試論音樂教育專業面臨的挑戰與發展對策

鄢冉

摘 要：近些年，隨著社會的不斷進步與發展，我國高等院校音樂教育也得到了相應的長足發展，然而在取得大量階段性成果的同時也面臨著巨大的挑戰，本文從當前音樂教育專業面臨的挑戰入手，結合當前的實際情況，有針對性地提出相應的發展對策。

關鍵詞：音樂教育專業;挑戰;發展對策

隨著全球化進程的日益深入以及現代化速度的加快，人們對于現代音樂教育專業的要求也越來越高，所以僅從目前音樂教育專業發展情況來看，其越來越難以融入人們乃至全球的視野。為了進一步加強音樂教育專業的學科建設，來滿足我們現階段高等音樂教育的發展需求。我國音樂教育專業在盲目擴大數量以及規模的同時忽略其自身的質量與特色，使得音樂教育專業開始呈現出過于追求發展速度而引發一系列問題。

一、當前音樂教育專業面臨的挑戰

目前，我國高等院校正在經歷著蓬勃發展的時期，所以音樂教育專業要想在新一輪競爭中脫穎而出，那么勢必不能逃避實踐不足以及專業性不強的問題。

（一）目標定位模糊

作為為我國長期培養音樂人才的高等院校，他們目前正在經歷著“招生壓力、校企合作艱難、就業滿意度不高等發展困境甚至出現了生存壓力”。在這樣的艱難環境下，院校需要找準自身的定位，單從音樂教育專業來看，我國高等院校的音樂教育分類還是比較多的，按照院校特征可以將其分為高等專業音樂教育、高等師范音樂教育、普通高等院校音樂教育以及高職院校音樂教育等。這幾類音樂教育，由于不同類別導致他們在定位上存在差異。

（二）缺乏專業師資人才隊伍

近年來，隨著接受高等教育的學生人數的不斷增加，專業教師隊伍已不能滿足他們的實際需要。同時傳統的音樂教育教學方法是采用一對一的個別化教學，這就加深了音樂教育中師生之間由于師資力量不足引發的矛盾。另一方面，由于學生的個性差異很大，他們在小組課和小組課教學中會出現不同的情況。在音樂教學過程中，學生嚴重依賴教師的指導，進一步加深了專業教師嚴重短缺的問題，也影響了音樂教學質量。教師短缺是音樂教育專業普遍存在的問題，它的存在對高校音樂教育專業的發展極為不利。作為優秀的音樂教育教師，他們不僅需要有相關的專業知識和技能，還需要有豐富的實踐經驗來指導學生進一步提高自己的音樂素養。然而，目前絕大多數在職音樂教師理論知識豐富，缺乏實踐經驗。這種狀況的存在使得高素質的教師成為制約音樂教育發展的首要問題。

（三）忽視實踐的重要性

音樂教育專業的實踐教學對音樂人才的培養至關重要。脫離實踐的理論教學不僅不利于學生的實踐操作能力和表演能力，也不能為音樂專業學生以后的就業提供資源和支持。當然，許多學院和大學都有實習基地，并與企業和相關機構建立了長期合作關系。然而，這種關系并不穩定。由于企業的本質是盈利，一旦合作的培訓成本不能確保，校企合作的根本目的就會改變。其次，學校對市場需求缺乏全面了解，導致學生在音樂專業人才培養上出現偏差。當這些學生進入社會時，他們很難適應。

二、音樂教育專業的發展對策

（一）對音樂教育專業目標重新定位

音樂教育專業只有具備明確的發展目標，才能實現自身的專業發展，為社會輸送更多優秀的專業人才。首先，在教育層面，我們應該把自己定位在更高層次的音樂教育和最高層次的職業技術音樂教育。在教育目標上，應更加注重知識的實用性，以培養復合型人才為教學目標;在音樂教育專業的就業培訓上，更需要堅持市場導向^[1]，以滿足市場對人才的需求為前提，注重復合型大眾文學人才的培養。

（二）加強專業師資隊伍建設

專業音樂教師的短缺一直是制約我國音樂教育發展的重要因素。因此，我國政府部門制定了相關政策，鼓勵青年教師致力于音樂教育研究，并設立了一定的音樂專業培訓機構，定期培訓音樂教師，來提高整體音樂教師的專業素質^[2]。同時，高校本身也應該提高音樂教師的工資和福利，使音樂教師和其他專業教師享有同等的教育資源和教學設備。

（三）堅持以市場為導向

音樂教育專業在教學過程中應始終堅持市場導向的原則，形成學校與市場的動態調節機制。通過不斷的藝術實踐，學生的專業技能和實踐能力將得到提高，從而進一步促進自身專業水平和音樂素質將提升。在學校與企業之間實現零距離對接，理論與實踐之間零差距，教學與就業之間零過渡，幫助學生畢業后實現就業。為了真正實現以市場需求為導向的人才培養模式，就業導向在培養過程中至關重要。

三、結語

總而言之，音樂教育專業當前在發展過程中面臨著諸多挑戰，自身目標定位不清，專業師資力量不足，市場導向不明確，這些原因都導致人才的培養出現偏差，從而影響他們無法在畢業后找到自己滿意的工作。音樂教育專業教學要順應時代的發展，不斷的改善與解決在教學過程中出現的新問題，促進音樂教育專業人才培養的最終實現。

參考文獻

[1] 吳瑕.普通高校音樂教育的目標、價值和學科定位[J].音樂探索，2016，12（4）：91-99.

[2] 李愛平.高職院校音樂教育專業面臨的挑戰與發展對策[J].當代音樂，2015（3）：40-41，49.