以社會主義核心價值觀引領高職院校圖書館文化建設

張淑俠　姬興華

關鍵詞：高校圖書館;核心價值觀;引領

摘 要：高校圖書館文化是校園文化的組成部分，是社會主義核心價值觀建設的重要平臺。文章闡述了社會主義核心價值觀融入高校圖書館文化建設的重要意義，剖析了以社會主義核心價值觀引領圖書館文化建設的具體實踐途徑。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）08-0058-03

1 背景

圖書館文化是圖書館物質層面與精神層面的總和，物質層面包括組織建設、館藏資源和制度模式，精神層面是指圖書館發展過程中形成的獨特的思想形態和意識觀念。優秀的圖書館文化內核包含物質文化、精神文化、制度文化三個層面，優秀的圖書館文化可以鞏固內部凝聚力，增強核心競爭力。“高校”是“高等學校”的簡稱，大學、高等職業技術學院、高等專科學校統稱為高校。高校圖書館文化是以大學特有文化背景為基礎，以社會主義先進文化為主導，以高校圖書館為主要活動空間，以校園精神、價值觀念為底蘊，在信息保存、管理和服務過程中形成的一種人文環境和精神氛圍的總和，包括價值準則、規章制度、思想觀念、館舍環境等，是高校圖書館創造的物質文化和精神文化的綜合體系[1]。高校圖書館文化的核心價值體現在“以人為本”的管理與服務理念上，體現在為讀者提供優質的個性化的特色服務上，其核心主體是師生讀者，高校圖書館文化的實現途徑主要是以方便師生讀者為根本出發點，為他們提供專業化、個性化、主動性以及更為精致的特色服務等。

高校圖書館是校園文化生活的重要場所，高校圖書館文化在市場經濟條件下表現出了多種特征，如方向性、多載體、高素質、自動化、社會化等。面對錯綜復雜的文化環境，人們的思想活動表現出獨立性、多變性、差異性等多種特性，因此，高校圖書館文化會隨著社會經濟的發展變化體現出不同的特征并形成獨具特色的文化氛圍。

2 社會主義核心價值觀融入高校圖書館文化建設的意義和要求

高校圖書館是服務育人的重要陣地，是大學教育的重要保障體系，圖書館的物理空間和人文氣息是高校師生學習的最佳場所，圖書館通過不斷改善館舍環境與空間完善讀者服務，營造靜謐專注的學習氛圍和舒適的學習環境，達到環境育人的教育效果。同時，高校群體共同營造的學習氛圍形成了獨具特色的人文氣息，也提高了圖書館空間的存在價值。另外，圖書館豐富的信息資源拓展了讀者的知識面，高質量的信息內容改善了讀者的知識結構，陶冶了讀者的情操，因而，高校圖書館成為一個良好的文化承載平臺，成為一種凝聚劑，能夠很好地凝聚具有共同需求和興趣愛好的讀者，使廣大師生讀者通過圖書館活動感悟到了蘊藏于其中的文化，對培養大學生熱愛祖國、服務人民、奉獻社會的愛國主義高尚情操起到了較好的推動作用[2]。

高校圖書館利用自身特有的功能服務于校園文化，是校園文化建設的舞臺，不僅發揮著大學文化教育基本保障的功能，而且作為校園文化的一部分，圖書館深刻影響和改變了大學生的價值觀和世界觀，其作用不容忽視。高校圖書館文化建設的精神內核是社會主義核心價值觀，與校園文化一脈相承。2012年11月，黨的十八大提出“社會主義核心價值觀”基本內涵，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。2017年10月，黨的十九大報告再次提出社會主義核心價值觀的科學論斷，“要培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育的引領作用”。新時代賦予了新要求，因此，將社會主義核心價值觀融入校園文化建設、融入高校圖書館文化建設，具有非常重要的時代價值和戰略意義。新時代，高校圖書館文化建設需要社會主義核心價值觀的引領，這是一個長期、復雜、困難的過程，需要圖書館人的不懈努力和相關政策的科學指導，涉及高校圖書館文化的方方面面，主要包括圖書館的物質文化、精神文化和制度文化。在這個過程中，我國要努力協調好各個方面的關系，通過多種渠道，利用多種資源，促進社會主義核心價值觀融入高校圖書館文化建設的持續、健康開展，從而實現以社會主義核心價值觀引領高校圖書館文化建設。

