在小學(xué)體育教學(xué)中滲透學(xué)生的愛國主義教育

張艷

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生愛國的信念，首先要讓學(xué)生知道體育和國家的關(guān)系，體育和民族的關(guān)系。讓學(xué)生懂得體育是一種精神，是一種強(qiáng)國的力量。在體育課中通過學(xué)習(xí)的目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國信念，就是把對(duì)祖國和民族繁榮強(qiáng)盛的愿望轉(zhuǎn)化為自己的理想，變成堅(jiān)信不移的信念，進(jìn)而成為一種永恒的追求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂教學(xué);愛國主義;滲透

一、從學(xué)習(xí)體育歷史中增強(qiáng)愛國意識(shí)

毛澤東主席說過：“今天中國是歷史的中國的一個(gè)發(fā)展。不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天。”那么，中國的昨天和前天怎樣呢？從林則徐募集水勇五千，到洪秀全手持三尺“斬妖劍”;從劉長春單刀趙會(huì)洛杉磯，到毛澤東強(qiáng)調(diào)“鍛煉體魄，好打日本。”這些都充分體現(xiàn)了中國體育史是一部極生動(dòng)的中華民族愛國主義教育史，是進(jìn)行愛國主義教育的極好教材。通過發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育歷史材料的搜集，對(duì)搜集到的體育項(xiàng)目發(fā)展的歷史、技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等有全面的了解記錄，主動(dòng)上臺(tái)講解自己搜集的歷史材料，利用多媒體技術(shù)，以圖文聲像等多種形式來綜合呈現(xiàn)，激起小學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)更強(qiáng)烈，更加富有動(dòng)力，初步樹立民族意識(shí)，知道體育是民族精神的象征，是民族質(zhì)量的體現(xiàn)。同時(shí)為學(xué)生展開內(nèi)容豐富、形式多樣的體育信息，讓學(xué)生身在教室就可以接觸到更多的體育賽事、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)等。例如，我們可以組織學(xué)生觀看一些有中國隊(duì)參加的國際比賽、錦標(biāo)賽等，這樣既可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)又可以開拓學(xué)生的視野，把自己學(xué)好體育和國家的利益緊密聯(lián)系在一起，從小養(yǎng)成自我鍛煉的良好習(xí)慣，增強(qiáng)民族光榮感，自豪感，凝聚感。

二、從學(xué)習(xí)體育教材中引導(dǎo)愛國主義教育

學(xué)校體育教材分理論和實(shí)踐兩大部分，理論部分的教材內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學(xué)生對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)，樹立為四化建設(shè)鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做貢獻(xiàn)結(jié)合起來;科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅(jiān)持鍛煉，提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的的向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的重要內(nèi)容。體育教材的實(shí)踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，屬于體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都有它自己的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的愛國主義教育。如：教授各種器械、體操、跳躍項(xiàng)目便于培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神;籃球、排球項(xiàng)目可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，維護(hù)集體利益，自覺遵紀(jì)守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì);練習(xí)中長跑可以培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的品質(zhì)。

三、從參加體育訓(xùn)練活動(dòng)中培養(yǎng)愛國主義精神

在體育訓(xùn)練中，利用訓(xùn)練的各個(gè)主要環(huán)節(jié)，滲透愛國主義教育，使愛國主義潛移默化在體育訓(xùn)練過程中。如：訓(xùn)練課的開始要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本次課的目的、要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。通過動(dòng)員，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育;通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機(jī)智、勇敢、自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì);通過隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力;安排值日生借、還體育器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動(dòng)、愛護(hù)公物和勤勞的良好品質(zhì)。這樣，將愛國主義教育同體育訓(xùn)練中的組織與方法有機(jī)地結(jié)合起來，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能培養(yǎng)愛國主義精神。

四、從向體育榜樣學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛國情操

榜樣的力量是無窮的。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員就是學(xué)生心中的英雄和榜樣。利用學(xué)生對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)可與崇拜，開展榜樣教育，在課堂中適時(shí)穿插講解他們的運(yùn)動(dòng)生涯及運(yùn)動(dòng)成績背后的努力、失敗、堅(jiān)持和磨礪，讓學(xué)生體會(huì)體育名人的頑強(qiáng)拼搏精神、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和過硬的心理素質(zhì)。讓學(xué)生明白一份耕耘一份收獲，一切榮譽(yù)的背后都要付出艱辛的努力，要擁有鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的精神。引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)體育名人的表層感性崇拜向深層的理性敬仰發(fā)展，讓榜樣崇拜真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。通過播放奧運(yùn)會(huì)上我國運(yùn)動(dòng)健兒奮力拼搏的場面以及頒獎(jiǎng)時(shí)那一激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員達(dá)到情感共鳴，點(diǎn)燃愛國熱情，激發(fā)學(xué)生埋在心底的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，增強(qiáng)民族凝聚力。

五、在學(xué)習(xí)的目的性中培養(yǎng)愛國信念

培養(yǎng)學(xué)生愛國的信念，首先要讓學(xué)生知道體育和國家的關(guān)系，體育和民族的關(guān)系。讓學(xué)生懂得體育是一種精神，是一種強(qiáng)國的力量。在體育課中通過學(xué)習(xí)的目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國信念，就是把對(duì)祖國和民族繁榮強(qiáng)盛的愿望轉(zhuǎn)化為自己的理想，變成堅(jiān)信不移的信念，進(jìn)而成為一種永恒的追求。教學(xué)中通過讓學(xué)生了解國家過去的體育史，了解現(xiàn)在取得的輝煌的體育成就，體育和民族精神相聯(lián)系，初步樹立民族意識(shí)，知道體育是民族精神的象征，是民族質(zhì)量的體現(xiàn);學(xué)習(xí)體育和國家利益相聯(lián)系，使學(xué)生初步懂得體育和國力，體育和國興，體育和國強(qiáng)的關(guān)系。讓學(xué)生把自己學(xué)好體育和國家的興衰緊密聯(lián)系在一起，再也不能成為東亞病夫，從小樹立學(xué)好體育，健體強(qiáng)國;從而樹立學(xué)好體育，服務(wù)社會(huì);終身體育，報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自身健康、學(xué)好體育本領(lǐng)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的責(zé)任感。