論奧爾夫音樂教學法在琵琶教學中的應用

摘要：在醫學高等專科學校中，音樂教學仍然存在著教學質量和效率不高等問題，而奧爾夫本土化教學法能夠有效的解決這一問題。本文結合自身的教學經驗，分析了奧爾夫本土化教學法的概念以及特征，然后將其應用在琵琶教學中，希望能夠為其他音樂教師提供一定借鑒。

關鍵詞：奧爾夫本土化教學法;琵琶教學;教學應用;醫學高等專科學校

一、引言

隨著醫學高等專科學校教學目標的不斷完善，奧爾夫本土化教學法無疑成為當下較好的學習方式，本文從幾個方面對奧爾夫本土化教學法開展了比較深入的探討，旨在有效的提升琵琶教學效率，進一步提高大專院校的音樂教育質量。

二、奧爾夫音樂教學法概述

早在1982年，奧爾夫音樂教學法由德國的音樂家卡爾·奧爾夫首次提出，這種教學方法能夠將獨特的情感共鳴、體驗教學和激發教學融合在一起，從而實現教師和學生能夠深入的交流，并且提升學生對于音樂的理解程度，進一步培養學生的音樂素養，因而奧爾夫音樂教學法是一種不同于傳統教學的方法，具有十分重要的作用。奧爾夫音樂教學法主要有以下三個特征：

一是多元性，在琵琶教學中使用奧爾夫教學法應該首先要積極使用原本性這一概念，目的就是通過不同的藝術行為來多方面的展現出琵琶作品的內在，從而提升教學的多元性;二是綜合性，在奧爾夫音樂教學方法中，各種音樂表現形式都是在最原始的音樂上發展出來的，因而是可以相互結合的，例如舞蹈和聲樂都是可以進行相互結合的，從而展現出了更加具有綜合性的藝術表現形式。在此種情況之下，教師在使用奧爾夫教學方法時，需要仔細的對教學活動和類型進行思考，從而讓音樂教學的形式更加豐富，能夠幫助不同領域的學生都可以在音樂方面形成一定自己的見解;三是即興性，在奧爾夫音樂教學法中，是非常重視對學生即興創作和表演能力的培養的，這種能力對于音樂專業的學生來說也是非常重要的，不僅可以讓學生能夠展現出自己的靈感，還可以激發學生的想象能力和創新能力，讓學生在音樂的學習過程中感受到音樂的獨特魅力，從而幫助學生提升自己的音樂水平，可以在充滿未知的音樂道路上繼續學習。

三、奧爾夫音樂教學法在琵琶教學中的應用策略

（一）促進琵琶教學內容多元化

對于奧爾夫音樂教學發來說，首要的特點就是多元化，因而教師在開展琵琶教學的過程中，并不應該是片面的和孤立的。對于琵琶教學來說，也是一個十分復雜的過程中，培養不應該僅僅培養學生琵琶的演奏技巧，教師可以融合其他方面的內容，可以使舞蹈、繪畫和音樂等等。例如，教師可以讓學生了解和學習琵琶的發展歷史，從而培養學生的學習興趣，而不是反復的練習琵琶技巧。因此，奧爾夫音樂教學法在琵琶教學中的應用，是一種其他任何方式都無法比擬的，不僅能夠培養學生的演奏技巧，還可以豐富學生的音樂素養。

（二）琵琶演奏與琵琶創作相融合

對于琵琶教學來說，演奏和創作是其中重要的教學內容，而由于琵琶的演奏時十分復雜的，許多人雖然能夠演奏出比較優美的琵琶曲目，但是卻不能夠創作出琵琶樂曲。現階段，我國的琵琶曲目都是由專業的演奏家所創作的，因而教師在教學的過程中就需要注重培養學生琵琶創作能力，盡量讓學生發揮出自己的創造力和想象力，能夠即興的創作和演奏自己喜歡的音樂，通過音樂將自己的情感表達出來，為后續的琵琶學習打下堅實的基礎。除此之外，教師還應該正確認識學生獨特的物理特性，技術進行教學的同時，應該掌握的技能的難度，教學內容應該根據大學生的發育特點進行基礎課程設置，保證大學生在學習琵琶時，既可以學習到技巧，也能夠充分的鍛煉他們的音樂創造能力，引導學生將觀察能力運用到琵琶演奏中來。

（三）鍛煉學生的琵琶合作演奏能力

在奧爾夫音樂教學法中，是比較注重學生合作演奏能力的培養，對于許多的學生來說，經常喜歡進行獨立的表演和演奏，主要是這樣可以炫耀自己的演奏技巧，但是卻非常容易缺乏團隊精神。因此，教師還需要結合當前的觀眾需求來制定教學目標，根據琵琶演奏教學的特點，在注重學生合作能力的培養，促進學生能夠更好地進行琵琶表演，凸顯琵琶演奏教學的特色優勢，把奧爾夫音樂教學法教學方法體系化、常態化的融入到教學實踐中去。在平時的教學過程中，教師應該引導學生進行相互學習和相互幫助，需要對作品的創作背景、演奏技巧等內容進行深入的講解，然后安排學生進行小組演奏，讓小組之間互相演奏，再互相指正其他同學演奏的不足之處，然后教師再加以引導。由此可見，奧爾夫音樂教學法非常注重學生合作能力的培養，因而通過這一教學方法可以培養學生的合作精神，不僅可以提高學生的人際交往能力，還可以提高每個演奏者之間的默契程度，保障樂曲能夠順利演奏。

四、結論

綜合上述內容所述，奧爾夫本教學法能夠有效的提升琵琶教學質量和效率，同時深化了學生的理論知識學習，強化學生的琵琶實踐操作能力，推動琵琶教學的進一不發展。因此，教師應該根據所教學生的實際情況，優化教學資源，創新教學方法，讓學生獲得全面發展。

參考文獻：

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作者簡介：凌宇欣，肇慶醫學高等專科學校。