小學六年級數學總復習教學策略經驗談

趙先秀

摘要：作為小學數學學習的總結階段，六年級的數學總復習有著極為關鍵的地位，其目的在于幫助學生構建系統的知識脈絡、知識框架，使學生的認知結構得到豐富和完善。因此，這一階段的數學教學需要側重于查漏補缺，讓學生所掌握的數學知識更加系統化、有序化。

關鍵詞：總復習;小學數學;策略

相對于單元復習來說，總復習的難度系數較大。眾所周知，總復習的時間是非常有限的，而其復習的知識量又相對較多，涵蓋了從一年級到六年級所有的知識點，其跨度相對來說較大。而六年級學生雖然已經處在高學段，其接受能力和適應能力都有了一定的發展，但是要想讓他們在短暫的時間內系統的掌握整個小學階段的所有的數學知識，對他們而言同樣具有很大的挑戰性。因此，許多學生在總復習階段很容易出現壓力過大、精神緊張、過于焦慮等問題。身為教育者，我們需要做的并不僅僅是將各個學段的數學知識呈現出來，還需要想辦法優化復習模式，讓總復習工作能夠高效率、低壓力的展開。

一、合理計劃，有的放矢

由于復習內容多、復習時間有限，如果不對復習工作加以規劃，復習工作可能會顯得雜亂無序，這樣會嚴重影響總復習的實際效果，甚至可能無法完成規定的復習工作。因此，教育者在開展總復習工作前，就需要全面了解小學階段所有的數學知識，并對知識與知識之間的聯系進行探尋，制定出一份詳細的、全面的總復習方案。

例如，教師可以將總復習階段的所有數學知識整理成幾個不同的專題，比如數與代數專題、圖形與幾何專題、統計與概率專題等等，然后將總復習工作劃分為幾個板塊，每個板塊負責一個專題的復習。如此一來，雜亂無章的數學知識便初具雛形，逐漸變得系統化。接著，教師還需要對班上學生進行摸底測驗，明確學生的數學基礎情況，結合學生的數學基礎制定一份更加完善、詳細、具體的復習方案。復習方案需要做到周密、詳盡，計劃好各個復習階段的任務、內容以及時間，讓復習進度能夠得到妥善的安排。如此一來，教師在組織學生開展總復習工作時，只需要嚴格按照計劃進行即可，這樣能夠避免出現盲目、混亂、低效的問題。

二、注重系統，突出體系

雖然小學階段的數學學習分為三個學段、六個年級、十二個學期，但其實，各個學段、各個年級的數學知識并非獨立存在的，知識與知識之間存在緊密的聯系。因此，教師必須透過零散知識點的表面，考慮到知識之間的邏輯性和系統性。

例如，教師在組織學生復習《分數乘法》時，便可以聯系之前學習過的與乘法有關的知識點，比如《表內乘法》、《多位數乘一位數》、《兩位數乘兩位數》、《三位數乘兩位數》、《小數乘法》等等。首先，教師可以從“乘法”入手，引導學生回憶之前學過的與乘法有關的知識點。接著，可以讓學生說出各個知識點相應的計算規律、計算法則。最后，教師還可以拋出一些基礎的計算題讓學生進行計算。復習完這一系列較為基礎的知識點之后，學生對乘法的有關知識必然有了一個系統的了解，這時候再復習《分數乘法》，能夠降低學生的理解難度和復習難度，也能夠幫助學生形成系統的知識線、知識網。

三、注重啟發，自主復習

雖然總復習階段需要對整個小學階段的數學知識進行全覆蓋，但是，相對于新課講授而言，總復習內容更加傾向于簡潔、精煉，這就為啟發式復習提供了有利條件。教師在開展總復習工作時，不應該全盤包辦，需要給學生足夠的思考空間，讓學生有機會自主的開展復習工作。

例如，在復習《圓柱和圓錐》時，教師可以先呈現復習主題，引導學生圍繞主題回憶有關的知識點，并質疑問難。學生既可以和組內其他成員進行交流和探討，也可以向教師發問，讓教師提供適當的幫助。而教師作為復習過程中的引導者，在面對學生的質疑問難時，不應該直接提供答案，應該從側面入手，逐步啟發學生深入思考，直到學生完全掌握、完全理解。

四、注重技巧，設計練習

為了讓總復習工作更加高效，教師要講究復習的方法以及技巧，并設計一些典型的練習題。首先，教師必須擯棄題海戰術，不能盲目的組織學生做題。如果題目缺乏典型性，不但會導致練習無效，還可能使學生產生反感、厭惡、厭學等不良心理。因此，教師需要從以下幾個方面入手，對練習題進行設計和選擇。第一，練習題應該具有一定的基礎性，要圍繞教材內容、教學大綱進行選擇，所選習題應該避免難、偏、舊、怪。教師需要明確，練習的目的在于幫助學生掌握和吸收知識，不在于為難學生、考驗學生。第二，練習題應該具有一定的層次性。由于班上大部分學生的數學水平、數學能力不同，如果選擇的習題都屬于基礎題，那么水平較高的學生便無法得到鍛煉，如果選擇的習題都屬于提高題，那么水平較低的學生便容易失去信心。因此，教師在選擇習題時便需要考慮到不同學生的需求，盡量做到兼顧全體。

結語：

總之，小學數學六年級總復習是一項非常繁重的工作，無論是教育者，還是學習者，都需要付出大量的時間和精力。為了讓總復習效果更好，教師必須注重復習方法和復習技巧，盡量做到少消耗、多收獲，讓學生的數學知識系統、數學知識結構更加完備和完善。

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