職業教育市場化需求背景下的體育教學改革思考

王一軍

摘 要：在社會不斷發展過程中，我國職業教育也開始步入市場化發展需求的教育體制改革之中，學生綜合素質以及技能發生也成為改革重點，而本文則是對職業教育市場化需求背景下體育教學改革進行了思考。

關鍵詞：職業教育 市場化需求 體育教學改革

引言

職業教育作為我國教育工作體系中較為重要的構成，在社會不斷發展過程中受到的重視程度也在不斷提升，尤其是市場經濟的不斷發展，以及市場對于人才需求結構的變化，促使我國職業教育工作也需要進行適當的改革與變化，真正結合市場發展需求來進行改革與完善，以此來培養出真正滿足市場需求的人才。體育教學作為素質教育理念下的重要構成，現如今受到的重視程度也在不斷上升，而為了能夠確保體育教學改革的有效實施，筆者也對其進行了如下分析：

一、職業教育市場化需求背景下體育教學改革的必要性

職業院校學生大多是成績不夠理想的學生，所以相比較于本科院校的學生而言，其成績、心理等多方面都具有一定的差異性，所以在很長一段時間企業在進行人才招聘的時候都會以學歷來對人才進行招聘。但是，在我國市場經濟不斷發展與完善的情況下，市場對于技能型人才的需求量也在不斷提升，越來越多的企業開始意識到職業院校所培養出來的技能型專業人才還是具有一定優勢的，這也直接促進了我國職業教育改革實施。就目前職業院校體育教學實際來分析，其主要存在以下幾點問題：首先，職業院校資金來源不足，所以在開展與教學改革的時候也就無法滿足學生需求;其次，在素質理念下職業院校體育教學工作雖然重視程度有明顯提升，但是因為受傳統思想理念所影響，其依然還是注重于文化課或者是專業實踐課程教學，對于體育教學重視還是不足，在這種情況下職業教育體院教學活動所培養出來的人才也就無法有效地滿足市場化需求。

二、職業教育市場化需求背景下體育教學改革的措施

1.改革體育教學內容

職業教育市場化需求背景下的體育教學改革，首先需要從內容上著手進行改革，在傳統體育課程教學課堂之上，很多教師都將教學中心放在學生是否掌握新的體育項目動作這一點上，但是很多職業院校體育器材以及場地設施本身就不夠完善，在這種情況下也就自然無法確保體育項目動作的合理性與規范性。針對這一點，筆者認為在改革中教師可以選擇一些操作性較強的體育項目來展開教學，結合院校實際情況將教學中心放在學生掌握新的體育項目動作這一點上，這樣就能讓教學內容變得更加具有實踐性，而學生在這一過程中就能真正有效的實現體育鍛煉以及提高自身身體素質的小工，從而也就能夠更好地滿足職業教育市場化需求。

3.積極組織體育活動

職業院校在開展教育工作的時候，大多會為學生安排一定的實習項目，讓學生在實習過程中提高自身技能操作，讓學生在實踐學習過程中發展自身各方面素養與能力可是，在這種情況下，學生也就缺少了參與到自己喜歡的體育項目組的時間，所以在教學改革過程中，教師最好是積極組織體育活動，借助于學校體育社團組織來幫助學生更好地參與到體育實踐活動之中，這樣就能讓體育教學活動得以有序的實施下去，更好地實現體育教學改革的目的，讓學生今后能夠具備較為良好的身體素質與體魄，從而有效的滿足教育市場化需求。

3.提高重視加強管理

在傳統教育理念影響之下，因為體育在市場就業競爭中不占據優勢，所以很多職業院校學生在進校之后也是盡可能的提高自身專業水平，希望能夠在就業上具備一定的優勢。在這種情況下，體育教學受到的重視程度也就更加的低下，為此，在進行體育教學改革的時候學校還應該要提高重視，在教育工作實施過程中實施體育學分制度的學籍管理，這樣就能促進學生更加積極主動的參與到體育活動之中，這樣學生不僅能夠主動學習，還能更好地實現體育教學改革的目的。

4.發揮出榜樣作用

職業教育市場化需求背景下的體育教學改革，還需要教師在教學過程中加強對項目發展趨勢的了解，在教學過程中發揮出榜樣的作用，積極樹立起模范體育明星教育方式，這樣就能借助于榜樣與偶像的作用激發出學生參與體育學習的積極性與主動性，進而有效的激勵學生更好地參與到體育學習之中，這樣學生就能真正在這一過程中得到發展和進步，最終真正有效滿足職業教育市場化需求。

結語

綜上所述，在職業教育事業不斷發展的環境下，高職院校體育教學工作受到的重視程度也在不斷提升，如何有效提高學生身體素質更是各個院校都十分重視的問題。為此，作為高職院校體育教育工作人員，不僅要結合教學實際來提高學生專業技能，還需要在教學中面向職業教育市場化需求進行教學改革與創新，這樣才能真正培養出高素質、滿足市場需求的綜合型素質人才，同時有效實現體育教學的最終目的。

參考文獻

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