“互聯網+”實訓室管理模式構架

王帥 申浩宇

摘要：分析了實訓室傳統管理模式的現存問題，同時結合高職實訓室的管理特點，深入分析了互聯網技術應用于高職實訓室管理的優勢，驗證了互聯網技術應用于實訓室管理的可行性、合理性。在此基礎上，結合陜西國防工業職業技術學院具體實訓室的特點，給出了適合該實訓室運行管理系統的基本構架。

關鍵詞：互聯網;實訓室;管理構架;信息化

中圖分類號：G434? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）19-0130-02

當前隨著我國高職教育的深入發展，以及人才戰略的不斷優化，實訓室已經成為高職實踐教學的重要部門。隨著實驗、實訓設備、常用配件、耗材等的不斷增加，雖然實訓室管理人員的數量不斷增加，但實訓室的管理仍不能很好地滿足實際需求。比如實訓室的小件儀器、耗材過多，有時難以查找，導致實訓信息難以溝通，實訓室不能有效被利用。如何有效地使用實訓室資源、更加有效的管理實訓室、提高實訓室人員效率，使各個實訓室資源更好更有效地服務與教學相關的活動以成為急需解決的問題。隨著時代技術的發展，互聯網技術的出現，為我們解決相關實訓室提供了很好的途徑。新形勢下“互聯網+”思維已經深入經濟社會各行業領域?；ヂ摼W資源共享優勢可以有效地提高高職院校實訓室管理效率。同時利用互聯網信息化技術，可以有效地解決當前依賴傳統管理模式實訓室存在的管理缺陷。因此“互聯網+”實訓室的探索有其必要性與合理性。

1實訓室現存問題及解決途徑

1.1 實訓室現存問題

目前高校缺乏實訓室管理智能化、整體性的信息管理系統。實訓室的日常使用、實驗室資產、耗材等的統計、采購、報廢主要通過實驗管理人員完成，高校實驗人管理水平的高低直接影響到實訓室的管理水平，導致同一學校的不同實訓室在管理方面參差不齊。同時在新舊實驗管理員交替的過程中，由于缺乏有效途徑，導致實驗員交接過渡時間過長，如有些設備新人無法將設備匯總表上的名字與具體實物相對應等，不利于人員的工作效率的提高。由于過度依賴于傳統管理模式，部分高校的實訓室信息統計沿用簡單的電子表格。有的學校雖然有實訓室管理信息系統，但系統的頂層設計不完善，各部門之間的實訓室資源信息不能很好地共享，整體信息化能力不高。教學管理部門、實訓室管理部門等，各自信息化管理系統數據相對獨立。往往教學方面的實訓室損耗，管理人員不能及時上報實訓室管理部門，長此以往導致實訓室現有設備運行情況如設備是否良好等不能正確、及時反映給相關上級管理部門，導致上級部門不能做出及時、符合現狀的合理政策。同時缺乏有效的管理手段，往往實訓的設備如計算機、桌凳等互借，沒有切實有效的登記手段，導致各實訓室設備核查困難，報廢困難等。

1.2 互聯網技術應用于實訓室管理的優勢

互聯網的諸多特點決定了其非常適合于實訓室的現有運作。互聯網作為信息傳遞的重要手段其響應迅速、數據直觀、使用便捷、平臺包容、開放、傳播媒介獨特。數據直觀、使用便捷可以極大改善現有實訓室設備耗材量多而雜難以統計的現狀，改善實訓室管理，提高實訓室運作效率。各個實訓室管理數據，通過物聯網形成大數據，可以為實訓室上層管理部門做出適合全局的決策，提供可靠依據。使用的便捷、平臺的開放包容，為實訓室對全體師生開放使用，提供了良好的基礎。傳播的廣泛性可以讓實訓室功用被更多同行或者企業單位了解，為實訓進一步用于地方服務、校企合作，提供了增進相互了解、優勢資源共享的有效途徑。“互聯網+”實訓室模式打破了傳統實訓室管理模式的局限性，有利于單個實訓室的高效管理，可以極大促進同一學校不同實訓室的相互聯通，為不同學校的實訓室深入互動，實現區域優勢資源整合利用打下堅實基礎?！盎ヂ摼W+”實訓室為區域師生有效的利用實訓室提供了更好平臺，可以使實訓室更趨于開放化。

