綠色理念在高中化學教學中的植入策略

謝彥欽

摘 要：在新課改的教學體系下，我國的教育工作也在逐漸發生著改變，對于當前的高中化學教學工作，其教學內容和教學理念也在逐漸向著綠色化學理念方面發展。綠色化學指的是在進行化學研究的過程中，將化學過程對環境的污染降到最低。教師在開展教學的過程中，需要將這一理念和教學方法融入高中化學課堂中，一方面增強學生對綠色化學的相關知識了解，另一方面還能夠為我國的環保工作做出重要的貢獻。

關鍵詞：高中化學;植入;綠色理念

我國早期的經濟發展很大程度上依賴于對環境的索取，這種經濟發展模式使得我國的環境受到了較大的破壞。當前，我國對環境保護的重要性正在逐漸凸顯，但由于各個行業的污染問題涉及較廣，加上很多行業在綠色發展技術方面存在著較大的問題，使得我國的環境問題仍然難以有效遏制。在高中化學教學的過程中，教師需要將綠色理念融入課堂教學中，通過綠色理念教學提高學生的環境保護意識。此外，綠色化學思想的落實，還能對學生的綜合素質進行提升，這對我國當前的社會持續穩定發展具有重要意義。

一、綠色化學概念介紹

隨著經濟的快速發展，人類社會也在不斷進步，很多發達國家對環境的重視程度也在不斷增加。在化學領域中，各種有害物的過量排放，使得人類的生態環境受到了嚴重的破壞和影響，同時對人民的生命健康安全和身體健康等也有較大的影響。在這一形勢下，綠色化學理念應運而生，綠色化學指的是無害化學，這一化學理念時通過科學的方法最大程度上降低對環境的影響，降低有害物質的排放，從而在根本上將對生態環境有危害的物質遏制在根源階段。在當前，綠色化學理念正在成為越來越多高中教學工作的重心，很多教師正在逐漸探索如何將綠色化學理念融入當前的高中課堂教學中，提高學生對綠色化學的認識，為我國的綠色經濟發展貢獻力量。

二、高中化學教學中綠色化學思想的植入意義

1.提高學生的環保意識

對于環境保護工作，其目前已經成為我國經濟發展的重點，教師在開展課堂教學的過程中，其需要對學生的環保理念進行重點培養，使學生認識到保護環境的重要意義。在當前的高中教學中，教師通過綠色化學理念的融入能夠提高學生在環境保護中的綜合效果，無論是在理念上還是在實際的行動方面，都能夠更好地促進我國環境保護工作的發展。

2.培養學生的綜合素養

綠色化學的應用，其不僅能夠對環境起到保護作用，同時還能夠對學生的綜合素養進行提升。通過綠色化學理念和教學工作的融合，能夠幫助學生更好地提高自身的整體素質，這對我國的化學能源發展具有重要意義。在高中化學教學中，教師需要引導學生對相關資源的運用，最大程度上提高化學資源的利用率。另外，教師還需要讓學生認識到化學資源對人類發展的重要意義，加強對學生的人文教育工作，這對學生今后的道德發展等具有重要意義，在整體上提高學生的綜合素養。

三、綠色化學理念融入高中化學教學中的對策

為了能夠更好地將綠色化學理念融入高中化學教學中，可以通過以下幾個方面著手：

1.樹立綠色化學理念

為了能夠更好地將綠色化學融入到當前的高中化學教學中，教師在開展教學的過程中，其需要將自身的傳統觀念進行轉變，樹立科學的綠色化學理念。在課堂教學開展過程中，以該理念作為課堂教學備課和準備等工作，同時在課堂教學中還需要有意識地指導學生對有害物質進行識別，并告知學生如何對這些有害物質進行防護和處理，培養學生的循環利用意識等。

2.挖掘教材中涉及的綠色化學資源

在高中化學教材中，其涉及很多的綠色化學教學資源，教師在開展教學的過程中需要對這些資源進行充分的挖掘和運用，從教學內容方面著手，制作一些小冊子和小卡片等幫助學生更好地認識綠色化學資源。另外，教師還需要注重組織各種綠色化學教學活動，對學生的綠色化學意識進行強化。像在進行化學反應條件的設計時，教師需要充分了解如何能夠最大程度上避免化學反應對人體的傷害，降低化學反應過程中可能造成的各種環境危害等，通過這種教學能夠使學生在日常學習生活中自主踐行綠色化學理念。此外，教師還可以將化工廠中的尾氣回收和污染物處理裝置等詳細地介紹給學生，使其了解當前工業生產中比較常見的一些綠色化學方法。

3.在化學教學中注入綠色理念

高中化學教學工作，其涉及的環境問題較多，教師在開展教學的過程中需要充分運用這些案例對學生開展教學，特別是對于一些化合物的教學過程，教師需要重點進行綠色理念的滲透。像在講述“酸雨”這一章節時，教師可以針對酸雨的形成過程等酸雨中的二氧化硫超標以及二氧化硫的來源等進行詳細的講解，并讓學生思考如何減少空氣中二氧化硫的含量等，通過這種教學方法，培養學生的綠色環保意識。

綜上所述，高中化學教學中，綠色化學理念的植入對學生的發展具有重要意義。在開展教學的過程中，教師需要將綠色化學理念和當前的教學內容以及學生的實際情況等進行有機的結合，在學生學習化學知識的過程中對學生的環保理念進行培養。

參考文獻：

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