試論高校輔導員思想政治教育工作實效性

計美嬌 邢旭

摘 要：思想政治教育對于大學生的發展有十分重要的意義，是高校教育中的重要內容，思想政治教育的實施主要由輔導員擔任。因此高校輔導員落實大學生的思想政治教育，促進大學生的全面發展，為今后的工作和生活奠定良好的基礎，是輔導員當前工作的重點，也就是說如何提高高校輔導員思想政治教育工作的實現性是教學研究的重點內容，筆者對于這個問題，提出了自己的看法，希望可以為廣大高校輔導員的工作提供參考。

關鍵詞：高校輔導員;思想政治教育;實效性

高校輔導員的一項重要任務就是對學生進行思想政治教育，但是研究表明，實際的思想政治教育工作中缺乏實效性，難以真正的起到對學生的思想引導作用。這個問題，既影響了學生的思想道德提升，又在一定程度上阻礙了高校自身的發展，已經成為了高校發展的重要問題。雖然在當前的教學中，已經對高校輔導員的思想政治教育進行了研究，但是實際的工作中，還存在問題，影響工作的實效性。教育領域越來越重視對這項工作實效性的研究，已經成為高校發展領域研究的重點課題。

一、高校輔導員思想政治教育工作實效性低的理性分析

（一）輔導員自身素質和能力原因

輔導員的共同工作復雜，既要組織學生參加各種活動，管理學生的生活和學習，又要承擔學生和學校之間的溝通和交流，還需要在工作肩負起學生的思想政治教育工作。輔導員的工作在高校管理中有十分重要的意義，如果輔導員不能夠有效的完成工作，必然會影響到學校的管理和發展。研究發現，很多的高校輔導員素質和能力已經不能夠滿足新時期的學生管理要求。比如，高校輔導員很多不是思想政治專業的，所以在進行該方面的工作中缺乏理論指導。很多輔導員認識不到自己的從事工作的重要意義，而且在工作中缺乏心理學教育能力，無法實現對學生有效的問題疏導，這些都是導致工作效率不高，思想政治教育工作的實效性低的原因。

（二）教育對象的原因

學生是輔導員思想政治教育的對象，也是使得教育工作實效性低的原因。新時期我國的大多數學生是95后和00后，他們在幾代人的寵愛下成長，并且一直走在時代潮流的前沿，在生活中受到網絡等多方面的思潮的影響，導致學生在學習和生活中積極性不高，缺乏進取心理。同時集體觀念淡薄，很多思想偏激，常常以自我為中心。這讓高校的學生管理和思想政治教育工作帶來了難題，學生的心理承受能力弱，心理素質差，這都是造成思想政治教育實效性低的原因。

（三）高校對輔導員的角色定位不準確

很多高校不重視輔導員的工作，高校的思想政治工作不受重視，常常忽視了思想政治教育工作的開展，輔導員要負責的工作雜亂，難以致力于思想政治教育工作。

二、提升高校輔導員思想政治教育工作實效性的策略

（一）輔導員自身要提高綜合素質

首先輔導員有清楚的意識到思想政治教育工作對于大學生的發展和高校的發展的重要意義。輔導員要發揮自身的教育和引導作用，對學生做出正確引導。認識到自己的教育作用和引導作用，在學生的管理上力求面面俱到，全面為學生的思想政治教育服務，促進學生形成健康的思想品質，為學生的發展創建良好的思想政治環境。其次，輔導員要提高自身的思想道德素養，通過自身的榜樣力量感染學生。輔導員要豐富自身的思想政治知識，做好表率作用。提高自己的政治水平和道德素養，言傳身教，影響學生。高校輔導員還有深入的研究和分析大學生的思想動態，結合相關的教育理論知識，提高自身的教育水平，盡可能的為學生提供專業的思想政治教育服務。第三，要提高輔導員的文化素養，提高自身的綜合素質水平，引領學生走全面發展的道路。最后，輔導員自身的心理素質要過硬，對于學生的諸多問題，要能夠從容的面對，做出正確的解決。

