將教育游戲融入課堂教學

陳帥

英語教學是小學教學中一項重要的教學內容，對學生的教育貫穿于學習的整個階段，得到了廣大師生的廣泛關注。教師為了提高學生的學習興趣，將教育游戲融入小學階段的教學中來，對學生的發展起到了重要的作用。教育游戲在小學階段的教學中具有重要的作用，是一項嚴肅的游戲，在教學過程中，應該充分展現出游戲教學的娛樂性和教育性，營造輕松愉悅的游戲氛圍，達到良好的教學效果。

教育游戲是當前小學英語一種新型的教學方法，符合當前新課標的教學要求。由于小學階段的學生年齡比較小，不能對英語進行充分的理解，教師為了取得良好的學習效果，應該將游戲教學法融入小學英語教學中來，以便實現英語知識與英語教學的有機結合，豐富英語課堂的內容，激發學生的英語學習興趣，營造良好的英語學習氛圍，加強學生的記憶力，促進學生英語學習水平的提高。

一、教育游戲的內涵

游戲是小學教學的重要組成部分，能夠在一定程度上激發學生的學習興趣，加深學生的學習印象，給大腦休息的時間，促進小學生智力的開發，成為當前小學英語教學中一種重要的教學工具。英語是小學教學的重要組成部分，對小學生的發展具有重要的影響。但是小學生普遍存在著主動學習能力比較弱的情況，通過在教學中加入教育游戲，能夠促進學生英語學習能力的提升。教師通常會在教育游戲中進行一些情境的設置，對學生產生潛移默化的影響，對陶冶小學生的情操、促進教學的寓教于樂具有重要的作用。

二、教育游戲融入小學英語教學中的重要作用

（一）激發學生的英語學習興趣

在小學英語教學中，應該重視英語教學方法，教師需要結合具體的英語學習現狀，對學生的英語學習情況進行分析，將游戲教學法融入英語教學中來，有利于促進課堂氣氛的活躍，使學生積極地融入英語學習中來，提高學生的學習興趣，有利于促進學生學習質量的提高。教師應該對學生的學習興趣給予重視，充分發揮學生的這一優勢，通過教育游戲，將學生的學習積極性充分地調動起來，使學生能夠對英語知識進行深入的了解，加深學生的印象，掌握更多的英語知識。

（二）促進英語教學質量的提高

小學生由于年齡相對較小，具有愛玩的天性，教師應該對小學生這一特點進行掌握，利用這個優勢，在英語教學中，融入游戲教學，能夠在一定程度上吸引小學生的注意力，使學生能夠在不知不覺中就學習到英語知識，促進學生英語學習欲望的提升。教師可以利用情境教學法，給學生營造良好的學習氣氛，豐富學習的內容，促進學生學習能力的提高，給游戲教學的開展創造良好的條件。同時，在教育游戲開展的過程中，教師還應該給學生鼓勵，積極地與學生進行溝通，能夠掌握學生在學習中存在的不足，幫助學生改正問題，提高課堂的教學效率和英語教學質量。

（三）符合小學英語教學的要求

教育游戲是當前英語教學中一項重要的教學方法，對提高英語課堂的教學效率，促進學生學習成績的提高，具有重要作用，符合當前小學英語教學的要求。教育游戲在小學英語課堂中，充分地展現出學生參與英語學習的積極性和主動性，能夠營造良好的學習氛圍，強化學生的學習能力，符合當前英語教學的需求。同時，還促進了英語教學模式的轉變，將傳統的英語教學模式向交流、合作的教學模式轉變，加強了學生之間的互動和交流，是當前英語教學模式的要求，在實際的英語教學中，具有可行性。

三、教育游戲融入小學英語教學模式的構建

（一）詞匯教學中融入游戲教學

在小學英語教學中，詞匯教學是英語教學的重要組成部分，是英語教學的關鍵，對提高學生的英語學習成績具有重要的作用。在詞匯教學中，要求學生掌握基礎的詞匯，對英語閱讀學習和英語口語學習奠定良好的基礎。為了使學生能夠對英語詞匯進行充分的了解，需要提高學生的英語記憶力。由于小學生的年齡相對較小，并且又活潑好動，在上課時，不能集中注意力，常會產生厭煩的心態。教師將游戲教學融入英語教學，符合小學生的心理特點，能夠給學生營造良好的學習氛圍，創造出生動、有趣的教學情境，調動起學生的學習積極性。

（二）聽力教學中融入游戲教學

聽力教學是英語教學中的一項難點教學內容，為了達到良好的教學效果，教師需要對小學生的心理進行了解，在教學中融入游戲教學，對提升學生的英語聽力水平具有重要的作用。結合小學生上課注意力不集中這一情況，應該在游戲中融入游戲合作競爭教學模式，給學生提供一個可靠的合作、競爭平臺，起到良好的教學效果，促進學生聽力水平的提高。教師在開展該項教學時，需要對學生的實際英語學習能力進行了解，制定出合理的教學目標，將各個教學環節向學生進行介紹，使學生能夠明確教學內容。教師在教學活動開展的過程中，應該加強對學生的引導和幫助，并對學生上課時的具體表現進行點評，加強對學生的鼓勵和支持，為學生的英語聽力學習奠定良好的基礎。

小學生自身具有活潑開朗和愛玩的特點，教師在教學中，應該充分把握住小學生這一學習特點，對小學生的英語學習情況進行了解。在英語教學中融入教育游戲，能夠在一定程度上促進小學生英語學習興趣和教學質量的提高，符合當前小學英語的教學需求，學生能夠對英語功能進行充分的掌握。在構建小學英語教學模式的過程中，主要是對詞匯教學、聽力教學和語音教學中融入教育游戲，使學生掌握英語詞匯，強化英語聽力和英語口語能力，為小學生的英語學習奠定堅實的基礎，促進學生英語學習水平的提高。

【作者單位：長春市寬城區上海路小學? 吉林】