淺析民間體育游戲對幼兒的發展

陳小欽

摘 要 游戲是幼兒生活的重要組成部分，不僅可以增強幼兒的體質，還可以促進親子之間的交流，同時有助于幼兒心理品質的發展。本論文從體質、親子關系、心理三個層面闡述民間體育游戲在幼兒成長中所具有的重要作用，以及如何積極引導幼兒參與到民間體育游戲中來。

關鍵詞 民間體育游戲;幼兒;發展

中圖分類號：G616，A328 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）15-0065-01

游戲是幼兒身心發展的重要形式之一，特別是大班兒童，在學校對老師所發出的指令已經能夠充分理解，并與其他小伙伴做到有效的溝通與合作，為達到某一目的或某一共同目標而努力，明白輸贏的意義。根據幼兒自身的年齡特點，選擇和指導游戲，因地制宜地為幼兒創造完善的民間體育游戲條件，不僅可以促進幼兒的身體健康還可以引導他們個性的全面發展，從中發現和感知每位幼兒的特點，從而更有針對性地幫助幼兒成長。

一、民間體育游戲的作用

（一）民間體育游戲對幼兒體質的影響。常見的民間體育游戲有跳方格子，抖空竹、投壺、捉迷藏、丟手絹、滾鐵環、翻花繩、跳繩、跳皮筋兒、老鷹抓小雞、玩兒石子、木頭人、丟沙包、踢鍵子等等，種類繁多，形式多樣。其中每一個游戲都能促進幼兒的爬、走、跳、跑以及平衡性，為以后運動能力的培養奠定良好的基礎。如跳方格子游戲，需要在跳躍過程中抬起一條腿，跳到相鄰的格子里，而不摔倒，連續完成且不中斷才可以進行下一環節。游戲的過程中不僅鍛煉了幼兒的腿部肌肉，同時也鍛煉了幼兒的平衡能力，使其能夠在單腿站立甚至單腿跳躍的過程中也能保持平衡。經常參加這樣的活動不僅可以使關節靈活還可以使心肺功能得到鍛煉，對幼兒的身體發育有著不可估量的作用。跳繩也是大家比較常見的民間體育游戲，跳繩游戲能夠鍛煉的是手腳的協調能力，如何讓手和腳連貫，讓繩子順利地從腳下通過也是需要引導和練習的。

（二）民間體育游戲對幼兒心理的影響。游戲不同于比賽，又與比賽有著某些類似之處。幼兒喜歡游戲時的放松狀態和愉悅心情，同時也想通過游戲取勝，獲得成就感和勝利感。其實游戲的目的不僅可以給自己帶來諸多好處，還可以讓幼兒從小有一種合作、參與的意識。如跳繩游戲和丟沙包游戲都是以團隊的形式進行的。跳繩的過程中如果有一人不通過很有可能導致其他隊友被牽連，輕者游戲失敗，重者可能絆倒隊友。這就需要大家的齊心協力，即使失敗也不能互相埋怨，因為任何人都有可能成為失敗中的一員。丟沙包游戲有“救人”的環節，如果某位隊友被淘汰，只要“幸存”的隊友能夠及時接到沙包就可以讓隊友再一次投入到游戲中來。民間體育游戲基本都是三五成群的小朋友一起玩兒，通過彼此之間的相互協調、合作，解決矛盾和爭端，學會控制自己的行為和情緒。

（三）民間體育游戲對幼兒親子關系的影響。從幼兒的角度來說，他們十分渴望與父母親近和交流。而民間體育游戲恰好提供了這樣一個親子之間的交流機會。民間體育游戲基本是代代相傳，傳承至今的游戲，父母也會玩兒，很容易與幼兒建立起橋梁。另一方面，民間傳統游戲不受時間、空間、地點的限制，不需要過多的準備，很容易開展。如非常具有靈活性的翻花繩游戲，只需足夠長的繩子一根，兩人相對而坐，便可以沉浸在一片歡聲笑語之中。民間體育游戲不僅可以滿足幼兒的精神需求，同時還可以增進母子、父子之間的情感。

二、開展民間體育游戲的方法

（一）繼承與開發并進，抓住幼兒興趣點。民間體育游戲雖然代代相傳，具有豐厚的群眾基礎，但科學技術的發展和時代的變化同時也造就了幼兒的心理特點有別于上一代。因此幼兒教師在開展民間體育游戲時可以在讓幼兒了解游戲起源和基本玩法的基礎上大膽改編，適應時代要求，貼近生活，讓學生能夠更快地接受。如把傳統的翻花繩開發出多種簡單易學的形式，教幼兒編制籃球架，用一根線一拉即脫等方法吸引幼兒的注意力。

（二）引導與參與結合，帶領幼兒進入角色。幼兒教師在與幼兒開展民間體育游戲時并不止于教會還要積極引導。幼兒與幼兒之間的游戲和教師與幼兒之間的游戲是存在一定差別的。如老鷹捉小雞的游戲，教師可以先示范，作為“雞媽媽”是如何保護自己的“寶寶”不受傷害的。在幼兒體會到游戲樂趣的前提下讓幼兒自己設定游戲角色，速度敏捷的幼兒可以選擇擔當“老鷹”的角色，溫和但果敢的幼兒可以選擇擔當“雞媽媽”的角色，帶領“小雞寶寶們”奔跑，讓幼兒在感受快樂的同時，激發參與活動的興趣。

（三）注重個體與群體差異，機會均等。每一個幼兒都是獨立的個體，生活環境不同，性格不同，所表現出來的行為習慣也會存在很大差異。有的幼兒活潑一點，喜歡處于主導地位;有的幼兒相對膽小，進入角色需要時間較多;有的幼兒不善計較，能夠有效溝通，必要時主動妥協。幼兒教師要能夠在游戲中正確把握幼兒的心理特點。對于需要幫助的幼兒，能夠給予適當的指導，照顧到不同水平的幼兒，使游戲達到較好的效果。

三、結語

民間體育游戲對幼兒來說不僅是與上一代緊密相連的紐帶，同時也是幼兒開發自我的基礎。要充分利用民間體育游戲對幼兒的積極影響，不斷增強幼兒的體質，為強身健體打下良好的基礎，同時也要兼顧幼兒的心理特征，培養幼兒的團結協作精神，讓幼兒在愉悅的環境中度過美好時光。