牢記教育初心打造高水平課程思政

賈紅麗

【摘 要】課程思政是培養社會主義接班人的需要，其本質是在專業課程的教授過程中融入育人元素，達到三全育人效果。課程思政不是簡單的“課程+思政”，而是要做好五個方面的工作，一是內容要廣泛; 二是形式要多樣;三是手法要巧妙;四是緊跟時代;五是吟詩誦詞。只有高水平的課程思政，才能更好地培養社會主義接班人。

【關鍵詞】課程思政;內容廣泛;形式多樣;手法巧妙;緊跟時代;吟詩誦詞

中圖分類號： G521 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）23-0142-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.23.066

【Abstract】Curriculum ideological and political education is the need to train socialist successors， the essence of which is to integrate the elements of education into the teaching process of professional courses， to achieve the effect of three aspects of education. Curriculum ideological and political work is not simply "curriculum + ideological and political work"， but to do a good job in five aspects. Second， the form should be diverse; Third， the technique must be ingenious; Fourth， keep up with The Times; Fifth， reciting poems. Only a high level of curriculum thinking and politics， in order to better train socialist successors.

【Key words】Curriculum ideological and political content is extensive; Forms are diverse; Techniques are ingenious; And keep pace with The Times

在建設社會主義現代化強國的新時代，課程思政的提法應運而生，正如習總書記在全國高校思想政治工作會議上所強調的，要用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協同效應[1]。課程思政的本質就是要在專業課程的教學中，融入育人的元素，讓所有的課程都貫穿著思政元素、所有的教師都注重對學生的思想政治教育，為社會主義事業培養合格的接班人。現在，各個高校都大力提倡課程思政，很多教師在專業課程的教授過程中也加入了思想政治教育的內容，但是，許多教師為思政而思政，出現了“課程+思政”的現象，使得課程思政趨向簡單化、低層次，沒有達到應有的教育效果。如何打造高水平的課程思政？應著重做好五方面的工作。

1 內容廣泛，讓課程思政有容乃大

課程思政的內容，應當不單單包括大學思政教材里的內容，而且應該更加廣泛，只要涉及到人生修養的各個方面，都可以包含其中。我們要講授毛主席讓我們站起來的豐功偉績，鄧小平讓我們富起來的改革巨變，習總書記讓我們強起來的新時代中國特色社會主義，毫無疑問，這些都是課程思政的內容，我們都應該大張旗鼓的宣揚，同時，我們還要隨時隨地的灌輸親情、友情、愛情，孝道、人道、世道，立志、奮斗、成材等內容。比如講授《航海英語》課程，講到“pollution”（污染）一詞時，為了讓同學們理解什么是“pollution”，可以展示一些圖片，包括船舶漏油造成海面大片油漬的畫面，海鳥渾身濕透沾滿污油的畫面;海面上漂浮著大量塑料瓶的畫面，海洋動物死亡后被解剖體內滿是塑料的畫面等等，在英語課中巧妙地融入環保教育，讓這些日后在海上航行的學生們深深地認識到環保的重要意義。教師講的不僅是航海英語，更傳授了思政大道，涉及到了國際法則（航海公約的某些要求）、人與自然和諧相處的大道理等。

對于“思政”兩個字的理解，是廣義，而不是狹義，上下五千年，縱橫八萬里，只要有利于大學生成長的故事傳說、人物經歷、歷史事件、社會新聞等，都可以成為課程思政的內容。

2 形式多樣，讓課程思政趣味盎然

課程思政要避免照本宣科，避免內容的文本化，在授課形式上一定要形式多樣化，否則，可能會引起學生反感，效果適得其反。圖片、動畫、小視頻、講故事等，都可以產生良好的課程思政效果。比如在講授《港口機械操作》課程時，選擇青島港橋吊司機許振超的案例，播放徐振超開吊車和參加全國人民代表大會的兩段視頻，再穿插上幾個他工作中的小故事。于是，同學們腦海中有了一個清晰的人物形象：一個初中畢業生，靠自學、靠鉆研、靠拼搏，一步步成長為港口業務骨干、全國勞動模范、全國人大代表、全國總工會副主席……毫無疑問，教師在給學生傳授專業技能的同時，也在給學生勵志、培養工匠精神，讓他們自尊、向上，這樣做，學生不但不反感，反而易于接受，原因在于老師采用了同學們喜聞樂見的視頻、故事等形式，講述了港口工人真實的、實實在在的事跡，讓他們感到真實、可信。

在專業課程中加入課程思政內容，目的就是為了激發同學們的學習熱情、培養同學們的奮斗精神，如果不能首先在形式吸引他們，那么，再有意義的內容可能也會暗然失色。

3 手法巧妙，讓課程思政“潤物細無聲”

