做新時代的主人
——十九大精神主題思想宣講實踐研究

■黃穎琳/上海市吳淞中學

一、問題提出

中國共產黨人在十九大報告中，正是用“新時代”一詞定義中國特色社會主義的新進程。“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。”習近平總書記在十九大報告中，開宗明義提出這句重要論斷。

經過近四十年改革開放尤其是黨的十八大以來的努力奮斗，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景，中國特色社會主義進入了承前啟后、繼往開來的新時代。在新的時代，我國總體實現小康，人民對美好生活的需要日益廣泛，我國社會生產力水平總體上顯著提高，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這是一個全國各族人民團結奮斗、全體中華兒女戮力同心、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的新時代。通過我們的不懈努力奮斗，使我國日益走近世界舞臺的中央，不斷為人類社會的發展和進步作出更大的貢獻。

新思想引領新時代，新時代呼喚新作為。習近平新時代中國特色社會主義思想科學回答了舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標等重大問題，開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程。新時代要有新氣象，更要有新作為，我們要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作、努力奮斗，不斷開創工作新局面和光輝的未來，奮力譜寫社會主義現代化新征程的壯麗篇章。

二、研究意義

中國共產黨在第十九次全國代表大會中提出了中國發展新的歷史方位——中國特色社會主義進入了新時代。習近平總書記代表第十八屆中央委員會向大會作了題為《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告，指出“中國特色社會主義進入了新時代”。

在高中這樣一個環境下宣傳新時代主題思想可以做到宣傳的有效性。

（1）青年學生是中華民族偉大復興的生力軍，努力將青年學生培養成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人是各高中學校的根本任務。

（2）引導高中教師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。

（3）呼吁全體高中學生要具有執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，愛國、勵志、求真、力行，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

青年學生的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年學生又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。

增強學生們“四個自信”的培養，堅定走中國特色社會主義道路，，堅定對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的自信，就是要堅定實現中華民族偉大復興、創造人民美好生活的自信。

相信社會主義制度能夠推動發展、維護穩定，能夠保障人民群眾的自由平等權利和人身財產權利。

激發黨和人民對中華優秀傳統文化的歷史自豪感，在全社會形成對社會主義核心價值觀的普遍共識和價值認同。

三、項目成果

（一）問卷調查

1、問卷調查結果

根據調查問卷的結果表明，高一學生占32%，高二學生占比39%，高三學生占比29%，其中16%的同學是群眾，81%是共青團員，3%是共產黨員，結合被調研者的年齡，政治面貌來看，問卷調查的主要人群是高一高二高三的學生，并且大部分都具有共青團員的政治面貌。

而74%的人對十九大有過了解，這說明大部分人是對十九大有一定的了解的。然而相比對十九大的了解，63%的人對做新時代的主人有過了解，相比之下了解的人數略少。67%的人對十九大規劃的看法是與自己相關，27%的人對此表示對自己有影響但關系不大，只有6%的人表示與自己相關性很小。這表明大部分人認為十九大規劃是與自己有關的。

有45%的人認為十九大的規劃中自己可以從身邊每一步做起改變自己同時號召他人加入，36%的人認為先看看別人是怎么做的，自己會向別人學習，而有15%的人表示按部就班，做自己能做的就行，有3%和1%的人覺得無所謂，這種事不是一個人能做到的或者和自己沒關系，反正有人會做的。

大部分人是會主動落實十九大規劃的，但也有人持著與自己無關的態度。通過調查問卷，我們也了解到69%的人對十九大規劃中未來的發展前景有很大的信心，29%的人表示比較有信心，而2%的人表示不太有信心。這表明大部分人對發展前景是有信心的。

我們發現絕大多數人是從微博微信，新聞網站等網絡渠道了解十九大的。

根據調查問卷的數據，參與者分布于高一學生和高三學生之間。同時大多數參與者為共青團員，且多數人對十九大有過了解。在問卷中，我們也了解到大部分人認為十九大的計劃與自身是相關的，針對具體自己能做些什么幫助十九大的落實也有認識與了解。并且大部分參與者對于十九大規劃中的未來發展有著很大的信心。本次調查問卷我們也了解了大部分參與者通過何渠道了解十九大以及做新時代的主人這類相關信息，隨著通訊網絡等多方面的發展，微信微博成了重要的傳播渠道，值得大家去重視。在本次調查的結尾，許多參與者也留下了關于做新時代的主人的期望，諸如好好學習，不忘初心，牢記使命等等。