（二）高校要建設專業的輔導員工作隊伍

創建專業化的高素質的輔導員隊伍，高校可以從以下幾點入手。第一，高校在輔導員的招聘上，要設置嚴格的準入機制，對應聘人員進行嚴格的考核。輔導員工作相對復雜，涉及到學生的日常生活和學習的管理，思想政治教育等多方面的教育工作，為了能夠提高思想政治教育工作的實效性，創建專業化的隊伍，高校要設置嚴格的輔導員引入機制，嚴格的要求輔導員的水平和素質。從教育實踐能力、思想政治專業知識、工作責任心等多各方面進行細致的考查。第二，對于已經任職的高校輔導員要進行定期的持續的培訓，不斷的讓輔導員接受新的教學理念，提高專業能力，使其能夠更好的為大學生的思想政治教育的服務能力。第三、制定詳細嚴格的輔導員考核標準，通過嚴格的考核和獎懲機制，督促和激勵輔導員的工作，推動思想政治教育工作的發展。第四，高校為輔導員創建轉型和深造的機會，促進輔導員的自身發展，提高其工作積極性。

（三）改進高校輔導員的工作方法

新時期的高校輔導員教學工作應該結合社會的發展，與時俱進。當前的大學生受到了網絡信息傳播的深刻影響，其思想觀念和學習生活方式等在逐漸的變化，研究如何利用網絡技術優化高校輔導員的思想政治教育工作是新時期工作的重要點內容。高校的輔導員在工作中，應該積極引導學生用健康的方式使用網絡，讓網絡成為有力的思想政治教育武器。比如，通過網絡建立班級和年級的教育系統或者平臺，以網絡為媒介對學生進行思想政治教育工作，并且大力的開發網絡教育資源和教育手段，可以借助QQ、微信等建立交流平臺，讓學生和輔導員之間可以更加的便捷的進行思想溝通和問題的交流，使思想教育工作與時俱進，提高該項工作的思想性、時代性和趣味性。

（四）提高思想政治教育內容的針對性

首先要明確的是，高校輔導員的工作復雜，工作內容眾多，不僅僅是對學生進行思想政治教育，這只是其眾多工作中的一部分。為了能夠更好的進行思想政治教育工作，需要讓輔導員擺脫繁重的教學任務，讓教師有更多的時間提高自身的素質和水平，減少瑣碎事務處理的時間，為思想政治教育工作的開展提供更多的時間和精力。高校輔導員在進行思想政治教育時，應該讓教育內容更具針對性。一在教育工作中，堅持理想的核心信念，促進學生正確的價值觀念的形成;二要在思想教育工作中弘揚民族精神，幫助大學生在新時期樹立正確的融入觀念;三配合媒體和多種新時期輿論渠道，通過豐富的形式引導學生對當前的社會問題和生活中的各種實際情況進行正確的思考和認知。

（五）創建良好的高校輔導員思想政治教育工作環境

第一，創建良好的思想政治教育學校環境。學校是高校輔導員進行思想政治教育工作的重要陣地，對大學生產生了十分重要的影響，所以為高校的思想政治教育創建良好的環境，首先要構建良好的校園環境，高校的各個部門要協同合作，為輔導員的工作開展和大學生的思想政治提升創建良好的環境，比如在大學校園的教室走廊、圖書館墻壁、宣傳欄等布置具有思想政治教育功能的名人警句，偉人畫像、名人故事等，潛移默化的影響學生的思想。

第二，創建良好的家庭思想政治教育環境。家庭是學生成長的另外一個重要的陣地，學校要與家庭建立思想政治教育的聯盟，積極與家長進行溝通，正確家庭的配合，共同為學生的思想政治教育做出努力。高校輔導員在工作中，要關注大學生成長的家庭背景，不同的家庭成長條件會對學生的思想、性格、行為等造成不同外的影響，學生在學習和生活中也會表現出不同的能力和行為。為了能夠實施針對性的教育，輔導員有必要了解學生的家庭成長背景，提升教育的針對性和實效性。

第三，盡量的為學生營造良好的社會環境。社會環境會對學生的影響不可忽視，不良場所、消極分子、網絡等多種途徑傳播的不良信息，都會對學生產生不良的影響。高校要盡量避免學生受到社會不良信息和人事的影響，為學生提供一個健康的社會環境，避免學生受到不良風氣的影響，讓學生用積極健康的心態和樂觀的思想生活和學習，讓學生逐漸成長為道德品質優秀的高素質人才。

三、結語

總之，高校輔導員的思想政治教育工作對于高校的發展意義重大，因此提高工作實效性十分重要。當前還有很多問題影響著高校輔導員思想政治教育工作，使其實效性不佳，所以在未來的發展中，輔導員的思想政治教育工作實效性的提高，必須從多個方面進行研究，站在學校、學生、輔導員自身等幾個方面，提高工作的實效性，促進高校的進步和發展。

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