課程思政，不是在課堂上侃侃而談、講大道理，如果這樣，有可能“鳩占鵲巢”，成為另一個思政課程，代替思政老師上課了。課程思政，講究的是巧妙，是潤物細無聲，讓同學們不知不覺中受到了教育，在不知不覺中提高了認識，恰如“春起之苗，不見其長，日有所增”[2]。課程思政，看似信手拈來，出口成章，左右逢源，其實不然，它是需要教師反復琢磨，深入挖掘的。在哪個知識點、在哪個時間點、以怎樣的方式、插入怎樣的內容等，都是需要反復推敲、提前演練的。

一位老師講授《攝影藝術》，講到曝光原理時，有一個如何在夜晚曝光的知識點。期間，他播放了自己錄制的一段視頻，內容是年三十的晚上，年老的父母看著他們的子女燃放煙花爆竹，一家人其樂融融的情景。教師的核心知識點是如何在夜晚下曝光，但是，同學們自然會感覺到：陪著父母過年，孩子們是快樂的，父母是欣慰的，一家人是幸福而溫馨的。在當今強調獨立、借口工作忙沒時間回家的現實下，這種親情教育，不是顯得更加的溫暖人心、更加的愛意濃濃嗎？

這段視頻，看似很自然的教學內容，實則是教師反復篩選的。用來講夜晚曝光的材料有很多，但他精心選擇了這一個，就巧妙地融入了親情教育的內容，專業教育與思政教育融為一體，教師不動聲色地上了一堂親情課，相信明年的大年三十，會多出幾十家老人與孩子共放煙花爆竹的場面。當然，親情會因此而如何地升華，我們也是可以遐想一下的。

4 緊跟時代，讓課程思政充滿朝氣

當今的學生，對時事非常關心，由于媒體的發達，他們獲取最新的時事非常便利，對社會的方方面面了如指掌，對引發公眾關注的事件更為關心。因此，教師要緊跟時代，和同學們一起討論當下的焦點時事，更能引起同學們的共鳴。

比如一位教師講授《讓改革創新成為青春遠航的動力》時，引用了針對美國政府禁止部分公司向華為出售高科技產品，甚至禁止華為使用國外的操作系統，華為公司聲明啟用“備胎”計劃，海思總裁何庭波發表致員工的一封信表示，“所有我們曾經打造的備胎，一夜之間全部轉正”。這個案例，是授課時剛剛發生的事情，大家還在感性的興奮之中，老師已經把它融入到教學之中，其速度之快，其融合之恰當，令人嘆服。

如果這位老師按部就班，舉出多年以前的老案例：海爾是如何創新的、馬云是如何創新的等等，也可能會引發同學們的共鳴，但是，其效果遠遠不如這個案例的沖擊力大。此時此地，用這個案例講創新，是不二之選。時過境遷，一段時間以后，這個案例的震撼力就會與海爾、馬云的案例一個效果了。

關心時事政治，是教師的本分，巧妙的運用到課程中，就是教師的天分了。當然，天分是琢磨出來的，是用心用腦設計出來的。

5 吟詩誦詞，讓課程思政錦上添花

中國傳統文化是課程思政的天然素材，傳統文化中的神話傳說、朝代變遷、名人軼事、儒家思想等，找準了角度，都可以成為很好的育人內容。充分運用中國傳統文化中的詩詞名句，會讓課程思政錦上添花。一位老師在就業指導課上與同學們探討畢業后想去什么單位的問題，很自然，好多學生更喜歡去國家機關、事業單位或大型國有企業、跨國公司等，因為這樣的單位安全、穩定、舒適。這位老師為了說明青年人找工作不應該貪圖安逸、而應該充滿奮斗精神，引用了唐朝詩人劉禹錫《陋室銘》的詩句：“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”[3]。他闡述的道理是，單位本身無所謂好壞，單位的靈魂是人，如果單位能夠給青年人以發展的空間，如果單位里有一群志同道合的人，大家充滿了奮斗的精神，這樣的單位就是好單位，同學們就應該找這樣的單位。阿里巴巴、騰訊、百度等大公司，都不是國家機關，開始時也都不是大公司，但是，這些公司照樣“成名成仙”，就是這個道理。

在當今就業壓力極大的中國，針對部分好高騖遠的學生，這位老師的分析入情入理、利國利民，他引用的劉禹錫的詩句，更讓同學們有回味的余地，可以反復琢磨畢業后應該找什么樣的工作。

課程思政關系到“怎樣培養人”的問題，需要教師在教學實踐中不斷認識，不斷提高，擺脫“課程+思政”這種形而上學的做法，讓我們的學生接受育人內容時，快樂學、愿意聽、有思考、能進步，從而，擔負起培養社會主義事業接班人的歷史使命。

【參考文獻】

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2]百度百科-名人名句-陶淵明.

[3]孫大雨.《古詩文英譯集》.上海外語教育出版社，1997.