2、有利條件與不利現狀的分析

調研結果表明，雖然大多數的高中學生借助各種媒體對于黨的十九大主題“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”有一定的了解，但由于沒有經過系統性的學習和理解，大部分的同學對這一主題仍處于一知半解的狀態。由此可見，對于有關做新時代的主人這一宣講的實行有著重要的意義。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。“不忘初心，牢記使命”，是我們每個人的職責與使命所在，我們應該了解并熟記這些。

（二）宣講活動

習總書記在中國特色社會主義進入新時代以‘不忘初心、牢記使命’為十九大報告主題，這就是我們當代高中學生在宣講會之后，應該銘記于心的原則與信念。而貫徹信念即體現在不斷完善加強自我素質的建設上，每個人都為新時代中國特色社會主義的建設出一份力，這也是我們小組對于宣講的結果的期望。當然，讓高中學生對這一主題加深理解也是我們此次宣講的重要目標。

1、校內宣講及明信片分發

宣講小隊在校內進行“新時代的主人——十九大精神主題思想”宣講，并分發精心制作“新時代新思想，新目標新征程——聚焦十九大”的明信片。

2、宣講成果

我們對本校學生進行了對于黨的十九大精神的宣講，在宣講的過程中，同學們聚精會神地聆聽宣講人的講話，有時會進行思考與提問，然后宣講人為其進行一一地解答。

同學們的問題如“十九大的不忘初心精神，應該如何具體地運用到生活與學習中去？”，宣講人們對其做了如下的回答。

首先，認真學習業務知識。學好法律法規、黨紀條規，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，更要向老師學，向同學學，學工作學習方法，學工作學習經驗，通過學習充實豐富自己，增強本領。學會思考勤于總結，邊學習邊思考，深化學習效果，經常對自己做過學習生活進行反思總結、汲取經驗教訓，提高素質能力。

第二，加強廉潔自律。提高自警、自省、自律意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、節約觀念。以廉潔自律的各項規定約束自己，做到自重、自省、自警、自勵。嚴格執行作息時間，從根本上認識工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治思想上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。

第三，進一步務實創新,增強工作實效。用創新的思維和先進的理念積極武裝頭腦，抓住重點，突破難點，創新載體，打造亮點，全面提高工作質量，學習質量。

第四，做到“每日三省吾身”。每天對于自己一天的總結與思考是對于提高自己的關鍵，想想在一天中所發生的一些事情，自己有哪些地方做的不好，從自身先做起，先提高自身覺悟，再發展至社會，發展自身對社會行為的觀點，并思考自身做哪些改變可以帶來社會的改變，以培養自身的政治覺悟。

在一番宣講會之后，我們在日常生活與學習中發現同學們確實有所覺悟，對社會與政治持關心的態度的同時努力學習，改善自我素質，有時會詢問室友希望自身做出那些改變。

四、實踐感言

通過學習社會主義核心價值觀，我明白了：作為中國當代青年學生，樹立和培育社會主義核心價值觀，重在勤學、修德、明辨、篤實四個方面下功夫。“勤學”在于充分利用各種優越的教學師資環境，努力探索適合自己的學習方式，增強自身知識儲備和創新責任意識；“修德”在于志存高遠，同時注意細節，學會勞動，學會勤儉，學會感恩，學會自律，學會謙讓，學會寬容；“明辨”在于魚龍混雜，紛繁復雜的社會現象及學業，情感，職業選擇等個人問題時，能夠擁有屬于自己的正確判斷；“篤實”則在于扎扎實實干事，踏踏實實做人，堅持不懈地為夢想奮斗。可以說，這四點不僅是成功人士的必備信條，同時也應成為審視自己日常言行的重要標準。所以，要擁有一個讓自己驕傲，讓別人欣賞的人生，我們必須時刻審視自我，砥礪自我，自覺摒棄各種落后錯誤的思想，培養和樹立屬于自己正確的價值觀。

五、教師寄語

學習宣傳貫徹十九大精神，要在學懂、弄通、做實上下功夫。十九大提出了許多新理念、新論斷，確定了許多新任務、新舉措。此實踐團隊以十九大精神為主題，在同學中展開宣講，宣傳十九大精神，將深入學習領會黨的十九大精神，圍繞黨的十九大提出的一系列新的重要思想、重要觀點、重大論斷、重大舉措，圍繞當前干部群眾在學習貫徹中普遍關注的熱點問題和存在的思想困惑，進行深入思考和研討，力求更好地聯系實際、回應群眾關注關切，增強宣講的針對性實效性。通過對十九主題的宣講、深入探索，團隊將主題與當下的學習、生活相結合。不僅團隊成員自身的思想得到提升，還動員同學將十九大精神貫徹落實到日常的學習生活中。