用愛托起一片云

陳曉紅

摘 要 班主任工作很重要，做好新時期班級管理工作，我認為這幾點很重要：要用高尚的人格塑造幼小的心靈;要營造家庭式和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力;要精選班干部，培養學生自我管理的能力;要制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”。

關鍵詞 塑造心靈;營造氛圍;培養能力;制定制度

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）16-0142-01

當今社會，一個孩子的進步與否常維系著一個家庭的歡樂與痛苦，班主任工作對學生的成長起了舉足輕重的作用。班主任工作這么重要，那我們如何做好新時期班級管理工作呢？

一、用高尚的人格塑造幼小的心靈

烏申斯基說過“教師的個人范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽關?！睂W生對教師有著一種特殊的信任和依賴感。因此，我在班級工作中，時刻注重身教，為人師表，嚴于律己，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。凡是要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，由于時間關系，我不可能每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生，但我能在孩子們最需要我的時候，第一時間出現給予她們及時的幫助。在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真?！半S風潛入夜，潤物細無聲。”自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，牢牢地印在學生們的心靈。

二、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用。班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對學生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時，想辦法幫助解決;在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯系，取得家長的密切配合。只有這樣，老師才能走進家長的心，激發家長管教孩子的高度熱情，同時也讓學生明白老師是真正關心他的，讓師生之間的心貼得越來越近，從而收到事半功倍的教育效果。在我們共同努力下，學生對新班級越來越喜歡了，愉快地融入學習中。

三、精選班干部，培養學生自我管理的能力

我們通常都說“教是為了不教”，而我認為“管是為了不管”也是一個值得運用的好模式。班主任工作是一項繁瑣費時的工作，要把五十幾個生龍活虎個性不同的學生管理好非常需要一支素質高能力強的班干部協助班主任開展工作。班干部工作的好壞直接影響著班級的管理。馬克思說：“只有用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。”我在選才和用才時，注意對潛在人才的開發，細心觀察，了解學生的個性特點，他們的優缺點，特長及愛好。根據特長看其擔任班干部或者擔任某一方面的干部。選定好了后要進行培訓，然后放手讓他們挑重擔。在工作中只要盡心盡力都應給予表揚鼓勵，讓他們覺得自己是一個有能力的班干部，會信心百倍地管理好班級。

四、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行為的約束和糾正。開學初，我與同學們一起依據《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，并結合學校開展的“文明禮儀伴我行”等活動和每周星級文明班級的評比活動，制定出切實可行的班規內容，包括學習、路隊、紀律、衛生、活動等各方面。班規制定好了就要落實到位，除了大家共同遵守的內容外，當然還要針對不同程度的學生，進行一些變通，這樣會更促進學生遵守班規的積極性。

班規制定好我采用了激勵評價的機制去鼓起他們奮進的風帆。每日進行常規檢查，評出當天遵守常規做得好的學生獎勵星卡。每周利用班隊課進行綜合評價，評出班級的“文明之星”“發言之星”“閱讀之星”“進步之星”等星級個人，還評出星級小組，在班級微信群里和“群星璀璨”欄里公布，得到了家長一致認可，特別是“進步之星”最能在后進生的心中掀起巨瀾，使他們嘗試到了進步的快樂，激發他們的進取心和自信心。

班規制定我盡量減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節目等等，這樣班集體的凝聚力增強了，同學們的對于新班級集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每周一次的四項評比獎狀既是見證更是進一步前進的動力。

總之，新時期班主任工作，就是要用真誠的愛心感染學生，用高尚的人格塑造學生，用遠大的目標激勵學生，用精湛的教育藝術引導學生，路漫漫其修遠兮，作為一名教育工作者要付出更多的心血，但一切都很值得，因為，他們一點一滴的成長、進步都會給你帶來無窮的快樂和幸福。

參考文獻：

[1]（蘇）杜殿坤譯.蘇霍姆林斯基給教師的建議.