2 “互聯網+”實訓室管理模式構架

“互聯網+”實訓室具體實施形式多樣，本文主要探索適合手機使用的實訓室APP構架。因為在人們日常生活中越來越多的使用手機，開發適合手機使用的APP有利于調動使用者的積極性，同時相對于其他設備手機使用更為方便，我們還可利用手機的掃描、識別等功能，降低成本，增加實施的可行性。“互聯網+實訓室”可以依附于已有軟件平臺植入自己的模塊，如微信，可以利用已有軟件的使用率，提高使用者的參與度。但這種方式降低了軟件的獨立性，可以用于實訓室的局部管理系統，不利于接入大型或者全國性的實訓室管理系統。開發專用的“互聯網+”實訓室管理系統。這種方式需要專門的開發維護人員，導致運作成本增高，但能更好地為管理系統擴建或者組建更大、適合全國性的實訓室管理系統預留空間。因此從長遠考慮，在“互聯網+”實訓室具體實施本文建議采用開放專用手機APP。

本論文將以陜西國防工業職業技術學院機電工程學院MPS實訓室為對象，對“互聯網+”在高職實訓室管理中的諸多細節問題做深入的分析研究，在此基礎將給出實訓室的管理開放平臺的基本構架。該實訓室現主要存放六套用于學生實操練習的機電一體化綜合設備。此種類設備使用過程中存在安全用電問題，同時學生使用后往往不關燈、不關機，因此在設計構架中必須有安全監控模塊。針對該模塊，實訓室可引入視覺監控、溫度檢測、紅外感應等技術、智能照明系統等并將數據傳輸至安全監控模塊，該模塊及時處理并針對不同問題，向管理人員進行報警。針對現有實訓室設備零部件多、實操使用工具多，容易丟失等問題，構建物品精準化管理模塊?？梢酝ㄟ^射頻識別技術（RFID）、掃描技術對實訓室現有所有物品粘貼電子標簽、將數據導入物品精準化管理模塊，通過該模塊，實訓室定期進行物品檢查，是否有丟失。針對新物品采購及舊物品報廢建立儀器出納模塊，該模塊主要用于教學設備與耗材論證、招標、采購、驗收、入賬、使用、維護、報廢與處置等方面，如在設備需要維修時，相關記錄載入該模塊，該模塊定期將維修相關數據進行統計，為設備的合理利用、報廢等提供可靠依據。同時還應建立師生使用模塊，該模塊應實現實訓室使用預約功能、實訓室使用記錄通過相關記錄，可以分析實訓室使用高峰期，為實訓室管理人員優化實訓室使用，提供數據支撐。同時該模塊還應具備實訓經驗交流功能，為師生提供實操技能交流提供快捷方便平臺。該構架還應有實訓室資料模塊，該模塊主要包括規章制度、設備資料、實訓項目資料，可以方便實訓人員在進入實訓室之前，做充足準備，提高實訓室使用效率。除此之外，還要建立對外交流模塊，該模塊主要包括兩方面，校內共享模塊，實現與學校內部其他實訓的互聯;高校間的共享模塊，提供與其他高校實訓間的資源共享、合作交流平臺。

3 結論與展望

通過分析高?，F存實訓室管理問題及互聯網技術優勢，探討了互聯網應用于高校實訓室管理的可行性，同時針對本校具體實訓室現存問題，給出了適合該實訓室管理的構架系統。下一步將探索如何實現該構架的通用性，使之適合整個學院所有實訓室，為開發相關軟件平臺打下堅實基礎。

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【通聯編輯：王力】