羽毛球教學訓練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑

楚霄

【摘要】羽毛球是一項非常大眾化的運動，它在愉悅?cè)藗兊纳硇囊约敖∪藗兊捏w制方面，有著重要作用。然而，就目前來看，大多數(shù)教育單位對于羽毛球方面的訓練仍然是較為片面的，他們著重培養(yǎng)的是羽毛球的技巧，而對于人的身心素質(zhì)的提升絲毫沒有考慮到。本文主要對羽毛球教學訓練中創(chuàng)新能力應該如何培養(yǎng)進行了簡要分析，希望能夠幫助各大教育單位強化羽毛球教學的意義。

【關鍵詞】羽毛球 ?創(chuàng)新能力 ?強化

【中圖分類號】G847-4 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）30-0198-02

羽毛球向來都是人們娛樂休閑的方式之一，而且它的廣泛性很高，幾乎每一個地方都離不開它的身影，羽毛球之所以能夠被大眾所接受喜愛，在于各項羽毛球賽事的大力宣傳，同樣地，許多教育單位中也不缺乏羽毛球的影子，因此，如何讓學生們的羽毛球技術有所增強，如何讓學生們在這個過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力成了重中之重，各大單位必須確保有一套合理健全的培訓制度，以此來保障各個學生綜合素質(zhì)的發(fā)展以及創(chuàng)新能力的不斷增強。

一、羽毛球教學中存在的問題

（一）學生身體素質(zhì)，運動能力差異較大

羽毛球在各大教育單位中，一直是以選修課的身份存在的，學生們?nèi)羰窍矚g，則會進行相應的選擇。然而，人的身體素質(zhì)向來就不是一樣的，在同一班級中必然會存在體育能力，運動能力較強的人，相對應的就會有身體素質(zhì)不過關，運動能力較差的人，這種差異性導致進行羽毛球教學的老師無法對癥下藥，單一的課程內(nèi)容必然會對某一方同學造成困擾。

（二）羽毛球教材內(nèi)容枯燥死板

絕大多數(shù)學校在進行羽毛球教學時，通常都不會采用統(tǒng)一的教材，而是與學校自身相結(jié)合，來選擇相應的教材。這些教材大都以理論技巧為核心，雖然其內(nèi)容講解很深刻，但是這對于學生的實際訓練來講，所能發(fā)揮的功能小之又小。

（三）羽毛球場地匱乏

雖然大部分學生對于羽毛球都是極度熱愛的，但很多教育單位受限于空間或是資金，通常不會建設相對專業(yè)的羽毛球場地，在學生上課時，往往直接在籃球場或是足球賽場上開展羽毛球訓練，胡亂選擇場地這種行為嚴重影響了羽毛球教學的意義。在教學過程中，教師要時刻注意學生的錯誤并加以提醒糾正，而若是因為場地使得老師的指導受到影響，必然會大幅降低學生對于羽毛球運動的熱愛，導致羽毛球教學失去了本身含義。

二、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式

（一）改變教學模式

羽毛球的教學模式應該是理論知識以及實踐活動相輔相成的。因此想要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，就必須注重學生的心理素質(zhì)以及實踐能力等，通過對每一位學生的全面了解，來進行有針對性的教學，并在此過程中完善教學內(nèi)容，以此來保證每一位學生在課程中都不會有過大的負擔，同時，教師在進行教學的過程中，還應該注重觀察每一位學生的心理，以此來滿足他們在精神層面的需要，這樣做可以極大程度地激發(fā)學生學習羽毛球的興趣以及自信心，有助于學生鍛煉身心素質(zhì)的同時，更是對他們創(chuàng)新精神的一次鍛造。

（二）加強羽毛球場地建設

想要保證羽毛球運動能夠正常進行，并讓學生深入其中，各大教育單位就必須加強對羽毛球場地的建設工作，合理規(guī)劃場地設施的建設。以此來提高教學成果，同時，在教學的過程中，教師必須明白，學生才是課堂的主體，自己只不過是指導作用罷了，絕對不能只把羽毛球的相關技巧理論闡述給學生，這樣的話，學生就只能被動接受知識的灌輸，對于其積極性而言，是極大的打壓。教師在進行教學時，應該采取更為實用的教學方式，借助實踐理論相結(jié)合的教學方式帶領學生進行訓練，以保證他們的綜合素質(zhì)能夠穩(wěn)步上升。

（三）提高教師隊伍水平

在羽毛球訓練中，教師通常是執(zhí)行引導學生的工作，因此這就要求各大高校能夠建立一支師資力量足夠強大的教學隊伍，隊伍中的教師應該是擁有豐富的羽毛球相關知識，技術達標并且擁有較長時間教學經(jīng)驗的。資質(zhì)高等的教師的授課過程也將更易被學生所接受，他們在對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中也會有不小的推進作用。所以，各大教育單位若是想要全面提高羽毛球水平，保證學生創(chuàng)新能力的到革新，就必須擁有一支足夠?qū)I(yè)的教師團隊。

三、結(jié)束語

總而言之，個大教育單位若是想要全面提高學生的創(chuàng)新能力，保證他們的綜合素養(yǎng)的到完善發(fā)展，就必須改變現(xiàn)有的羽毛球教育方式，通過實踐佐以理論知識的教學方針來激發(fā)學生的學習興趣，以此來使學生的創(chuàng)新能力得到增強，這是目前羽毛球教學發(fā)展的唯一途徑。

參考文獻：

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