“中秋家國情”主題班會教案設計

譚杰文

一、活動主題：中秋家國情

二、活動背景

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，一個民族的文明進步、一個國家的發展壯大，需要一代又一代人的接力努力，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化。中華民族自古以來有一脈相承的精神追求、精神特質、精神脈絡。中秋節是我國由來已久的傳統節日之一，中秋佳節闔家團圓、社會安定、民族團圓、家國和諧。“萬里無云鏡九洲，最團圓夜是中秋?！闭窃谶@種花好月圓人團聚之時，讓學生了解中秋節所蘊含的獨有文化內涵，透過中秋節，感悟對家的思念、對國家的牽掛，祖國統一的濃濃情懷；培養學生從小樹立維護民族團結、祖國統一、報效祖國的志向。

三、活動目的

（一）認知目標：知道中秋節是我國主要的傳統節日之一，了解中秋節的由來和習俗。

（二）能力目標：培養學生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

（三）情感目標：體會中秋節和睦、團聚、思念的意義；培養學生維護民族團結、祖國統一、報效祖國的愛國情感。

四、活動對象：小學五年級學生

五、活動形式：猜謎語、飛花令、寫祝福語、放孔明燈

六、活動準備

（一）學生準備

1.收集中秋節的由來、傳說故事、各地過中秋節風俗的資料并整理

2.收集與“月”有關的詩詞句

3.訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣

4.準備和家人共度中秋的照片

（二）教師準備

1.選好主持人，準備好教學課件、主持稿、燈籠、燈謎、孔明燈、中秋節食品

2.活動前以小組的形式擺放桌椅，用燈籠、謎語布置教室，營造過中秋節的氛圍

七、活動過程

（一）云海出月——創設情境，導入課題

1.通過猜月餅、月亮、中秋節的謎語引入我國傳統節日——中秋節

師：（貼圓月和月餅圖片，板書標題“中秋節”）

2.品嘗月餅，感受節日氣氛

主持人：海上生明月，天涯共此時，中秋節是我國的傳統節日，每逢中秋人們猜燈謎、吃團圓飯、品嘗中秋美食，今天老師給我們帶來了月餅，請同學們一起品嘗月餅。

【設計意圖】通過猜謎、品嘗月餅，激發學生的學習興趣，營造一種輕松、愉快的課堂氛圍。

（二）吟詩詠月——識中秋，誦經典

主持人：同學們，我們除了猜謎語、品嘗中秋美食外，你們還知道中秋節的由來、傳說故事、各地過中秋節的風俗嗎？

1.小組說月

（1）小組說中秋節日由來

（2）小組說傳說故事

（3）小組說中秋風俗

2.小組歸納、補充，張貼在卡紙上，小組代表展示

3.朗誦古詩《望月懷遠》《古郎月行》《月夜》

4.游戲：飛花令

游戲規則：男生代表和女生代表對決，一分鐘時間內輪流背出含 “月”字的詩句，且詩句不能與對方說過的重復，超時、背不出的為對方贏。

【設計意圖】通過小組交流課前收集的資料，了解中秋節，通過誦讀古詩、游戲感受中秋的獨特魅力。

（三）明月家國情——喻之以理，動之以情

1.學生分享與家人共度中秋的幸福時刻

主持人：同學們中秋團圓時與誰一起共度中秋？如何共度中秋？有什么令你印象深刻的事情？

生：（展示與家人共度中秋的照片）送祝福，家人齊聚吃團圓飯，賞月、品月餅……

2.新聞《中秋團圓夜，默默堅守崗位的工作者》

主持人：是的，家人齊聚共團圓是多么幸福美滿，但我們身邊也有很多人是不能回家與家人團聚，看完新聞后你有哪些特別深刻的感受？

師：（板書標題“家國情”）

3.學生說感受

生：警察、醫生、護士、服務性行業人員、邊防戰士……，他們為了大家的團圓犧牲自己與家人團聚的幸福時刻，他們默默無聞的奉獻精神為我們的生活提供了太大的幫助。還有遠在異地的親人，無法與家人團圓，對親人的思念……

主持人：是呀！同學們有如此深的感受，此時此刻的你有什么祝福的話想對他們說呢？

4.把祝福話語寫在月餅紙上

5.分享祝福，貼在黑板月餅盤上

【設計意圖】聯系學生實際談與親人共度佳節的幸福時刻，在團聚幸福的背后知道在工作崗位上默默堅守奉獻的人們，正是有了他們的守護才有我們家的團圓，通過寫祝福語抒發思念、感恩之情。

6.情感升華

師：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。中秋團圓日，倍感思念遠在異鄉的親人，我們的祖國母親亦是如此，遠在寶島臺灣的親人，祖國倚欄遠眺，望著那無邊無際的大海，為遠方的親人執著守望。

7.欣賞視頻《航拍臺灣》

8.在柔美的音樂聲中朗誦詩歌《鄉愁》

【設計意圖】從小家看大家，從家的團圓到期盼祖國統一，在詩歌中感受鄉愁之情。

（四）力學篤行

1.觀看學生小品表演視頻《我為祖國做貢獻》

2.小組討論：為實現祖國統一，是我們每一個人期盼，作為小學生的我們能為實現祖國統一做些什么？

3.在紙條上寫寫我能為祖國統一做的事情：熱愛祖國、勤奮學習、學好本領……

4.拓展延伸：把紙條貼在孔明燈上，師生約定一起放飛

【設計意圖】幫助學生對中秋家國情轉化為自身實際行動的過程，約定一起放飛孔明燈以寄托美好的愿望。

小結：

好時節，愿得年年，常見中秋月?；ê迷聢A人團圓。祝愿同學們家庭幸福美滿，祖國繁榮昌盛，兩岸臺胞血濃于水，祝愿兩岸同胞早日團圓！

八、教學反思

本次主題班會課，以黨的十九大精神為指導，以社會主義核心價值觀教育為主線，圍繞“課堂育人”和“學生發展核心素養的”任務，以月為線索，以月動情，以月寄情，以月抒情，以月升華至家國情懷、大陸與臺灣海峽兩岸同胞的骨肉親情。整節課，依托情境導入，巧妙組織，活動形式開放而有活力，體現了以學生為主體的教育理念。

本次主題班會課，旨在弘揚中華民族團圓、家國和諧安定的核心價值觀，在教學環節的設計時，我依循認知規律，從“云海出月”至“吟詩詠月”至“明月家國情”至“力學篤行”環環緊扣，情感層層遞進，從熟悉的中秋習俗、中秋詩詞感悟中秋節的意蘊，最終感悟家國情懷、兩岸同胞的骨肉親情，使學生從感性的形象認識上升到理性的高度，最后達到知行合一，把理性內化于行動。

當然，此次主題班會課也有不足的地方，例如：整節課下來，學生的發言雖然很積極，大部分同學都能踴躍發言，但表達的想法只到點上，還不夠深入，話語的組織需要在平時的學習中進一步提高。