軍民融合背景下的高職院校專業課程體系構建

王斯斯 余嘉旎

摘 要：精準征兵的試點，對高職院校國防教育提出了更高的要求。我校要積極開展軍民融合背景下的國防教育，全面提升學生的國防意識，落實好兵役法，讓更多的學生投身到軍營中。以國防教育走進專業課堂為切入點，結合我院汽車營銷與服務高水平專業的教學現狀，探究國防教育滲透入專業課程體系建設，從而為高職院校國防教育教學和管理的發展做出貢獻。

關鍵詞：軍民融合;國防教育;高水平專業

一、高校國防教育現狀

目前我國高校開展國防教育的方式主要有：對大一新生進行2～4周的軍訓，在大一新生中開設軍事理論必修課，同時高校結合學校實際情況開展國防知識講座、國防知識宣傳和國防知識競賽，參觀國防教育基地等活動。經過長期的實踐，大學生國防觀念和國防意識有了較大提高，但和高校國防教育目標仍存在差距。

目前我國高校國防教育的不足之處主要有以下三個方面：

（一）國防教育教學模式成就和僵化，內容體系難以與時俱進;

當前高校的國防教育模式大都由軍事訓練和軍事理論課兩部分組成。軍事訓練由專門的教官進行指導，訓練的內容一般限于正步走、齊步走、軍姿訓練等固定的軍事動作，部分高校也涉及消防安全演練和寢室內務檢查。高校軍事理論課的教學一般采用大班授課的模式，對教學內容的確定比較隨意，往往與授課教師的個人興趣和知識積累有關。有時只是簡單地組織學生觀看軍事電影，但沒有對學生開展有效的思想教育工作

（二）大學生對國防教育認可度低，接受國防教育積極性不高;

高校國防教育并不是作為一門學科而是作為一門必修課來建設，因此國防教育相關課程的地位缺乏足夠的保障，課程建設落后，主要表現為教學內容匱乏，知識體系陳舊。軍事理論課內容一般都是授課教師根據個人喜好和自身知識儲備來選取，缺少大綱和嚴格評價體系的約束，授課內容缺乏系統性和全面性。很多大學生把軍事理論課看作一門為了獲得學分的必修課，并未給予足夠的重視，從而導致該門課程往往成為曠課的重災區。

（三）國防教育孤立化，與其他學科相互滲透性不強。

國防教育師資培育體系建設薄弱，其師資隊伍主要是從法學、教育學和思想政治教育等相近學科的師資中選聘與培育而來，也有一部分是由部隊轉業干部和其他教輔人員兼任。因此，這支師資隊伍的年齡結構和教學水平參差不齊，學科背景五花八門，科研水平和專業化水平較低，導致高校國防教育長期處于較低的發展水平。

二、國防教育進專業課堂的必要性

在軍民融合背景下，今年我軍在遼寧、山東、廣東和有關軍兵種部隊開展精確征兵試點，探索建立需求提報、精準征集、定向補充、對口使用的征集模式，最大限度發揮大學生專業特長和能力優勢，做到人盡其才、才盡其用。

長期以來，普通高校國防教育課存在“重軍事技能訓練輕理論教學”的狀況，整體構建研究的成果較少。提高普通高校國防教育課教學的實效性， 必須堅持理論教育和行為教育相結合的原則， 遵循教育規律，進行整體構建。在提通論視域下，以課程論為指導，把素質教育核心課程改革里面貫穿于普通高等學校國防教育工作系統構建的始終，對課程體系的立體化構建，教學內容體系的創新和課程評價體系的初步框架進行研究和討論，以期構建普通高校國防教育滲透進專業課程體系的系統工程，為高校國防教育工作的開展提供可參考的方案。

三、軍民融合式專業課程體系

以我校汽車營銷與服務高水平專業為例，構建與國防教育相滲透專業課程體系，讓國防教育走進專業課堂。

（一）部隊汽車技術兵崗位能力分析

部隊精準征兵培養模式如下圖1所示：

部隊汽車技術兵分為車輛維修和汽車駕駛兩個專業。無論是義務兵的征集還是士官的直招，均以專業技術能力為優先考量指標。

（二）汽車營銷與服務專業課程體系現狀

汽車營銷與服務專業力求培養既具有汽車專業技術能力又具備市場營銷管理能力的復合型汽車后市場人才。汽車營銷與服務專業課程體系如圖2所示。

（三）軍民融合式專業課程體系構建

根據汽車技術兵的崗位能力分析，軍民融合式專業課程體系設計的思路是：在專業基礎和專業核心類課程中的技術類課程的課程標準中，融入一定比例的該課程相關軍事領域前沿科技，嵌入在某模塊的某任務中，作為特色說明。

（四）多元課程評價體系

與國防教育相滲透的專業課程評價體系，既要符合一般課程的評價原理，也要符合國防教育的特性和發展需要。本課題認為，多元的評價指標包括七個一級指標，在一級指標的基礎上再細化二級指標。

四、總結和展望

通過了解現階段我校國防教育開展的情況和學生國防意識的水平，發現學校在國防教育教學過程中存在的問題，分析探討問題的原因，提出一些意見和建議。希望可以有效地幫助學校聚焦國防教育教學與管理中存在的問題，縮小解決問題的閉環，提高學生的國防素養，推動汽車營銷與服務高水平專業課程體系構建。

通過專業課程體系的構建，以及專業課程標準的實施，推動國防教育進專業課堂的研究;提高大學生國防素養和軍事素質，推動兵役部門精準征兵工作在高校的順利進行，使得更多的擁有技術專長的大學生投身到我國的國防事業建設中，拓寬大學生的職業發展渠道。

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