活，以此為目標(biāo)，不斷努力，此項(xiàng)目的講座便是以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo)學(xué)生。

第三，為學(xué)生搭建平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐，避免閉門造車。醫(yī)學(xué)專業(yè)尤其不是紙上談兵的專業(yè)，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，社會(huì)和學(xué)校，臨床實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)有著巨大的差距，學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，親身實(shí)踐，就會(huì)有不同的感悟，掌握到硬本領(lǐng)，對(duì)于理想信念的實(shí)現(xiàn)具有積極作用。

第四，及時(shí)溝通心得，總結(jié)教訓(xùn)，為今后開展活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的理想信念教育并非朝夕就能取得成果，只有在日常的教育活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，才能更好的提升理想信念教育工作的成效。

基金項(xiàng)目：陜西中醫(yī)藥大學(xué)“黨建與思政”立項(xiàng)課題（2017SZ07），課題名稱：基于“四位一體”創(chuàng)新模式下的大學(xué)生黨建管理機(jī)制研究