3 社會主義核心價值觀融入高校圖書館文化建設的實踐途徑

3.1 以社會主義核心價值觀為引領，提高凝聚力和核心競爭力

高校圖書館的發展歸屬于精神文明建設，精神文明建設是圖書館發展的動力，實現中國夢需要弘揚中國精神，和諧社會的建設必須構建社會主義核心價值體系。在社會主義核心價值體系中，馬克思主義指導思想是靈魂，它決定了社會主義核心價值體系的性質和方向，中國特色社會主義共同理想是其主題。高校圖書館應以社會主義核心價值觀為指導，明確教育內容，抓住靈魂，努力創新，轉變觀念，培育圖書館強大的凝聚力和向心力，培養圖書館人良好的職業道德和精神文明素質，以圖書館本身的特有功能參與、支持和服務校園文化，在圖書館文化和校園文化互動的過程中實現為教學、科研和人才培養服務的目的[3]。同時，高校圖書館文化具有滲透性、時代性、娛樂性的特點，高校圖書館的活動能夠在很多方面輔助完成學校對學生的整體教育和觀念熏陶，學生更容易接受品德教育和思想政治教育。因此，高校圖書館文化應以中國特色社會主義共同理想為指導思想，積極開展各種活動，充分利用圖書館獨特的空間優勢設立專項區域，如：設立音像區域，通過以抗戰等為題材的優秀影視文化作品的熏陶，培養大學生的愛國主義精神和民族精神;設立文史資料專區，通過提供優質便捷的服務，發揮圖書館的隱性教育和引導功能，讓大學生在閱讀中得到精神啟迪;通過開展學術講座，邀請有關專家、學者進行愛國主義主題教育，提高大學生的民族自豪感和民族自信心，樹立遠大理想，激發他們為實現“中華崛起”而努力讀書。

3.2 將社會主義核心價值觀融入高校圖書館物質文化建設

高校物質文化是高校內具有物質實體的文化體現，是校園文化的物質載體。在高校圖書館文化建設中，物質文化建設發揮了強大的育人功能，圖書館是高校校園文化的標志性建筑，是衡量高校辦學條件、科研水平的重要標志，是展現校園文化的重要載體。具有文化色彩的館舍建筑、多功能的館舍環境、精心設置的各種留言紀念墻等都具有深厚的圖書館文化底蘊，是高校圖書館文化的一道風景線，因此，圖書館在文化建設中要注重圖書館物質文化的建設，要積極將社會主義核心價值觀融入圖書館物質文化建設中，大力宣傳社會主義核心價值觀，弘揚優秀文化，傳承校園文化精神。在圖書館物質文化建設中，圖書館文化景觀是社會主義核心價值觀融入高校圖書館物質文化的主要落腳點，要植入社會主義核心價值觀元素，結合學校特色和時代精神，突出圖書館立德樹人的文化功能[4]。同時，圖書館要充分利用好宣傳設施等物質載體，設立優秀文化宣傳欄、文化長廊等文化陣地，結合大學生的日常生活實際，將社會主義核心價值觀的內容以生動、形象的方式展示出來，并利用課外活動時間，安排專職講解教師帶領學生共同解讀社會主義核心價值觀的形成過程和重要意義，引導大學生學會認真思考，強化學生的理想信念和責任素養，教育大學生樹立正確的價值觀和奮斗精神，通過正確的價值引領激勵大學生追求上進、奮力拼搏，成為新時代有作為的中堅力量。

3.3 將社會主義核心價值觀融入高校圖書館制度文化建設

高校圖書館制度文化是指圖書館在長期的實踐活動中形成的共同遵守的行為準則，是一種文化集合，是在規則制定、實施、完善過程中實現和諧統一的人文現象，具體包括各項規章制度、各種規定和管理辦法等。制度文化建設體系起到了整合信息資源、協調人際關系的作用，是滿足師生讀者對文獻信息需求的服務保障。社會主義核心價值觀是優秀傳統文化的積淀、繼承和創新，它從三個層次、十二個方面凝練了我國社會主義最先進的文化，高校圖書館制度文化建設要充分融合社會主義核心價值觀，就必須從這三個層面入手，通過一定的原則和方法，將其內容和要求植入圖書館文化制度建設中。在具體的融入措施上，圖書館首先要樹立“以人為本”的辦館理念，堅持服務導向，堅持民主決策、服務育人的價值取向，堅持“讀者第一、服務至上”的工作宗旨，以方便讀者、滿足讀者需求為根本出發點，同時在制度文化建設中也要樹立“以館員為本”的管理意識，尊重館員的制度參與權和質詢權，激發館員的積極性和創造性，融合師生讀者的建議和意見，最大限度地滿足讀者的信息需求。其次要以黨和國家的教育法規、制度為依據，要符合高校辦學特色，要以有高校圖書館特色的館風為核心，把社會主義核心價值觀的要求和精神有機地、自然地融入師生讀者和館員的日常生活和工作中[5]。高校圖書館制度文化建設要激發廣大館員的認同感，要讓廣大館員感到合理、合情、合法，主動、自覺地遵守規章制度，形成一種積極、強大的凝聚力和向心力，以增強全體館員的團隊意識和敬業精神[5]。此外，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，高校圖書館要改革和創新內部管理和分配制度，建立一套充滿活力、科學公正的激勵機制，進行合理評定、定期考評，維護師生讀者和全體館員的合法權益，使社會主義核心價值觀的內容成為高校圖書館文化的建設方向。

參考文獻：

[1]宋百利，徐建新.高職院校圖書館踐行和培育學生社會主義核心價值觀新途徑[J].黑龍江科學，2014（12）：142.

[2]楊芬.從大學文化視野探索圖書館的人文價值：結合北京大學圖書館的實踐分析[J].大學圖書情報學刊，2017（2）：59-62.

[3]呂艷華.高校圖書館與大學生社會主義核心價值觀的創建[J].晉圖學刊，2009（2）：15-17.

[4]宋偉.社會主義核心價值觀融入高校校園文化建設[D].鄭州：鄭州大學，2016.

[5]汪露珠.我國高校圖書館核心價值理論與實現途徑研究[D].長春：東北師范大學，2015.