高職院校創新創業人才培養的對策與建議

王莉 田浩鵬

摘 要：通過對高職院校創新創業人才培養的現狀調查及困境分析，本文從政府政策、高職院校創新創業人才培養的整體設計、課程體系與師資隊伍建設、合作平臺及評價機制等方面提出相應的對策與建議。

關鍵詞：創新創業;人才培養

一、加強政府政策對高職院校創新創業人才培養的支持力度

政府部門要做好宏觀調控，從政府層面對高職院校創新創業人才培養的各個方面給予相應的支持，但也不能喧賓奪主、多過干涉。

（一）加強法律政策的支持力度

政府要吸取國內外關于創新創業人才培養的經驗和教訓，根據地方經濟的特點，專門針對當地高職院校創新創業人才培養的發展推行有利于其順利進行的政策，排除客觀及人為障礙。

（二）提供多方教育資金途徑

為了更好地推進高職院校創新創業人才培養的開展，就需要大量的資金支持，主要用于實踐設備、設施的投入以及師資培訓的投入。然而，現階段高職院校創新創業人才培養所需的建設資金主要來源于政府的資金投入及少數企業的微薄投入，無法滿足發展的需求，因此應尋求多方教育資金以利于高職院校創新創業人才培養更好推行。

二、抓好高職院校創新創業人才培養的整體設計

在創新創業高職院校創新創業人才培養的過程中，不僅要重視外部條件的保障，更要注重激發學生創新創業的思維方式和熱情。在目前各大高職院校都在提高教育質量，追求“雙高”建設的形式下，應將創新創業人才培養提升一個高度，將其作為一門專門的課程納入到人才培養方案中，有理論和實踐的系統設計和獨立的學分，并付之將其落實，從而營造良好的校園氛圍。

（一）加強學科專業建設

高職院校人才培養的特點是以學科專業建設為背景，以市場為導向，培養高技能型人才。那么高職院校創新創業人才培養也需要建立在學科專業的特點和定位的基礎上進行。

（二）加強人才培養機制建設

1.加強協同育人人才培養機制建設。加強高職院校與科創部門之間、高職院校之間、校企之間協同育人機制建設。推動鼓勵創新創業教師及學生走出校門進行交流與合作。

2.加強實踐育人人才培養機制建設。實踐活動是高職院校創新創業人才培養的重要環節，在創新創業教育的過程中要大力建設虛擬仿真及實習實訓基地建設。

3.加強文化育人人才培養機制建設。大眾創業，教育先行，萬眾創新，文化先行，在學校、社會中積極倡導開拓進取的創新創業教育文化，通過科技創新項目、創客項目、課堂創新項目等項目帶動校園創新創業文化建設。

4.加強制度促人人才培養機制建設。區別于本科院校，高職院校更加注重培養高等技術應用性專門人才，因此，在專業評價的過程中要摒棄以理論分析為主的形式，可以用發表專利、技術論文等代替，更能夠激勵學生創新創業的精神。

三、加強創新創業人才培養課程體系及師資隊伍建設

（一）加強課程體系建設

根據不同的學科專業特點，將創新創業教育融入到專業課程體系建設中，完成創新創業教育課程的“升級改造”，從根本上提高學生創新創業素質。重點加強創新創業人才培養的實踐教學活動，為學生提供專業的輔導和培訓，為學生提供更多的實踐機會。

（二）加強師資隊伍建設

教師在高職院校創新創業人才培養過程中起到主導的作用，因此教師的專業素質尤為重要，是良好教學效果的重要保障條件。但是，目前高職院校創新創業人才培養的師資隊伍素質亟待提高。

1.加強校內專任教師的素質建設。高職院校要有專門的創新創業課程教師，并時刻關注創新創業的前沿信息，持續學習;高職院校要出臺相應的政策，鼓勵創新創業教育的專任教師走出學校、走進企業學習先進的技術，更好地應用到教學實踐中。

2.加強校外兼職教師的素質建設。高職院校須聯合探索建成產業領域與高校教師流動機制，為產業界人士進入高校擔任兼職教師和創新創業導師提供便利，整合名師名家、能工巧匠補充導師團隊中，建立一支知識型、技能型和開放型的導師團隊。

3.加強優秀導師庫建設。從專家、企業等人才中選出創新創業教育的優秀導師以聘任的方式加入導師庫，定期進行專題講座，將最新的前沿信息、理念和技術傳授給學生。

四、加強創新創業教育合作平臺與評估體制建設

（一）加強高職院校與產業合作平臺建設

高職院?？梢詾槠髽I員工提供社會培訓，使學校和企業更好地合作，企業員工可以得到相關的技術知識，學生也可在共同學習的過程中了解企業的技術需求和科研的發展走向。

（二）構建創新創業人才培養的多層面評價體系

由于創新創業人才培養的評價方式涉及多方面的因素，因此多層面的評價體系顯得尤為重要。

1.政府層面需要從政策、制度、資金支持、服務體系、輿論宣傳五各方面進行評價。

2.高校層面要從管理體制、師資、課程、校園氛圍四個方面進行四個等級的估。

3.社會層面主要從企業合作、校友資源、社會認可度三個方面進行評估。

4.學生層面主要從家庭支持度、創新創業認知度、創新創業實踐效果三個方面進行評估。

參考文獻

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